2021七班級下學期班主任總結(jié)-總結(jié)

1、2021七班級下學期班主任總結(jié)-總結(jié) 篇一：2021年下學期班主任工作總結(jié) 2021年下學期班主任工作總結(jié) 本學期我擔當初一1612班班主任工作。本學期已結(jié)束，我始終主動思索努力如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學校訓練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下： 第一，把訓練當成終生的事業(yè)，主動地面對工作。作為老師，首先應當把訓練當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作

2、一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。 你把訓練當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會熱愛自己的訓練事業(yè)，就會熱愛自己的每一個同學。你把訓練當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個同學，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為同學著想，本著“多

3、干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。 其次，加強班級常規(guī)管理，培育良好班風 班級常規(guī)管理很重要又很繁瑣，格外對初一的新生管理起來更加要具體到位。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管早讀、課間、以及自習課的紀律特派員、專管衛(wèi)生的勞動委員、特地負責教室財產(chǎn)管理的生活委員等。在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。在教室里長期當屏風觀看同學狀況，用以培育同學良好的學習習慣。同學只要消失任何的特別狀況馬上談話，再加以一些適當?shù)膽吞幹贫扰浜瞎芾?，例如實?612班個人榮譽分制度，包括在 校的表現(xiàn)，如，作業(yè)是否缺交，完成是否優(yōu)秀，是

4、否有遲到早退曠課違紀現(xiàn)象，盡量從各方面來鼓舞孩子們好的表現(xiàn)，約束違紀現(xiàn)象。通過半月一總結(jié)，得分高的同學實現(xiàn)他們的格外心愿，一般是和學習相關(guān)的物質(zhì)嘉獎。得分低于95分的同學將進行相應的懲處，并不斷督促。在班委的大力支持下，班風始終保持很好。 第三，培育進取精神，狠抓教學質(zhì)量 同學的學習成績是一個班級的生命線，是老師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。我班的狀況是，尖子生不夠拔尖，中間力氣過大，差生不是太多，但假如不重視，那么則會越來越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使部分本已不堪重負的同學雪上加霜，最終失去了對學習的信念，對學習的愛好，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德

5、也很差，嚴峻影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學風，提高學習成績呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，開學初我就提出本班的學風是：“以學習為核心，紀律和衛(wèi)生為重點。” 我的具體做法是： 1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了四周一大片同學。我實行孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學習上關(guān)心他們，培育他們對學習的愛好，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排解他們的厭學心情和自

6、卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培育。在生活上，我亦常常去關(guān)懷他們，常常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個布滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。 2、抓好優(yōu)生的培育工作。優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課老師多去關(guān)懷他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€別談心，疏導他們的心理，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。假如他們在思想上有何負擔，盡量關(guān)心他們解除，做歡樂的自己。 3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生關(guān)心

7、差生，共同進步，使班級均分逐步提高。并提出每次考試進步最快的同學賜予物質(zhì)嘉獎。期末考試前，為進步激發(fā)孩子們學習的主動性，盡快形成期末的復習氛圍，我要求每位同學定好自己的競爭對手，匯總后粘貼在教室后面，若期末考試能夠戰(zhàn)勝競爭對手，則會有相應的嘉獎。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。 4、 主動配合各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，了解同學思想動態(tài)，準時做好調(diào)解勸說工作；另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓練教學的科學

8、方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。 第四，關(guān)愛同學，關(guān)注同學心理健康。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視。依據(jù)同學的心理和生理特點，加強同學心理健康訓練，提高心理健康輔導水平。加強學法指導，培育獨立學習力量和抗挫力量，克服同學的厭學心理。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習

9、慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習訓練科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將連續(xù)努力，讓所教的每位同學都得到充分的陽光和水分，健康地進展，健康地成長。 篇二：2021學年下學期七班級班主任工作總結(jié) 九班級（下學期）歷史教學方案 本學期我擔當了九班級（5）、（7）兩個班級的歷史教學任務。我的目標只有一個，那就是夯實基礎，培育同學力量，爭取中考成績穩(wěn)中有升，打好中考這場攻堅戰(zhàn)。為了更好地迎接中考，我特制定本學期的工作方案如下： 一、指導思想: 以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持訓練創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)訓練。著

