語文年級上冊練習(xí)七作文答案

1、語文6年級上冊練習(xí)七作文答案 篇一：習(xí)作七范文六年級上冊 1、聰明的鴨媽媽 9月29日, 溫哥華的街頭,車水馬龍,人來人往,熱鬧非凡。 一群鴨子出現(xiàn)在溫哥華的街頭，為街頭增添了情趣。只見一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。小鴨子們虎頭虎腦的，扁扁的、黃黃的的小嘴，軟軟的、黃黃的絨毛,多可愛。鴨媽媽一邊前面走著，一邊叫著，仿佛在喊什么口號，這群鴨子就像一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，走得極其整齊。這群隊(duì)伍橫穿馬路成為街頭一道極為奇特的風(fēng)景線。 一輛輛汽車紛紛為鴨子們讓路，讓鴨子順利通過馬路，人們對動物可有著濃濃的關(guān)愛呀。 此時(shí)此刻,一件讓人們意想不到的事情發(fā)生了,只聽到“撲咚、撲咚”幾聲，

2、鴨媽媽身后有幾只鴨子不見了，原來小鴨子不小心跌進(jìn)了路旁的下水道里了。 鴨媽媽知道急得直撲騰翅膀，想衢下去救又救不了。鴨媽媽心急如焚，真怕自己的孩子被水沖走，可又想不出辦法來。危急時(shí)刻，鴨媽媽冷靜下來，它向四周巡視，看到了一位巡警，鴨媽媽一看救星來了，急忙向巡警走過去，巡警看到鴨媽媽走來，很友好地摸了摸它。鴨媽媽“嘎嘎”地叫了兩聲，又用嘴巴碰了碰巡警的褲角兒。巡警心生好奇就跟著鴨媽媽走到小鴨子們落水的地方，可巡警一時(shí)刀想不出辦法。忽然看到路旁有一個(gè)賣漁具的，于是就向老板借來漁網(wǎng)撈出了幾只小鴨子。 鴨媽媽高興極了，對巡警“嘎嘎”地叫了兩聲，是在對巡警的感謝。就這樣這群鴨子排好隊(duì)，又重新上路了。 巡

3、警一直目送它們搖搖擺地走遠(yuǎn)。 2、鴨子獲救了 在加拿大的溫哥華街頭，一群鴨子晃晃悠悠地走在馬路上，人們望著憨態(tài)可掬的小鴨子，目送著它們搖搖擺擺的走向遠(yuǎn)方。 這是怎么回事呢？這里頭有一個(gè)感人的故事：9月29日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，一搖一擺地漫步在溫哥華街頭。有幾只小鴨子可能被一路繁華的景象所深深地吸引了，東張張，西望望，一不小心，失足跌入了路旁的下水道。小鴨子在下水道里撲騰著，拼命扇動著翅膀，“呷呷”不停地叫喚著。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了這一緊急情況，它奮力撲打著翅膀，想把小鴨子救出來，可還是無濟(jì)于事。小鴨子快被急流沖走了，在這緊急關(guān)頭，鴨媽媽急中生智，它沖到一個(gè)行人邊上，咬住了他的褲管兒

4、，奮力叫喊者，請求他的幫助。那位行人明白過來，他掏出手機(jī)，給警察打了個(gè)電話。警察馬上就來了，鴨媽媽“呷呷”叫喚著，帶著警察來到了出事地點(diǎn)。巡警打開了下水道的蓋子，一只，兩只一共四只小鴨子，都被巡警救上了岸。鴨媽媽看著自己的孩子都平安無事，興奮地直叫喚。它數(shù)了數(shù)孩子：咦，小紅紅、小綠綠、小灰灰、小黃黃都在，就少了一個(gè)小黑黑！巡警知道還有一只小鴨沒找到，繼續(xù)在下水道里摸索著，終于在急流中找到了小黑黑。此時(shí)，小黑黑已經(jīng)奄奄一息，渾身的毛也都粘在了一起。鴨媽媽走上前去，用頭輕輕地在小黑黑臉上摩挲著，好像安慰著他。 鴨媽媽一聲令下，小鴨們排好了隊(duì)伍，向人們和警察叔叔表示感謝，之后，又一搖一擺地向前行進(jìn)著

