語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)30《電腦住宅》

1、電腦住宅教案涂傳芬教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。 2. 默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。 3. 和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開(kāi)討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。 4. 體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來(lái)的方便。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，請(qǐng)同學(xué)們跟我來(lái)，我們?nèi)ビH眼見(jiàn)證一下?？赐旰竽阌惺裁锤惺?？覺(jué)得這些建筑怎樣？師：今天我們一起去參觀一座電腦住宅。板書課題：電腦住宅師：讀了課題后，你想知道些什么？電腦住宅位于日本東京市中心，建筑面積370平方

2、米，內(nèi)部有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。） 二、通讀課文，粗知大意。關(guān)于電腦住宅，你想了解得更多嗎？那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，以人小組為單位，互相檢查認(rèn)字，讀書，看讀的是否正確、流利。、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。、默讀課文思考下面的問(wèn)題：1、課文主要講了什么？你對(duì)電腦住宅有怎樣的感受？、課文介紹了電腦住宅中的哪些地方？、同學(xué)們已經(jīng)能將課文讀得比較準(zhǔn)確、通順了，那課文主要講了什么？你知道嗎？（主要講了電腦住宅中的各種設(shè)施） （2）那課文里介紹了電腦住宅中的哪些地方呢？ 回答并找到相應(yīng)的段落。三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意1、讀了課文后，你

3、對(duì)電腦住宅有怎樣的感受？（神奇、方便） 、課文的哪些地方寫出了電腦住宅的神奇、方便？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件中的提示，A：表格（1）、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)。電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能方式B：介紹電腦住宅（2）、通過(guò)同學(xué)們的交流，讓我們真切地感受到了電腦住宅的神奇、方便，你愿意把這神奇、方便的電腦住宅介紹給更多的人嗎？ 以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。、全班評(píng)議、改進(jìn)。、師：剛才同學(xué)們介紹了電腦住宅的風(fēng)向標(biāo)、廚房等，除了讓我們?cè)僖淮胃惺茈娔X住宅的神奇、方便之外，我們

4、還發(fā)現(xiàn)住宅中的這些不同設(shè)施各有各的職能，分工負(fù)責(zé)（板書），為主人提供了舒適的生活條件。 、回顧全文，我們發(fā)現(xiàn)，課文是按什么順序介紹住宅的？課文又是按怎樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的？（總分總）先總說(shuō)再分別介紹了，最后總結(jié)，同學(xué)們可以在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)這樣的方法。 5、感悟積累語(yǔ)言（1）學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)段，練習(xí)朗讀。（2）匯報(bào)交流自己喜歡的語(yǔ)段，并體會(huì)作者的表述方法。生：我喜歡讀第六自然段，這一段寫的是“臥室”，如果你想休息，只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子邊進(jìn)入“休息狀態(tài)”，非常安靜，而且防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)，主人可以安心休息。生：我喜歡讀第七自然段，如果想洗澡可以提前預(yù)約。生：（3）說(shuō)說(shuō)電腦住宅除了高科技，

5、還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽）師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。（）回顧全文，我們發(fā)現(xiàn)，課文是按怎樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的？（總分總）先總說(shuō)再分別介紹了，最后總結(jié)，同學(xué)們可以在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)這樣的方法。 四、想象創(chuàng)作，課外延伸師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)創(chuàng)造出新的奇跡。有信心嗎？現(xiàn)在想不想體驗(yàn)一下當(dāng)設(shè)計(jì)師的感覺(jué)？那請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一座電腦住宅。 如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