10、眼于同學的進展。 二、教學目標： 以我校整體工作方案為指導，全面推動新課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的訓練教學理念，著力打造高效課堂，著眼于同學的進展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感訓練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行自主學習，探究學習，注重培育同學中考的應試力量。力爭中考歷史及格率達到65%以上，達優(yōu)率在40%以上。 三、學情分析： 我任教的兩個班，從上學期的教學狀況分析，（5）班優(yōu)生教多，但后進生也多，也就是說同學成績兩極分化嚴峻。大部分同學思路比較活躍，但是學困生厭學心情嚴峻，且基礎學問不夠扎實；（7）班整體較沉悶，只有個別成績優(yōu)秀的同學情

11、愿動腦思索，其他同學遇到問題存在嚴峻的等靠思想，自己解決問題比較困難；但（5）班整體素養(yǎng)還可以，只是達優(yōu)率不高。目前這兩個班整體的中考氣氛都不濃，沒有緊急感和學習的迫切感。 針對以上狀況，本學期我將對同學進行思想上的培訓和訓練，認識到中考的重要性和燃眉之急的緊急感，使同學盡快進入狀態(tài)，并盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學上重點注重對基礎學問的鞏固，多注重對基礎學問的強調(diào)，反復記憶及訓練，再次基礎上，對部分同學進行拔高訓練。 四、復習方案: （一）復習要求： 1、仔細研讀歷史新課程標準與考試說明，切實把握中考歷史的方向。 歷史新課程標準與考試說明是歷史教學和考試命題的依據(jù)和準繩，是供復習時用法的主要

12、參考資料。明確考試的范圍要求、內(nèi)容、要求，逐個單元、逐個學問點，逐條逐項地落實學問點。 2、認真討論教材，落實基礎學問和主體學問。 中考試卷相當數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎學問的加工、組合和拓展，只有講好、學好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學科的基礎學問和主體學問是最基本的歷史學問，它包括了重要的歷史人物、歷史大事、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史進展線索等?；A和主干學問是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思索問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、把握基礎和主干學問，老師要教會同學構(gòu)建學問網(wǎng)絡和線索，教會同學全面系統(tǒng)地閱讀教科書，嫻熟用法

13、教科書中供應的名目和大事年表，教會同學擅長歸納和總結(jié)學問之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。 （二）具體工作： （1）、備課： 針對九班級的復習課，分為四個步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征，由同學自主完成基礎學問的梳理。其次步，由商量思索題組成。針對單元重點和近年來中 考的試題，老師設計有肯定深度和難度的題目。疑難點，尤其是熱點、預報到的考點問題由老師引導分析、作出解答。第三步：鞏固練習。同學完成本單元的試題，老師有針對性的講評，鞏固本單元學問的作用這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)，“梳理”、“探究”、“訓練”三環(huán)節(jié) 完成。第四步是課后反思。主要目的是讓同學相互溝通，查漏補缺，共同進步。 （2）、上課：

14、 高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實同學的主體地位，關(guān)注同學的思維進展。隨著命題思想的漸漸轉(zhuǎn)變，中考改革的不斷完善，對九班級老師提出了更高的要求，尤其是復習課，我們必需要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境；從“演員”過渡到“導演”，充分發(fā)揮老師的“導”的作用，體現(xiàn)同學的主體作用。在教學中，我們要教給同學主動學習的方法，要“授之以漁”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給同學，提高同學的自主性，激發(fā)他們學習歷史的愛好，最大限度的提高自習效率，在中考中取得好成績。 （3）、習題與試卷訓練: 科學的布置作業(yè)，體現(xiàn)層次性、代表性、典型性、針對性，力求做到舉一反三。第 二、要精選習題與

15、試卷。強化訓練主要體現(xiàn)以下原則： 、適量性原則。事實證明，同學所做習題，并不是越多越好，而是精做肯定量的習題為最佳。九班級階段的復習，時間緊，任務重，同學的學習時間特別有限，為了在短時間內(nèi)最大限度地提高學習效益，在選題過程中，要堅持適量性原則。要精選習題，讓同學獲得最大的學習效益。 、整體性原則。本學期的復習階段分為兩個輪次。第一輪復習依據(jù)中考歷史新評價按章節(jié)挨次進行學問梳理，指導同學完成每單元的基礎學問；其次輪復習進行歷史專題訓練與綜合卷測試。選題要突出熱點、聯(lián)系現(xiàn)實，以達到綜合訓練，提高力量的目的。 、適應性原則。注重同學對學科學問的把握，注重同學在學問遷移、問題思索和解決過程中表現(xiàn)出的力