5、，人們目送著它們搖搖擺擺地走向遠(yuǎn)方。耀眼的陽光照在濕淋淋的小鴨身上，發(fā)出金色的光芒！ 3、小鴨子歷險(xiǎn)記 在九月二十九日的那一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下從田野間走出來，漫步在熱熱鬧鬧的溫哥華街頭。街上是匆忙的腳步聲，繁忙的車聲，游客歡樂的笑聲，成了一譜美麗交響樂曲。街道上的車子川流不息，狹小的柏油馬路顯得擁擠，狹窄了。鴨媽媽帶領(lǐng)著它的六個(gè)兒女來“湊熱鬧”，幾只小鴨子們跟在鴨媽媽的屁股后，排成一列整齊的隊(duì)伍在大街上“橫沖直撞”，無憂無慮的閑逛著，行路的人們紛紛給它們讓步。它們十分的興奮，來到街頭東看看，西望望，感到十分的新奇。 跟在鴨媽媽最后面的幾只小鴨子在鴨群中特別淘氣。它們有

6、時(shí)候跳來跳去，有時(shí)候東張西望，絲毫也沒有察覺到有一個(gè)巨大的危險(xiǎn)潛伏在它們的面前：要知道溫哥華街頭的下水道特別多。于是便有節(jié)奏地掉了下去：撲通，第一只小鴨子掉進(jìn)了水道，后面的小鴨子都遭到了同樣的不幸。掉進(jìn)了下水道的幾只鴨子們都非常的著急，剛才的興奮勁兒一下子煙消云散了。小鴨子們在下水道里瘋狂的叫著“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”，努力引起了鴨媽媽的注意。過了一會兒，鴨媽媽覺得后面有點(diǎn)不妥當(dāng)，一轉(zhuǎn)身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽隨著叫聲趕來，看見自己的孩子在下水道里“玩?！?，湍急的水流正要將它們沖入一個(gè)黑洞洞的地方。鴨媽媽著急地來回徘徊在下水道邊，危機(jī)時(shí)刻，鴨媽媽想盡一切辦法，始終沒有救出自己的孩子。 于是，鴨

7、媽媽在街上到處尋找求助，最后在一間保安亭里找到了一身穿警服的警察，鴨媽媽二話不說就用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲子，同時(shí)發(fā)出震耳欲聾的急切“嘎嘎”慘叫，弄得警察一頭霧水。最后跟隨鴨媽媽跑到“事發(fā)地點(diǎn)”，鴨媽媽還用細(xì)細(xì)的腳爪探探下水道口。 巡警很快就明白了它的意思，打電話叫人用網(wǎng)兜把這兩只可憐的“落湯鴨”撈上岸，并將它們擦干凈。小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點(diǎn)頭 ，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的溫柔的“嘎嘎”聲。 一陣子后，鴨媽媽和六只小鴨子們向警察叔叔道了別。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開始了他們的“都市之旅”。這群鴨子一個(gè)個(gè)像小皇帝似地昂著頭漫步在溫哥華街頭，人見人愛?灑下

8、一地歡樂的笑聲。 4、解救小鴨 9月29日，在溫哥華街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步，十分熱鬧。 一個(gè)跟著一個(gè)搖搖擺擺的走在馬路邊。一共七只小鴨子。鴨媽媽帶著六只小鴨子邊走邊“嘎嘎”的叫著，小鴨子們隨著鴨媽媽的口號整齊的走著。引的路人駐足癡望?？伤鼈儏s面不改色，心不跳的繼續(xù)前進(jìn)。絲毫不受圍觀者影響。一個(gè)個(gè)搖擺的身影可愛極了。 在經(jīng)過一個(gè)無蓋的下水井時(shí)，鴨媽媽提高了音量是“嘎嘎”的大叫了兩聲，仿佛在提醒鴨寶寶們要注意了。可是最后兩只調(diào)皮的小鴨子仍然打打鬧鬧的，一個(gè)追著一個(gè)，不知道正一步步向他們靠近。鴨媽媽卻沒有注意帶著4個(gè)小寶寶成功的繞著下水井走了過去。不過，鴨媽媽一回頭發(fā)現(xiàn)小鴨不

