從百草園到三味書屋.doc

1、六年級(jí)下語文同步備課資料包（同步練習(xí)及解析）魯教版7. 從百草園到三味書屋一、給下列加點(diǎn)字注音。（） （）（）（）菜畦桑椹油蛉斑蝥（） （）（）（）擁腫參考答案：珊瑚qshn錫箔lng至人跡罕moZhngh b hn（解析 :考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握情況。）二、按拼音寫漢字。確 zo（）尋 m（） chng （）罰 yng （）腫 b（）學(xué)花 p（）參考答案：鑿覓懲擁博圃（解析 ：考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況。）三、 辨字組詞。（ 10 分）勸（）盤（）硬（）痛（）裂（）邊（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）排（）剪（）副（）蕭（）響（）參考答案： 勸（勸告）盤（盤子）硬（堅(jiān)硬）

2、痛（疼痛）裂（裂開）邊（身邊）般（一般）便（方便）通（通過）列（專列）悲（悲慘）箭（射箭）幅（幅度）肅（嚴(yán)肅）晌（半晌）排（排隊(duì)）剪（剪刀）副（副手）蕭（蕭條）響（響亮）（解析 ：幫助學(xué)生更好地掌握字與字的組合，注意字形的書寫。）四、照樣子寫詞語， （ 5 分）沉甸甸_ _ _ _小心翼翼_ _ _ _參考答案： 笑哈哈紅艷艷黑乎乎圓溜溜（解析：考查學(xué)生ABB形式的詞語。）傲骨嶙嶙、白發(fā)蒼蒼、白雪皚皚、板上釘釘、（解析：考查學(xué)生ABCC形式的詞語。）五、指出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。（4分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹; 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 肥胖的黃蜂伏在

3、菜花上，輕捷的叫天子( 云雀 ) 忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。1. 天空中閃著快活地眨著眼睛的星星（）參考答案： 排比、擬人。六、按要求寫改寫下列句子。1.溪水在田間嘩嘩地流淌。（改為擬人句）_2.這里的景色非常美麗。 （改為比喻句、感嘆句）_3.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的魚網(wǎng)走了進(jìn)來。（縮句）_參考答案： 1. 溪水在歡快地唱歌。2. 比喻：這里的景色美如畫。感嘆句：這里的景色真美??！3. 漁夫走了進(jìn)來。 （漁夫拖著漁網(wǎng)走了進(jìn)來。 ）七、修改病句。1.春天的景色我覺得十分美麗。_2.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和

4、學(xué)習(xí)態(tài)度。_3.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。_4.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。_5.實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。_參考答案： 1. 我覺得春天的景色十分美麗。（解析：病句類型：詞序顛倒?！拔矣X得”應(yīng)放在“春天“的前面。）2. 老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（解析：病句類型：成分殘缺。“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。）3. 你一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。（解析：病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。）4. 李老師上課時(shí)對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。（解析：病句類型：搭配不當(dāng)。 “態(tài)度”改為“要求” 。）5. 實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（解析：病句類型：搭配不

5、當(dāng)。數(shù)量的后面加“增加了”，“明顯”前面加“質(zhì)量” ，去掉“都”。）八、選擇合適的詞語。武斷果斷1媽媽夸小莉辦事很（）。教訓(xùn)教育2老師耐心地（）我們。夢(mèng)想理想3我們要有遠(yuǎn)大的（）。參考答案： 1. 果斷（解析： “果斷”指的是決斷、不猶豫、當(dāng)機(jī)立斷，含有迅速和堅(jiān)決的意思，褒義詞。 “武斷”指的是言行主觀片面、輕率地判斷，不客觀，盲目自信或以權(quán)勢(shì)獨(dú)斷獨(dú)行，貶義詞。 ）2. 教育 （解析：教訓(xùn)：指從錯(cuò)誤或挫折中得到的經(jīng)驗(yàn)。教育：是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。故選擇“教育”。）3. 理想（解析： 夢(mèng)想和理想這兩個(gè)詞在很多時(shí)候是被視為等同的，但在每個(gè)人的

6、心里這兩個(gè)詞的分量卻絕不等同。在人的心理天平上，“理想”較多的是代表既定的并且會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，且在潛意識(shí)里這種目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的，力所能及的；而“夢(mèng)想”更多的是代表一些偶爾會(huì)想想、但決不會(huì)去做的事情，且認(rèn)為這樣的事實(shí)現(xiàn)的可能性幾乎不存在，可望而不可及。故選擇“理想”。）九、閱讀下面的文章。綠色的童年長這么大了，回過頭再去想想“童年”，哦，連這兩個(gè)字都令我感到新奇。記得有首歌叫金色的童年，童年，是金色的嗎？我沒想過。但是在我的記憶中，卻隱隱地但又抑制不住地泛出層層綠意，哦，那綠色呀 老家的小院里，有一堵不太高的土墻，墻腳下滿是綠色的青苔、小草，而墻上則爬滿了爬山虎。 一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，在西風(fēng)下