16、量、看法、價值觀。注重綜合素養(yǎng)的提高和力量的形成。 、梯度性原則。同一班級或是同一班級的同學，在學習方法、學問水公平方面都存在著差異，因此，在選題過程中，要堅持梯度性原則。保證做到對不同層次的同學要有不同的任務要求，做到激勵尖子生讓其吃飽，關(guān)注中等生讓其吃好，兼顧學困生讓其消化得了，充分落實分層次教學的原則。 （4）、討論典型試題及評析，把握命題方向。 討論試題是探究正確的解題思路和方法、提高解題力量的重要途徑。要明確中考歷史的命題趨勢，試卷講評要重視同學的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在，查漏補缺。引導同學關(guān)注命題意圖，了解解題方法，找出解題規(guī)律。 （5）、加強同學解題方法的指導，把握答題技巧，

17、規(guī)范答題語言。 進行解題方法的強化訓練，提高同學的審題、構(gòu)思、組織材料、解答問題的力量。通過自我測評，讓同學了解試題類型、把握解題方法、思路、技巧等。在練習和考試中都應留意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過程中，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍，然后確定解答思路和答題方法，組織答案時還要留意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題。 （6）、關(guān)注重大紀念、_熱點和時政。 重視歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，留意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。把握時代脈搏，關(guān)注國家及世界重大的紀念活動，關(guān)注_熱點問題和時政問題，做到學以致用，能聯(lián)系所學學問，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。 （7）、

18、加強對學困生的輔導：強化為同學服務的意識，讓學困生學得輕松。在課堂上賜予學困生更多的關(guān)注，在設計習題時，留意分層次和梯度，激發(fā)他們的學習愛好。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的是那一份份改善，沉甸甸的情感。我將用我的心去教導我的同學，我將用我的情去培育我的同學，無愧于我的心，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓練的心愿化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放 的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 五、教學進度支配 1、19周結(jié)合中考歷史新評價系統(tǒng)復習七、八、九班級的歷史基礎學問。 2、1012周

19、進行歷史專題復習。 3、1316周完成中考歷史綜合復習卷。篇二：2021-2021學年七班級上學期班主任工作總結(jié) 2021-2021學年七班級上學期班主任工作總 結(jié) 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔當學校七班級227班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于同學來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作狀況做如下總結(jié)： (一)工作狀況 1、對同學進行思想品德訓練對同學進行思想品德訓練是班主任工

20、作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷、愛惜同學，對每一個同學必需要一視同仁，再對同學進行思想品德訓練。訓練他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進行思想品德訓練時，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學賜予表揚，表現(xiàn)不足的同學指出批判，并私下做思想品德訓練工作。 2、重視班級班風建設 班級是同學在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任不遺余力外，班干部的選擇和培育非常

21、重要。班干部的好壞挺直關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常訓練他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的分散力，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互關(guān)心。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 3、訓練同學努力學習，關(guān)懷同學身心健康同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目標，端正學習看法，遵守

22、學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高同學學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對同學全面負責，不僅要關(guān)懷同學的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及_實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加_學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。 (二)閱歷和體會當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的

23、談笑，當同學把你當成最好的伴侶，那歡樂是無可言語的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。專心去溝通，用觀賞的眼光查找同學身上的每一處閃光點是很高的要求。我信任，只要關(guān)愛同學，敬重同學，寬容同學，我們 就能找到開啟同學心靈的鑰匙。 (三)問題和教訓 由于沒有更多的時間用來與同學溝通，有些同學消失不良行為時，雖能賜予準時提示、訓練，但對于自制力較差的同學依舊不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，同學當中仍舊還有部分厭學

24、，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。 (四)今后努力方向1、加強班干部隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導學困生。 3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，關(guān)心他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。 4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。 2021-2021學年七班級上學期班主任工作總結(jié)【2】 一、首先，充分了解同學，只有充分了解同學才能有針對性的訓練同學，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切方法，從學校老師、家長那兒了解同學的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個同學的學習、紀律，包括家庭狀