9、見了，而小鴨也才發(fā)現(xiàn)自己脫離了隊(duì)伍。急忙一搖一擺的向著隊(duì)伍跑去，絲毫未察覺到無蓋的下水井。鴨媽媽恐惶的叫了一聲，可小鴨卻以為媽媽在呼喚它們，反而加快了速度，所有人都為他們捏了一把汗。 只聽見“撲通”一聲，小鴨還是跌進(jìn)了下水井。鴨媽媽急忙帶領(lǐng)那4只小鴨來到下水井邊焦急的向下水井里張望。看見了兩只小鴨站在水中，渾身黑乎乎的不安的叫著。鴨媽媽把頭伸進(jìn)下水井，想把小鴨救上來。但她發(fā)覺下水井太深，根本不可能。所以她也慢慢平靜了下來。開始想辦法救小鴨子，很快鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了站在另一個(gè)馬路口的交警，就扇動著翅膀跑去把那個(gè)交警連拖帶拽的往下水井旁走，交警叔叔一頭霧水的就被拉了過去，不過他很快了解到了事情的原委，開

10、始想辦法救小鴨，交警望了望四圍，可是沒有任何可以下井的工具。這時(shí)一們路人給了交警一個(gè)魚網(wǎng)，交警和路人一起把小鴨撈了上來，鴨媽媽激動的又蹦又跳還“嘎嘎”的叫著，圍著交警轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 小鴨子成功的被救了上來，人們都松了一口氣，大家都很高興，我們目送著小鴨子們離去。每個(gè)人心中都暖洋洋的，人與動物之間也可以友好相處。 5、和諧的街頭 一個(gè)夏日的早晨，一群小鴨子在鴨媽媽帶領(lǐng)下，悠閑地漫步在溫哥華街頭。篇二：蘇教版六年級語文上冊習(xí)作7例文 藏在負(fù)荊請罪里的故事 得了，便派人到趙國，說秦王愿意拿15座城池來交換和氏璧。趙王頓時(shí)進(jìn)退兩地把和氏璧獻(xiàn)上。親王拿著和氏璧，與眾大臣一起觀賞，卻只字不提換城之事。藺相如知

11、道秦王沒有誠意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指著秦王大喊:“我家趙王讓我把玉帶來，可大王您卻一點(diǎn)誠意也沒有，如果大王比我，我就和這和氏璧一起裝在這柱子上。”秦王怕和氏璧會碎掉，便裝模作樣的給藺相如指出所要交換的城池，并說五天后舉行換城儀式。誰知，當(dāng)晚藺相如就讓人帶著和氏璧回了趙國。這就是完璧歸趙的故事。 后來，秦國想要收復(fù)趙國，趙國士兵著藺相如一起去了澠池。秦王聽說趙王對樂器很有研究，便想聽聽趙王鼓瑟。趙藺相如看不下去了，把劍指著趙王說:“我家趙王為您鼓瑟了，現(xiàn)在我請您為我家趙王擊缶，否則，咱們同歸于盡?！庇H王害怕，只好隨便敲了幾下。藺相如也讓史官記下了。這就是澠池之會的故事。經(jīng)過完璧歸趙

12、 和澠池之會后，藺相如的官職高過了廉頗，所以才出現(xiàn)了我們課本上負(fù)荊請罪的故事。將相和這個(gè)故事告訴了我們，我們做人要深明大義、寬容大度、知錯(cuò)就改，面對困難要機(jī)智勇敢!篇三：人教版小學(xué)語文六年級上冊第七單元作文指導(dǎo) 人教版小學(xué)語文六年級上冊第七單元作文指導(dǎo) 習(xí)作主題看圖片報(bào)道寫故事 一、第七單元習(xí)作要求 要寫好本次作文，必須注意以下幾點(diǎn)： 1、簡要說說圖片內(nèi)容。從圖片中你看到些什么？從圖片中，你能想到些什么？ 2、根據(jù)圖片報(bào)道，展開合理想象，補(bǔ)充情節(jié)，然后寫一個(gè)故事。 3、做到內(nèi)容具體，有自己的感受和對這件事的看法。 一二年級看圖作文的圖源是以童話似的單幅畫面為主，以豐富一二年級學(xué)生的想象力為主，

