幼兒園小班《風(fēng)箏》教案

1、幼兒園小班風(fēng)箏教案活動目標(biāo)1在嘗試將塑料袋變成風(fēng)箏的過程中提高觀察、模仿能力，探索讓塑料袋飛起來的方法。2用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的風(fēng)箏，體驗自制“風(fēng)箏”進(jìn)行游戲的快樂。3激發(fā)幼兒對放風(fēng)箏活動的興趣。4鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒訙?zhǔn)備l、人手一個塑料保鮮袋，雙面膠、剪刀，彩色皺紋紙條若干，不同長短的細(xì)線若干。2、放風(fēng)箏的錄像，音樂磁帶。3、選擇一塊寬敞、平坦的場地，便于游戲時的來回跑動?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入1播放“放風(fēng)箏”的錄像。他們在做什么?你們誰放過風(fēng)箏?你放的風(fēng)箏是什么樣子的？(顏色、形狀、大小)你是怎樣讓風(fēng)箏飛上天的?(評析：談話內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗和興趣。在春天里

2、，已經(jīng)有許多孩子有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗。風(fēng)箏顏色、形狀的豐富多樣對小班幼兒具有很大的吸引力。教師能抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)他們對風(fēng)箏的形狀、顏色有初步的了解，將如何讓風(fēng)箏在天上飛起來并呈現(xiàn)多種姿態(tài)，作為活動的切入口，激發(fā)了幼兒交流的欲望。)2請小朋友幫忙滿足塑料袋的“心愿”飛上天。塑料袋娃娃看見風(fēng)箏在天上自由自在地飛，可羨慕了!她想和風(fēng)箏一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天，小朋友快動動腦筋，幫忙想想辦法吧!二、猜想讓塑料袋“飛”的方法1你有什么好辦法，讓塑料袋飛上藍(lán)天呢?(引導(dǎo)想象)2出示范例，并即興唱兒歌：身上彩帶飄呀飄，五顏六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，還有一條長尾巴。3請小朋友仔細(xì)看一看，塑料袋娃娃哪些地

3、方變了呀?她變成了一只風(fēng)箏就能飛上天了。(引導(dǎo)幼兒觀察后講述)(評析：活動中教師能以幼兒為主體，尊重幼兒的想法。幼兒在自由、寬松的環(huán)境中得到了支持和鼓勵，在與老師、同伴的語言交流中體驗著交往的快樂。通過讓看看、想想、說說等多種形式的活動，滿足孩子的好奇心和求知欲。)三、探索“風(fēng)箏”的制作法1粘彩帶。教師示范：剪一條雙面膠粘在塑料袋下面合適的位置，然后將幾根彩色皺紙條粘在雙面膠上，引導(dǎo)幼兒觀察彩帶的顏色和數(shù)量：老師粘了幾根彩帶啦？是什么顏色的呢?幼兒操作粘彩帶，教師指導(dǎo)、幫助。2.變胖娃娃。探索學(xué)習(xí)讓塑料袋鼓起來，變成胖娃娃。誰來試一試?你有什么好辦法?為什么里面的氣很快就逃走了呢?提示要領(lǐng)：裝

4、氣后手要很快抓住袋子的嘴巴。再讓孩子們試一試，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。強調(diào)難點部分的要領(lǐng)：使袋子的嘴巴張開，上下晃動，l、2、3抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦！3長出尾巴。教師操作，幼兒觀察：拿一根細(xì)線的一端，在塑料袋擰緊的嘴巴處繞幾圈，然后系牢(繞線并系牢對小班孩子來說有難度，小朋友可以試一試，不行的活由老師幫忙)。(評析：采用自然習(xí)得的方法鼓勵幼兒勇敢地試一試，孩子們非常樂意接受這種方式，嘗試起來也信心十足?；顒迎h(huán)節(jié)過渡自然，突出了重點、難點，給孩子提供了充分學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會。)四、制作“風(fēng)箏”幼兒自由分組，制作風(fēng)箏，教師巡回觀察，提醒幼兒在遇到困難時可以相互幫助，也可以請老師幫忙。五、放“風(fēng)箏”1孩子們，我們來放風(fēng)箏吧!幼兒自由玩。集中：你的風(fēng)箏飛起來了嗎?你是怎么讓風(fēng)箏飛起來的呢?誰的風(fēng)箏飛得最高?我們請他來飛一次！2小結(jié)要領(lǐng)：于舉高，跑得怏，風(fēng)箏就能飛得高！3幼兒再放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏飛得高。(評析：引導(dǎo)幼兒在積極的跑動中、在相互比較中自己認(rèn)識到手舉高、跑得快，風(fēng)箏就會飛得高；能