7、早已泛黃了的爬山虎重又透出了新綠，帶著勃勃生機(jī)又開始向上爬，向上爬，超過去年的“成績”?！扒蒲?，爬山虎綠得多可愛，它會(huì)爬上我家，用綠色的小手遮住我嗎？”這是誰的聲音？我的？呵，青苔，小草，爬山虎 老家有青山秀水，都市里的新家卻高樓林立。新家雖好，但很快使我感到了厭倦，故鄉(xiāng)山水的呼喚使我開始憂愁。在陽臺(tái)的角落里，種著一棵不知名的草，雖然無人對(duì)它多加關(guān)注，卻照樣迎風(fēng)起舞，悠然自得；看不見外邊五彩繽紛的世界，卻從不嘆息。媽媽告訴我，這是忘憂草。因?yàn)樗鼞n，所以就常綠; 因?yàn)樗粸榄h(huán)境所變，所以它常青。“哈哈，它是忘憂草，那我就做一枚開心果吧，好嗎？”這是誰的聲音，無愁無憂？我的?呵，忘憂草，開心果

8、早晨，推開陽臺(tái)的門， 卻發(fā)現(xiàn)一只白色的小鴿子正站在窗臺(tái)上。 它咕咕叫喚，它輕挪腳步。我驚喜地用手捂住了張大的嘴巴， 唯恐將它嚇走。 我將它放入籠子， 卻不忍關(guān)上籠門，因?yàn)槲也辉缚吹剿蛔杂伞？傻诙煸缟?，?dāng)我再去探望時(shí)，小鴿子早已飛走。哦，我心中多么不忍， 多么難受。爸爸遞給我一張畫，畫上一只潔白的鴿子正展翅飛翔，嘴中銜著一枝綠色的橄欖枝。 “知道嗎？這是畢加索的畫，他告訴你小鴿子最愛和平和自由?！蔽也辉倏奁?，眼光重又望向了天空，天空中似乎有一只鴿子飛過，還搖晃著那綠色的橄欖枝。白色的，綠色的，交匯在一起，在我眼中漸漸變大 呵，小鴿子，橄欖枝 我的童年，有爬山虎，有忘憂草，有鴿子，有橄欖枝;

9、我的童年，無法忘記那滿是生機(jī)，滿是快樂， 滿是希望的綠色。 哦，那一片片綠色， 寧靜，和平，雅致。“喜歡什么顏色？” “唔，爬山虎的綠色 ! ”那是誰的聲音？我的？呵，綠色的童年!1. 通讀全文，說說你對(duì)文章題目“綠色的童年”的理解。_參考答案： （ 1）童年是人生道路的開端，是純真心靈的溫床；綠色象征盎然的生機(jī)、自由與恬靜、寧靜與和平。（2）用“綠色”修飾“童年”，蘊(yùn)含著童年充滿無限的生命活力。（ 3）童年時(shí)綠色給作者留下難以忘懷的記憶，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代生活的贊美和向往之情。（ 解析 ：先理解“綠色”本身的含義即象征著“生機(jī)”“活力”“生命”，再根據(jù)文中作者對(duì)“童年”的感受來分析，說明人

10、生中“童年”這一階段的特點(diǎn)以及作者對(duì)童年的印象、認(rèn)識(shí)、情感。）2. 作者選取了哪幾幅畫面來展現(xiàn)“泛出層層綠意”的童年的？_參考答案： (1) 爬山虎向上攀爬；（2）忘憂草迎風(fēng)起舞；（3）和平鴿銜著橄欖枝。（解析： 閱讀三、四、六段文字，根據(jù)作者在描述的童年生活時(shí)所描寫的景色，一一概括。）3. 第、和節(jié)在文章的結(jié)構(gòu)上有什么共同作用？_參考答案： 結(jié)構(gòu)上都獨(dú)立成段，起到總結(jié)上文的作用。（解析： 了解獨(dú)句段的作用，聯(lián)系上文內(nèi)容，點(diǎn)明總結(jié)前文即可。）4. 文章中很多句子富有詩意美，請(qǐng)賞析第節(jié)中畫橫線的語句。我的童年，有爬山虎，有忘憂草，有鴿子，有橄欖枝; 我的童年，無法忘記那滿是生機(jī)，滿是快樂，滿是希望的綠色。_參考答案： 運(yùn)用排比的修辭手法，使抒情意味更加濃烈；表達(dá)了作者對(duì)綠色童年生活的無比懷念與贊美之情。（解析： 賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來分析，點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。）5. “因?yàn)樗鼞n，所以就常綠；因?yàn)樗粸榄h(huán)境所變，所以它常青。”媽媽的話生動(dòng)形象地告訴了我們什么道理？_參考答案： （ 1）我們只