2020年上半年備課組工作計(jì)劃范文

1、2020 年上半年備課組工作計(jì)劃范文XX年初中生物備課組工作計(jì)劃（1）指導(dǎo)思想本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南， 積極配合校長(zhǎng)室 及各處室的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀 念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?？傮w目標(biāo)1 、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡 量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教 育。3、初二年級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課 內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開(kāi)始著手進(jìn)行總復(fù)習(xí)，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)考

2、查的準(zhǔn)備 工作。初一、二年級(jí)在期中、期末考試及中考中爭(zhēng)取全市前兩名。具體措施（ 一 ） 進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率1 、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格 按照教務(wù)處的集體備課要求，做到 四定、四統(tǒng)一 、四研究，共同 探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活 動(dòng)的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教后感，以利提高各成 員的整體素質(zhì)。2、繼續(xù)開(kāi)展好每周的公開(kāi)課，要求開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備，其他教師 主動(dòng)積極地幫助開(kāi)課教師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課，并利用教研活動(dòng)時(shí) 間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高， 使上課和評(píng)課都成為

3、精品。開(kāi)課人周次周文蘭 3管俊 5、12戴佐蘭 7、 14丁桂花 9、 163、強(qiáng)化聽(tīng)課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽(tīng)課 12 節(jié)，認(rèn)真填寫(xiě) 教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽(tīng)課、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自 己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過(guò)評(píng)課，來(lái)提高教 學(xué)水平。（ 二 ） 進(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等課程改革教育理 論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，

4、學(xué)會(huì) 從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問(wèn)題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自 己的體驗(yàn)，做到資源共享，能力共長(zhǎng)，教學(xué)水平共進(jìn)。（ 三 ） 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫(xiě)論文，力爭(zhēng)每人至少撰寫(xiě)1 篇或 1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文，每星期寫(xiě)一篇教學(xué)隨感。2、積極參加教研組活動(dòng)，多研究，多討論，初一教師爭(zhēng)取在新課 程的實(shí)施過(guò)程中在全市起帶頭作用， 初二年級(jí)的教師爭(zhēng)取在結(jié)業(yè)考試中 取得好成績(jī)。3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下 班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師 表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。XX年高三歷史備課組工作計(jì)劃（2）一、指導(dǎo)思想以

5、導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、問(wèn)題中心、主題鮮明、訓(xùn)練 高效為指導(dǎo)，立足基礎(chǔ)，著眼能力 ; 立足綱標(biāo) ，活用教材 ; 突出重點(diǎn)， 強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng) 的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí)、進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)教學(xué) （ 備考 ） 的活動(dòng)中 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 刻苦鉆研 , 精 益求精 , 開(kāi)拓創(chuàng)新 !二、學(xué)情分析 大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好 地掌握，答題不規(guī)范 ; 學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為 尖 子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng) ; 尾巴較大 ，這部分學(xué)生上課不

6、認(rèn)真，考試不在意，沒(méi)有形成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ; 學(xué)生總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，需要加大 挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力， 加強(qiáng)管理， 積極配合， 努力提高，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn)、記全、記牢的基本要求， 達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合、活用知識(shí)、以史為鑒的基本要求，保證歷 史學(xué)科在高考中成績(jī)突出。四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念 ; 依 綱 據(jù) 標(biāo) ，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 ; 重視 教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 ; 以問(wèn)題為中心， 優(yōu)化教學(xué)方法 ; 把握適度原則， 優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程 ; 倡導(dǎo)合作、和諧，優(yōu)

7、化資源利用。五、復(fù)習(xí)依據(jù)根據(jù)考試大綱、 20xx 年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考 試說(shuō)明和高三年級(jí)備考計(jì)劃。六、復(fù)習(xí)措施（ 一 ） 要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí)，目標(biāo)：提高基本能 力從 20xx 年 9 月 1 日至 20xx 年 3 月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采 用學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ) - 認(rèn)真理解和 按照考試說(shuō)明要求，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合，狠抓 細(xì)、新、活，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路、步驟，步步 為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn) 代化和全球化等三大角度，基本遵循課本

8、順序，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn) 進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行 多角度、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框 架，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、第二、三輪是專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：抓線 （ 整專(zhuān)題） ，目標(biāo)：綜合能力 提高突破。從 20xx 年 3 月上旬至 4 月 30 日前是第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，主要是 抓線（ 整專(zhuān)題 ）- 以專(zhuān)題知識(shí)為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通 古今。加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對(duì)各版本之間知 識(shí)點(diǎn)的銜接，包括對(duì)歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等。通 過(guò)抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。3、