13、力求在趣味中求豐實(shí)；三四年級看圖作文的圖源是以多幅圖畫為主，畫面敘述一件完整或者是殘缺的事兒力求訓(xùn)練學(xué)生如何描述畫面的細(xì)節(jié)，在文字細(xì)膩上下功夫；五六年級看圖習(xí)作的圖源來源于趣味或者富有寓意的漫畫為主，重在訓(xùn)練學(xué)生寫畫面，想畫面并能適當(dāng)?shù)淖h畫面，能參透或領(lǐng)悟一些話外之音，以借圖培養(yǎng)學(xué)生思維的活躍性與敏感性。 二、看圖作文的基本寫作方法 1、要學(xué)會看圖，看圖的方法是： （1）看“全”，就是統(tǒng)觀全畫，看圖上畫了些什么。如果畫的是一件事，就要看這幅畫是不是告訴了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、結(jié)果及事件中的人物，人物之間的關(guān)系，不能漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。觀察的方法一般是，由上至下或從左至右，從人到物或從景

14、到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動的情節(jié)和感人的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。 （2）看“細(xì)”，在看“全”的基礎(chǔ)上仔細(xì)觀察圖畫的各個(gè)局部情況，看圖畫中有什么物品、人物。這些人物各在干什么，人物的動作、表情怎樣，人物之間有什么關(guān)系等，從而進(jìn)一步理解圖畫的主要內(nèi)容。 （3）看“深”，就是要深入理解圖畫的中心思想?？筛鶕?jù)人物的神態(tài)、表情等，設(shè)想他們會想些什么，說些什么，做些什么。把“靜”的畫面看成“動”的，把畫中的事物和人物看成“活”的，從而深刻地理解圖畫所要表達(dá)的中心思想。 應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是從圖畫的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題

15、就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。 （4） 展開合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們可以根據(jù)生活實(shí)際和自己的經(jīng)驗(yàn)，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動作、語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰鰪?qiáng)文章的生動性。 2、寫作要點(diǎn)： 選點(diǎn)：選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會影響寫作。 立意：就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼

16、點(diǎn)（角度）不同，立意也不會完全相同，但都不能離開圖畫的基本寓意。 行文：也就是說要依據(jù)標(biāo)題和畫面來構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫作時(shí)，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化。要防止言不及義的空論，做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。 看圖作文的語言應(yīng)當(dāng)生動活潑，可運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達(dá)方式，把畫面中的人、物、景串連成一個(gè)整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語言準(zhǔn)確生動、中心突出的好文章。 三、習(xí)作指導(dǎo) 圖片文字報(bào)導(dǎo)：“據(jù)古巴起義青年報(bào)9月29日報(bào)道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜

17、，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送他們搖搖擺擺上路了。（摘自參考消息2001.109） ” 1、要看懂圖意 （1）看“全”，看“細(xì)”，看“深” 這是一幅新聞圖片與一般畫圖有所不同,它是報(bào)導(dǎo)發(fā)生了一件什么事。這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和起因都有記載。從圖片文字看到： 時(shí)間：2001年9月29日 地點(diǎn)：溫哥華街頭 起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。 經(jīng)過：鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”對小鴨子進(jìn)行救助。 結(jié)果：巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。 與這

18、件事相關(guān)的人與物：小鴨、鴨媽媽、巡警及路過的汽車。 從圖片上看到有7只鴨子，其中一只大的是鴨媽媽，鴨媽媽帶領(lǐng)6只小鴨橫過馬路。 在一條車輛擁擠的街道上，一只鴨媽媽帶著六只小鴨子過馬路。這里，不是十字路口，也不是人行橫道，更沒有警察指揮交通，但街上所有的車子不約而同地停下來，誰也沒有按喇叭，靜靜地看著七只鴨子橫過馬路。 看看這些鴨子各自的神態(tài)和表情？鴨媽媽昂著頭，很神氣地一搖一擺率領(lǐng)小鴨們向前走著，小鴨們排著隊(duì)緊跟著鴨媽媽的后面，闊步向前生怕汽車開過來會撞上自己。 （2）展開合理想象 參考消息報(bào)為什么要轉(zhuǎn)載這篇報(bào)導(dǎo)？讓人讀了之后要明白一個(gè)什么道理，或樹立一種什么精神。如互相關(guān)愛，舍己救人。 這群

19、鴨子為什么會漫步在溫哥華街頭？是從主人家逃出或是路途中失散。 其中的幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？是橫過馬路時(shí)慌張，還是追趕鴨媽媽不小心 。 鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，怎么想，怎么做？鴨媽媽非常著急馬上又鎮(zhèn)定下來，急中生智找到巡警。 鴨媽媽是怎樣向巡警求助、引起了巡警注意的？如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；或是鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫。 巡警奮力搭救小鴨子的場面？這時(shí)，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機(jī)一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子系在魚簍上，慢慢地放進(jìn)了下水道，將小鴨撈起來。 小鴨子被救出后鴨媽

