總復(fù)習(xí)（3——分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題）

1、安居小學(xué)安居小學(xué) 許小蘭許小蘭 人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第八單元 練習(xí)二十七練習(xí)二十七 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量 關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用已學(xué)知識解答有關(guān) 的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 2、發(fā)展學(xué)生思維，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生 分析問題的能力。 3、創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主 探究空間，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，培 養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。 知識回顧 1、各小組整理解決分?jǐn)?shù) 應(yīng)用題的步驟與關(guān)鍵。 2、代表交流，總結(jié)。 下面各題中應(yīng)把哪個量看作單位下面各題中應(yīng)把哪個量看作單位“1”1”？ 全班人數(shù)全班人數(shù) 桔子的重量桔子的重量 這條路的長度這條路的長度 。的的）男生人數(shù)是全班人數(shù)）男生人數(shù)是全班人數(shù)（ 5 3 1 。重重量量多多）

2、蘋蘋果果的的重重量量比比桔桔子子的的（ 7 5 2 。的的）已已修修的的長長度度占占這這條條路路（ 7 4 3 。）現(xiàn)現(xiàn)價價比比原原價價降降低低了了（%104原價原價 3、學(xué)友說給師傅聽：、學(xué)友說給師傅聽： 。）小小牛牛的的頭頭數(shù)數(shù)是是大大牛牛的的（ 6 5 5 。的的）計劃產(chǎn)量是實際產(chǎn)量）計劃產(chǎn)量是實際產(chǎn)量（ 10 9 6 相當(dāng)于男生。相當(dāng)于男生。）女生人數(shù)的）女生人數(shù)的（ 4 3 7 。）男老師占全校教師的）男老師占全校教師的（ 7 4 8 。書多書多）科技書的本數(shù)比故事）科技書的本數(shù)比故事（ 9 2 9 大牛的頭數(shù)大牛的頭數(shù) 實際產(chǎn)量實際產(chǎn)量 女生人數(shù)女生人數(shù) 全校教師人數(shù)全校教師人數(shù)

3、故事書本數(shù)故事書本數(shù) 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題基本復(fù)習(xí) 題型講解： 1 1、松樹有、松樹有4040棵，楊樹有棵，楊樹有5050棵?？谩?（1 1）松樹是楊樹的幾分之幾？）松樹是楊樹的幾分之幾？ 5 4 5040 （2 2）楊樹是松樹的幾分之幾？）楊樹是松樹的幾分之幾？ 4 5 4050 （4 4）松樹比楊樹少幾分之幾？）松樹比楊樹少幾分之幾？ 5 1 504050 )( 4 1 404050 )(（5 5）楊樹比松樹多幾分之幾？）楊樹比松樹多幾分之幾？ （3 3）楊樹是松樹和楊樹總棵數(shù)的幾分之幾？）楊樹是松樹和楊樹總棵數(shù)的幾分之幾？ 9 5 504050 ）（ 師友獨立完成后師友交流師友獨立完成后師友交流

4、比較量比較量 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 分率分率 比較量與單位比較量與單位“1”1”指的量的差指的量的差 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 相差分率相差分率 含有對應(yīng)分率的應(yīng)用題含有對應(yīng)分率的應(yīng)用題 含有不對應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題含有不對應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題 2.2.松樹有松樹有4040棵，棵， ，楊，楊 樹有多少棵？樹有多少棵？ ，）楊樹是松樹的）楊樹是松樹的（ 4 5 1（棵）（棵）50 4 5 40 ，）楊樹比松樹多）楊樹比松樹多（ 4 1 2（棵）（棵）（50 4 1 140 （棵）（棵）50 4 1 4040 3. 3. 楊樹有楊樹有5050棵，棵， ，

5、松，松 樹有多少棵？樹有多少棵？ ，）松樹是楊樹的）松樹是楊樹的（ 5 4 1（棵）（棵）40 5 4 50 ，）松樹比楊樹少）松樹比楊樹少（ 5 1 2（棵）（棵）（40 5 1 -150 （棵）（棵）40 5 1 50-50 比較量比較量 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 分率分率 比較量與單位比較量與單位“1”1”指的量的差指的量的差 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 相差分率相差分率 單位單位“1”1”指的量指的量 分率分率 = = 比較量比較量 單位單位“1”1”指的量指的量 (1 (1相差分率）相差分率）= = 比較量比較量 含有對應(yīng)分率的應(yīng)用題含有對應(yīng)分率的應(yīng)用題 含

6、有不對應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題含有不對應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題 2.2.松樹有松樹有4040棵，棵， ，楊，楊 樹有多少棵？樹有多少棵？ ，）松樹是楊樹的）松樹是楊樹的（ 5 4 3 （棵）（棵）50 5 4 40 ，）松樹比楊樹少）松樹比楊樹少（ 5 1 4（棵）（棵）（50 5 1 -140 3. 3. 楊樹有楊樹有5050棵，棵， ，松，松 樹有多少棵？樹有多少棵？ ，）楊樹是松樹的）楊樹是松樹的（ 4 5 3（棵）（棵）40 4 5 50 ，）楊樹比松樹多）楊樹比松樹多（ 4 1 4（棵）（棵）（40 4 1 150 比較量比較量 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 分率分率

7、比較量與單位比較量與單位“1”1”指的量的差指的量的差 單位單位“1”1”指的量指的量 = = 相差分率相差分率 單位單位“1”1”指的量指的量 分率分率 = = 比較量比較量 比較量比較量 分率分率 = = 單位單位“1”1”指的量指的量 單位單位“1”1”指的量指的量 (1 (1相差分率）相差分率）= = 比較量比較量 比較量比較量 (1 (1相差分率）相差分率）= = 單位單位“1”1”指的量指的量 含有對應(yīng)分率的應(yīng)用題含有對應(yīng)分率的應(yīng)用題 含有不對應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題含有不對應(yīng)分率（相差分率）的應(yīng)用題 ，男男生生有有多多少少人人？個個學(xué)學(xué)生生，女女生生占占了了）五五年年級級有有（

8、 5 3 351 （人）（人）（14 5 3 -135 （人）（人）14 5 3 35-35 ？五五年年級級共共有有多多少少名名學(xué)學(xué)生生 ，于于女女生生的的名名女女生生，男男生生人人數(shù)數(shù)相相當(dāng)當(dāng)）五五年年級級有有（ 3 2 212 （名）（名）35 3 2 2121 （名）（名）（35 3 2 121 互助提高： 1、學(xué)友做給師傅看、學(xué)友做給師傅看 ？，甲甲地地和和乙乙地地相相距距多多少少地地還還有有 ，離離乙乙乙乙地地，行行了了全全程程的的）一一輛輛汽汽車車從從甲甲地地開開往往（ kmkm125 8 3 3 ）（km200 8 3 1125 )( 三三年年級級女女生生有有多多少少人人？ 人人，也也就就是是多多了了生生多多）三三年年級級男男生生人人數(shù)數(shù)比比女女（ 6 10 3 4 （人）（人）20 10 3 6 師友上臺板演并講解：師友上臺板演并講解： ？沒沒有有修修，這這條條路路有有多多少少，還還剩剩下下的的 ，第第二二天天修修了了全全長長了了全全長長的的）修修一一條條路路，第第一一天天修修（ mm200 4 1 3 1 5 ）（m480 4 1 - 3 1 -1200 )( 做做？個個，還還剩剩下下多多少少個個沒沒有有 ，第