9、第三輪是專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面 ( 練套題 ) ，目標(biāo)：提高綜 合應(yīng)用能力。從 20xx 年 4 月 30 日至 6 月 5 日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面( 練套題 )- 在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上， 突出重難點(diǎn)、 熱焦點(diǎn)，以考帶練， 以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的 經(jīng)驗(yàn)交流，特別是對(duì)最新高考信息的捕捉。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能 力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓 好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用能力。與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作 (1) 認(rèn)真研究近五年的 高考試題，捕捉當(dāng)中的有效信息。(2) 為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模

10、塊分工，通過(guò)分工合作，集 思廣益，以提高備考的效率。(3) 根據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探索科 學(xué)評(píng)價(jià)體系。(4) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、 輕松應(yīng)考。( 二)要做好單元 ( 模塊) 過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元 （ 模塊） ，則對(duì)該單元 （ 模塊） 進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。（ 三 ） 要做好每次統(tǒng)測(cè)工作1、統(tǒng)測(cè)前要做好命題工作（1） 命題依據(jù)根據(jù)20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明的要求，確定好所考查的知識(shí)點(diǎn)，要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)行命 題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的

11、重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2） 試題必須體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法和情感態(tài)度 與價(jià)值觀 再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷 史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過(guò)程。 材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所 學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明、論證。 歷史闡釋?zhuān)悍治?、綜合、歸納、比較、概括歷史知識(shí)；客觀評(píng)價(jià)歷史人物、事件、觀點(diǎn) ; 運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史 現(xiàn)象及其本質(zhì)。 探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決 問(wèn)題，鼓勵(lì)創(chuàng)新。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛(ài)國(guó)主義、人文主義、世界意識(shí)等。（3） 命題分工 由于新課程高考的特殊性，單靠個(gè)人命題是不

12、可能，必須發(fā)揮備課 組的力量，備課組成員齊心協(xié)力，分工合作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)模塊命題（ 必修一、二、三 ; 選修一 ） 或者可以輪流。2、要做好評(píng)卷工作每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)及時(shí)組織集中評(píng)卷，必須在 24 小時(shí)內(nèi)完成評(píng) 卷工作，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則，保證評(píng)卷質(zhì)量，評(píng)卷 后對(duì)每道題得分情況進(jìn)行分析，命題的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，存在的問(wèn)題，應(yīng)汲 取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且匯集成文上交于年級(jí)組存檔。3、要做好講評(píng)工作 這是核心環(huán)節(jié)。在講評(píng)的過(guò)程中，要注意向?qū)W生講清試題的特點(diǎn)、 優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要注意做到舉一反三，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所出現(xiàn)的題型多角 度、多方法去解釋、去引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三，相應(yīng)掌握相 應(yīng)題型的解題

13、方法和思路。（ 四） 根據(jù)不同班級(jí)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ) 從本屆高三年級(jí)實(shí)際出發(fā)，積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模 式。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況，要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以基礎(chǔ)為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20xx年高考也應(yīng)如此，所以在備考中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)不能動(dòng)搖。史實(shí)、概念、結(jié)論、階段特征、基本線索和發(fā)展過(guò)程等，應(yīng)講解到位， 而且應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，夯實(shí)基礎(chǔ)，尤 其應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí)，切忌似是 而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng) 化、網(wǎng)絡(luò)化。（ 五） 在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，提高

14、學(xué)生的能力 在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，明確能力培養(yǎng)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知 識(shí)中培養(yǎng)，基礎(chǔ)在能力提升中夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉，相得益 彰。堅(jiān)決避免不顧學(xué)生實(shí)際、脫離基礎(chǔ)知識(shí)盲目地拔高能力。（ 六 ） 合理、有分別地利用備考資源在備考中，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托， 精選教學(xué)輔導(dǎo)資料 （ 第一輪復(fù)習(xí)以創(chuàng)新設(shè)計(jì)為主 ）（ 七）精編習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)科 磨合 期的訓(xùn)練 考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn)， 今年的備考要特別重視材料性圖文 信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，充分利用各種材料，設(shè)計(jì)思考題，通過(guò) 合理的思考訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力。當(dāng)然在編題目時(shí)一定要注 重題目質(zhì)量，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫(xiě)題目，做到精編， 切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng)，評(píng)必到位。努力做到每 練必過(guò)關(guān)，解決問(wèn)題不隔天。因此，我們從第一學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)行單元內(nèi) 磨合訓(xùn)練，第二學(xué)期 3 月上旬起，就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加大學(xué)科綜合的力度和深 度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi) 磨合期 訓(xùn)練。（ 八 ） 加強(qiáng)高考信息的收集和消化注意收集 20xx-20xx 年以來(lái)的全國(guó)文科綜合試題、上海、寧夏、 廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢(shì)，特別是體現(xiàn)新課程改革精神 的題目，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進(jìn)