20、媽會有怎樣的表現(xiàn)？ 圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎地叫?,最后鴨子一家又繼續(xù)上路了。 在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動作等） 從這個(gè)故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法？有么感受？ 2、選點(diǎn)、立意、擬定題目 選點(diǎn)就是選擇一個(gè)角度，來確定思考的著眼點(diǎn)。著眼點(diǎn)（角度）不同，立意也不會完全相同， 立意就是確立中心思想，擬定題目。從鴨媽媽沉著冷靜，急中生智向巡警求救，以及巡警們積極營救奮力打撈小鴨這一角度，可以確立中心思想是，動物之間的親情以及人類對動物的愛護(hù)和情感。由此可以擬定的參考題目： 人鴨共譜和諧曲 你的生命與我一樣 愛，無處不在 小鴨子歷險(xiǎn)記、小鴨子脫險(xiǎn)記 巡警救小鴨的

21、故事 ? 3、行文編寫故事 行文就是確立了中心思想、擬定題目以后, 認(rèn)真安排內(nèi)容，布局謀篇，編寫故事。在寫作時(shí)，要按照從整體到部分，由遠(yuǎn)到近等順序，做到言之有序；要抓住重點(diǎn)，突出中心；在語言表達(dá)上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫，達(dá)到生動、形象地表達(dá)畫面的內(nèi)容。 寫作的順序（供參考）： 作文開頭： 據(jù)古巴起義青年報(bào)9月29日報(bào)道，有一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。所有馬路上的汽車都停下來，并禁止一切鳴聲給它們讓道，發(fā)生了什么事？ 簡要描述一下圖面： 介紹圖片上相關(guān)的人與物？它們在干什么？各自的神態(tài)和表情，以及現(xiàn)場的情景。 編寫故事、展開聯(lián)想 事件的起因：一群小

22、鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。（略寫） 事件的經(jīng)過：鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”對小鴨子進(jìn)行救助。（詳寫） 事件的結(jié)果：巡警從下水道中撈出了即將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。（略寫） 表達(dá)情感 通過這個(gè)故事表達(dá)了動物之間的親情以及人類對動物的愛護(hù)和情感。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)的生活中，人們要和諧相處，互相關(guān)愛。在危難時(shí)刻應(yīng)挺身而出，舍己救人。對那種見死不救的行為必然會受到人們的譴責(zé)。 【例文1】 小鴨子脫險(xiǎn)記 九月的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶去散步，小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨們來到了溫哥華街頭。 溫哥

23、華街頭真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨們看得眼花繚亂。他們搖搖擺擺的步伐慢了下來，呆呆地望著溫哥華街頭這一片繁榮的景象。而司機(jī)與來往的人群也注意到了這群隊(duì)伍，他們停下車，目視著這一支整齊的“鴨子隊(duì)伍”走過行人道。小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著這片景象，竟絲毫沒有注意到在它們不遠(yuǎn)處，有一個(gè)沒蓋的下水井。突然，“撲通”一聲，一只小鴨子掉進(jìn)了下水道中。繁榮的溫哥華街道的那些瑣雜的聲音消失了，人們對面前的這個(gè)景象感到意外。這時(shí)，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一只小鴨子的掉隊(duì)，便四處尋找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。 鴨媽媽急得大叫“嘎嘎”，他飛快地奔到了巡警亭。鴨媽媽用

24、力地扇動雙翅，拍打著門。正待在巡警亭的巡警聽到了門外有急促的拍門聲，便打開門，看見一只鴨子。而鴨媽媽看見有人開門，便用嘴咬住她的褲管，使出全身的力氣玩小鴨子掉水的地方拖去。巡警看到這番景象，便由著鴨媽媽走。 他們來到了下水井變，此時(shí)的小鴨子已經(jīng)奄奄一息了，鴨媽媽看到自己的孩子已經(jīng)奄奄一息時(shí)，一邊悲哀地叫，一邊留下了那一滴滴飽含著濃濃母愛的眼淚。 巡警看到有一只小鴨子在下水道中掙扎。他快速地找來一個(gè)筐子，俯下身子用手不停地?fù)浦?。這時(shí)，鴨媽媽發(fā)出特有的聲音指引著小鴨子爬進(jìn)筐子。巡警撈到了小鴨子后，他快速地將筐子放到惡劣地上，在用雙手將小鴨子抱了起來，小心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。 鴨媽媽看著小鴨子