25、況，我都把握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行學問的傳授和思想上的訓練。尤其是那幾個紀律不是很好的同學，從一開頭我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能毀滅在萌芽中，避開了一些不快樂事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很抱負，但他們把學習堅持到了最終，這里面還包括在學校一點兒不學習的同學。此外，像有的同學過于內(nèi)向，有的同學學習上偏科，有的同學因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)懷訓練的同學，由于準時，一學期下來，許多同學從根本上有了轉(zhuǎn)變。 二、明確班規(guī)，規(guī)范同學的行為。 同學從學校進入學校，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織同學

26、學習中同學守則和中學同學行為規(guī)范，并結(jié)合學校特點，聯(lián) 系實際，向同學貫徹養(yǎng)成訓練，并依據(jù)本班同學特點，制定了七班級六班班規(guī)。這樣消失問題都能夠準時對比班規(guī)，進行相應的處理。 三、細心選擇培育班干部，培育“領路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級同學的特別狀況，班干部基本由同學推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并

27、把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。 四、組織學習互助小組。 我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使同學們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的分散力。當然，最明顯的是，幾次考試中，同學的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓同學們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的同學

28、肯定賜予物質(zhì)上的嘉獎。 五、實行方法，主動促進與家長的聯(lián)系和溝通。 孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，每 周我都依據(jù)班級同學的表現(xiàn)狀況，對那些學習看法不端正，心里有事，上課不用心的同學家長打電話了解狀況。這種方法是特別有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習狀況，然后我有針對性進行思想訓練，效果也很不錯。 六、為各科任老師做好服務。 作為班主任管理好同學是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學

29、科平衡共同進展。每隔幾天，我都要同學以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學習狀況，然后我便有目的的實行一些措施，轉(zhuǎn)變局面，使各科得到均衡進展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮同學的能動性，每天讓同學在黑板上出題，并由同學講題，以提高同學學習的主動性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了肯定的成績。期中考試中我們均居班級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階 當然，在管理好班級的同時，我也主動配合學校，保質(zhì)保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。 一學期工作已結(jié)束了，我從這勞碌的一學期中體會到了許多，有苦，有樂，但

30、更多的是責任。篇三：精品 20212021學年第一學期七班級班主任工作總結(jié) 20212021學年第一學期七班級班主任工作總結(jié) 從教幾年來，始終沒有擔當過班主任。感謝學校給我熬煉的機會，以及對我的信任。使我從任課老師走向班主任，使我從一個沒有班主任閱歷的老師，靠著自己的一點點摸索去管理班級，積累閱歷。使我有機會體會到擔當班主任的樂趣和帶來的成長?，F(xiàn)總結(jié)本學期工作的要點： 1.為規(guī)范同學學習、生活習慣，結(jié)合本班實際，制定七（3）班三字班規(guī)。每次班會第一項集體背誦三字班規(guī)，規(guī)范要求他們學習、行為習慣；違反班規(guī)的同學，要罰抄寫班規(guī)，目的就是讓同學明確自己的行為。 2.進一步量化班規(guī)，制定班級個人量化制

31、度，把個人量化與小組建設捆綁，與個人年終評比評優(yōu)相結(jié)合。對于個人消失問題程度不同，扣除個人分1分、2、5分，并扣除個人所在組積分5、10分不等。并有班長記錄個人一大周扣分狀況，班會由班長公布個人得分狀況。 3.為小組建設更加有效，課堂合作更有效，不斷摸索總結(jié)閱歷。 （1）制定小組合作口號：小組合作，解決懷疑，我合作，我勝利。 （2）小組各成員座右銘：行動，就有收獲，堅持，才有奇跡。（3）小組合作原則：先優(yōu)帶后優(yōu)，共同奔勝利。（4）小組合作解決懷疑過程：逐題分析錯題，失分緣由找漏洞；有效的改進措施想方法；加強專項訓練補漏洞。 篇三：2021學年度下期班主任工作總結(jié) 2021年秋季學期班主任工作總

32、結(jié) 班級：七班級3班 班主任： 這學期以來，我擔當初一（3）班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單，七班級是學校階段的起始班級，同學大多數(shù)是13、14歲的年，處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，留意力不集中還處于半稚嫩、半成熟階段，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校訓練工作的基礎。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié)： 一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由同學共同選舉和我的考察相結(jié)合，始終管理下來，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又留意指導