006第15《速度變化快慢的描述——加速度》導學案

1、高一物理 WL1001006第1.5速度變化快慢的描述加速度導學案編寫人：秦 軍 審核人：蔡明星 編寫時間：2010-8-16班級： 組名： 姓名： 【學習目標】 1、理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=進行定量計算。2、知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動還是減速運動。3、理解勻變速直線運動的含義，能從勻變速直線運動的vt圖象理解加速度的意義?！緦W習重點】1、速度的變化量、速度的變化率的含義。 2、加速度的概念及物理意義。【學習難點】1、理解加速度的概念，樹立變化率的思想。2、區(qū)分速度、速

2、度的變化量及速度的變化率。3、利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題。【學習方法】1、用對比的方法理解相近的物理概念。2、體會數(shù)學知識在物理中的應(yīng)用?！局R鏈接】比值法，速度概念的建立。【學習過程】知識點一：加速度問題1、某競賽用的跑車啟動時，3.87 s內(nèi)速度達到100 km/h，某高速列車啟動時，265 s內(nèi)速度達到250 km/h，自行車9 s內(nèi)速度達到15 m/s，而100 m跑運動員起跑時，0.2 s內(nèi)速度達到12 m/s.試根據(jù)上述數(shù)據(jù)，推算出這些物體啟動時，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下列表格：啟動物體速度增加量（m/s）1 s內(nèi)速度的增加量（m/s）速度增加的快慢程度（最

3、快、較快、較慢、最慢）競賽用跑車高速列車自行車運動員結(jié)合上表所填數(shù)據(jù)思考：速度的增加量與速度增加的快慢之間有關(guān)嗎？下面我們通過類比速度概念的建立，來研究怎樣描述物體運動的速度增加的快慢：問題2、在直線運動中，物體從A點運動到B點，如下圖151所示.圖151（1）、建立數(shù)軸AB，設(shè)A點在數(shù)軸上的讀數(shù)x1（一維位置坐標，下同）為2 m，B點在數(shù)軸上的讀數(shù)x2為7 m，則物體運動位置的變化大小為多少？（2）、如果物體從A到B是做勻速運動，如果所用時間為t=10 s，求這段過程中物體的速度？（3）、如果物體做加速直線運動，同樣在10 s內(nèi)，速度從2 m/s增加到7 m/s，怎樣描述物體運動的速度增加的

4、快慢呢？ （4）、如果用符號a表示物體速度增加的快慢加速度，v表示物體的速度變化量，t表示物體的速度變化所用的時間，那么用公式如何表達呢？問題3、加度度的概念（1）、定義：（2）、定義式：（3）、定義式中各量的物理意義：（4）、單位：在國際單位制中，加速度的單位是_，符號是_。例題、小型轎車的“百公里加速時間”是汽車從靜止開始加速到100km/h所用的最少時間，它與發(fā)動機的功率、車的質(zhì)量、傳動機構(gòu)的匹配等因素有關(guān)，是反映汽車性能的重要參數(shù)。A、B、C三種型號的轎車實測的百公里加速時間分別為11.3s、13.2s、15.5s，計算它們在測試時的平均加速度。知識點二：加速度方向與速度方向的關(guān)系問題

5、4、一輛汽車向東做直線運動，初速度為5m/s，經(jīng)過5s后，速度變?yōu)?0m/s，又經(jīng)過4s后，速度變?yōu)?m/s，求：（1）、前5s內(nèi)速度變化量的大小和方向？速度增加還是減??？加速度為多少？（2）、后4s內(nèi)速度變化量的大小和方向？速度增加還是減小？加速度為多少？（3）、前5s內(nèi)與后4s內(nèi)的速度變化量的正負表示什么？加速度的正負表示什么？（4）、在直線運動中，如果速度增加，加速度的方向與速度的方向、速度變化量的方向是否相同？如果速度減小呢？（5）、加速度是矢量還是標量？加速度方向如何？說一說：日常生活中，對于運動物體說它走多遠，是指路程或位移，說它走得多快，是指速度，而對加速度則沒有相對應(yīng)的典型詞語

6、.一般只有籠統(tǒng)的“快”和“慢”，往往指的是速度，但有時也有一些說法是模模糊糊地指加速度.請大家討論哪些說法中指的是加速度？閱讀教材第30頁“一些運動物體的加速度”，閱讀時應(yīng)注意：1.注意標題后括號內(nèi)標明的“a/（ms2）”的含義，養(yǎng)成時時關(guān)心物理單位的習慣.2.閱讀汽車、電車、旅客列車、炮彈加速時的典型值，形成大小印象.3.表中汽車急剎車時的加速度值為負值，這是什么含義？知識點三：從vt圖象看加速度問題5、思考與討論：圖152中兩條直線a、b分別是兩個物體運動的速度時間圖象，判斷兩物體做什么運動？哪個物體運動的加速度比較大？為什么？如果橫軸每個小格表示1s，縱軸每個小格表示1m/s，請你根據(jù)圖

7、152分別求出a、b兩個物體運動的加速度，并寫出兩個物體運動的速度時間關(guān)系式，說明式中比例系數(shù)的物理意義。圖152【課堂小結(jié)】速度、速度變化量及加速度物理意義定義式單位大小方向速度描述物體_的物理量，是狀態(tài)量m/s位移與時間的_位移對時間的_與物體運動的方向_速度變化量描述物體速度變化_的物理量，是過程量m/s末速度與初速度的差由末速度與初速度的差值決定加速度描述物體速度變化_和方向的物理量，性質(zhì)量m/s2速度改變量與所用時間的_速度對時間的_速度-時間圖象中直線的_與速度變化量的方向_【當堂檢測】 1、請判斷以下說法是否正確（ ）。A物體運動的加速度等于O，則速度一定等于O。B一個物體的速度變化量比較大，則加速度也一定較大。C物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西。D物體做直線運動，后一階段的加速度比前一階段小，但速度卻比前一階段大。2、圖1.54中的三條直線描述了A、B、C三個物體的運動。通過目測判斷哪個物體的加速度最大，并說出根據(jù)，然后根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計算它們的加速度，并說明加速度的方向。3、為測定氣墊導軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0 cm的遮光板(圖1.4-10和圖1.4-11)?；瑝K在牽引力作