25、，慈愛地舔了舔它那臟兮兮的身子，在用感激的眼神向巡警頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)，下水道旁已經(jīng)圍滿了人，他們都情不自禁地為這情景鼓起掌來。小鴨子沒事了，便整整隊(duì)伍，搖搖擺擺地上路了。人們望著這群憨態(tài)可掬的小鴨子，笑了。 望著它們遠(yuǎn)去的身影，人們深深地感悟到動物間濃濃的親情，也讓我們感到人和動物相處是一件多么愉快的事情??！ 【例文2】 漫步街頭的小鴨 2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。 它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧

26、，右看看，好像對一切都是那么陌生，那么好奇。 忽然，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨子頓時(shí)不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。 這時(shí)，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。 這時(shí)，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警，就急忙奔去。 鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開繼續(xù)工作。 鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。 巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。 鴨媽媽和巡警來到下水道前

27、，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。 巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。 在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目. 【例文3】 小鴨子脫險(xiǎn)記 2001年9月29日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在一個(gè)繁華的城市溫哥華街頭。 在這群小鴨中，有幾只年齡最小的小鴨子，也許是沒有見過世面吧，在不停地東張西望。突然，這幾只正看得高興

28、的小鴨子一不小心失足跌入了路旁的下水道。小鴨子“嘎”的一聲悲鳴，把鴨媽媽吸引過來了。鴨媽媽探頭向下水道里一看，那水并不深，但水流湍急，他們正卡在圓水管的管口，不管怎樣努力，都無法游回來，時(shí)間久了，就有可能被沖進(jìn)暗無天日的長水管里。 這時(shí)，岸上的小鴨子們都在驚慌地亂叫，有的還在用嘴伸向下水道，企圖用嘴咬住他們。鴨媽媽顯得格外沉著冷靜。它面不改色地向下水道里的小鴨子叫了幾聲，仿佛在說：“媽媽現(xiàn)在就去找?guī)褪?，孩子們，你們一定要?jiān)持住。”然后翹首四望。 鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一位巡警，就急忙連飛帶跑地過去，對著那位巡警先生“嘎嘎嘎”地不停叫喚，還不時(shí)地用翅膀指向下水道的方向。但巡警聽不懂，也看不懂。鴨媽

29、媽看著巡警一臉茫然的樣子，竟然一口咬住巡警的褲腳邊，一直向出事地方向拖。這位巡警不僅沒有打它，也沒有罵它。突然，他發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的一群小鴨子，他們正慌亂地叫著，跳著，似乎想告訴人們這里出事了。 巡警來到下水道旁，好奇地往下水道里探了探腦袋，終于發(fā)現(xiàn)了三只嘎嘎亂叫的小鴨子，正堵在圓水管的邊沿。巡警趕緊蹲下來伸手去抓，可差一點(diǎn)，怎么努力都沒有用。這時(shí)，巡警靈機(jī)一動，摘下警帽，一勺就把兩只小鴨子勺了上來?？墒Ｏ碌哪侵恍▲喿訁s怎么也夠不到樂。怎么辦？身邊什么也沒有？巡警立起身來，開始解皮帶，難道他要鉆進(jìn)去嗎？那下水道的水可是又臟又臭的，再說那下水道也沒有那么寬，根本容納不下他的身體。巡警把皮帶扔向小鴨子，小鴨子竟然能領(lǐng)悟巡警的意思，一口咬住皮帶的一頭，死死的，巡警慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地收回皮帶，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟發(fā)抖的小鴨子。 小鴨子，抖了抖身上的水，直向鴨媽媽的懷抱沖去，鴨媽媽張開雙翅，緊緊地將小鴨子擁抱在懷里。他們幸福地叫著，互相啄著羽毛。 鴨媽媽看了看，全家到齊了，又“嘎”的一聲，繼續(xù)往前走。天哪，他們要過馬路！巡警馬上示意左右的車停下來，馬路上頓時(shí)排起了長龍。鴨媽媽帶