幼兒園教育活動設(shè)計與實踐第二章

1、2021/3/111 2021/3/112 一、幼兒園教育活動設(shè)計的含義一、幼兒園教育活動設(shè)計的含義 幼兒園教育活動設(shè)計是教師在尊重幼兒身心幼兒園教育活動設(shè)計是教師在尊重幼兒身心 發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點、在了解和掌握幼兒的發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點、在了解和掌握幼兒的 現(xiàn)有水平和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，對教育活動的現(xiàn)有水平和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，對教育活動的 目標(biāo)、內(nèi)容、實施步驟的預(yù)期；或是追隨幼兒目標(biāo)、內(nèi)容、實施步驟的預(yù)期；或是追隨幼兒 的興趣，依據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇一定的教的興趣，依據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇一定的教 育內(nèi)容和方法，對幼兒實施教育影響的方案。育內(nèi)容和方法，對幼兒實施教育影響的方案。 2021/

2、3/113 （一）思想教育性原則（一）思想教育性原則 思想教育性原則是指教師在組織幼思想教育性原則是指教師在組織幼 兒活動過程中發(fā)揮各種因素的教育功能、兒活動過程中發(fā)揮各種因素的教育功能、 作用及影響，培養(yǎng)幼兒形成對待周圍事作用及影響，培養(yǎng)幼兒形成對待周圍事 物的正確態(tài)度。物的正確態(tài)度。 2021/3/114 科學(xué)發(fā)展性原則是指向幼兒傳授的知識、科學(xué)發(fā)展性原則是指向幼兒傳授的知識、 觀點、技能等應(yīng)該是正確的、準(zhǔn)確的，要符合觀點、技能等應(yīng)該是正確的、準(zhǔn)確的，要符合 幼兒認識規(guī)律，能夠促進幼兒個性的全面發(fā)展幼兒認識規(guī)律，能夠促進幼兒個性的全面發(fā)展。 1 1、教師在選擇活動內(nèi)容時要充分考慮幼兒的可接

3、受性，符合幼兒的、教師在選擇活動內(nèi)容時要充分考慮幼兒的可接受性，符合幼兒的 認識規(guī)律，注意由淺入深、由易到難、循序漸進。認識規(guī)律，注意由淺入深、由易到難、循序漸進。 2 2、教師向幼兒傳授的觀念、知識技能應(yīng)是正確的、準(zhǔn)確的。、教師向幼兒傳授的觀念、知識技能應(yīng)是正確的、準(zhǔn)確的。 3 3、由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此設(shè)計活動時要科學(xué)合理、由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此設(shè)計活動時要科學(xué)合理 的安排幼兒的活動時間、活動強度，一日活動中注意動靜交替，的安排幼兒的活動時間、活動強度，一日活動中注意動靜交替， 在同一活動中注意采用多種方式有動有靜地開展活動。在同一活動中注意采用多種方式有動有靜

4、地開展活動。 2021/3/115 趣味直觀性原則是指組織活動時要利用趣味直觀性原則是指組織活動時要利用 幼兒的各種感官和已有經(jīng)驗，根據(jù)幼兒思維具幼兒的各種感官和已有經(jīng)驗，根據(jù)幼兒思維具 體形象性的特點，充分運用各種直觀教學(xué)手段體形象性的特點，充分運用各種直觀教學(xué)手段 或游戲的方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性，或游戲的方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性， 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，形培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，形 成愉快的學(xué)習(xí)氣氛。成愉快的學(xué)習(xí)氣氛。 2021/3/116 啟發(fā)探索性原則是指在教育教學(xué)活動中教啟發(fā)探索性原則是指在教育教學(xué)活動中教 師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動

5、幼兒學(xué)習(xí)的主師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主 動性和積極性，激發(fā)幼兒的求知欲望和探索精動性和積極性，激發(fā)幼兒的求知欲望和探索精 神，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高幼兒主動獲取知神，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高幼兒主動獲取知 識和運用知識的能力。識和運用知識的能力。 常常用啟發(fā)式的教學(xué)方法用啟發(fā)式的教學(xué)方法：如提問、比較、觀察、：如提問、比較、觀察、 游戲、示范、講解、創(chuàng)造問題情境和聯(lián)想等游戲、示范、講解、創(chuàng)造問題情境和聯(lián)想等 2021/3/117 主體活動性原則是指在教師的組織、啟發(fā)、主體活動性原則是指在教師的組織、啟發(fā)、 引導(dǎo)下，通過幼兒自身的實踐活動、探索活動引導(dǎo)下，通過幼兒自身的實踐活動、探索

6、活動 來學(xué)習(xí)并主動構(gòu)建自己的知識體系。來學(xué)習(xí)并主動構(gòu)建自己的知識體系。 2021/3/118 全面滲透性原則是指教師要善于利用各全面滲透性原則是指教師要善于利用各 種有教育價值的因素對幼兒進行教育，將各項種有教育價值的因素對幼兒進行教育，將各項 教育任務(wù)和內(nèi)容滲透到幼兒一日的生活活動之教育任務(wù)和內(nèi)容滲透到幼兒一日的生活活動之 中，做到幼兒事事、時時、處處皆能接受生動中，做到幼兒事事、時時、處處皆能接受生動 而規(guī)范的教育，這樣才能高質(zhì)量的實現(xiàn)幼兒園而規(guī)范的教育，這樣才能高質(zhì)量的實現(xiàn)幼兒園 教育的目標(biāo)。教育的目標(biāo)。 2021/3/119 藝術(shù)創(chuàng)造性原則是指教師能夠藝術(shù)性地、藝術(shù)創(chuàng)造性原則是指教師能

7、夠藝術(shù)性地、 創(chuàng)造性地運用各種方法、手段、形式等組織各創(chuàng)造性地運用各種方法、手段、形式等組織各 類教育活動。類教育活動。 2021/3/1110 幼兒園教育活動設(shè)計是有一定程序和規(guī)律的?？捎變簣@教育活動設(shè)計是有一定程序和規(guī)律的?？?以簡化為一個公式：以簡化為一個公式： 目標(biāo)目標(biāo)+ +興趣、需要和經(jīng)驗興趣、需要和經(jīng)驗+ +環(huán)境和材料環(huán)境和材料 活動活動 2021/3/1111 （一）以（一）以“目標(biāo)目標(biāo)”為起點設(shè)計的活動程序為起點設(shè)計的活動程序 在每一個教育階段都有比較具體的教育目標(biāo)。一般從目標(biāo)出發(fā)在每一個教育階段都有比較具體的教育目標(biāo)。一般從目標(biāo)出發(fā) 設(shè)計的活動主要是針對全班幼兒的。設(shè)計的活動

8、主要是針對全班幼兒的。 （二）以（二）以“興趣、需要和經(jīng)驗興趣、需要和經(jīng)驗”為起點設(shè)計的活動程序為起點設(shè)計的活動程序 幼兒的興趣和需要常常是一個新的活動的起點，關(guān)鍵在于教師幼兒的興趣和需要常常是一個新的活動的起點，關(guān)鍵在于教師 要敏感地抓住幼兒感興趣的事物中所具有的內(nèi)在價值，這類活動要敏感地抓住幼兒感興趣的事物中所具有的內(nèi)在價值，這類活動 可以是針對全班或某個幼兒?？梢允轻槍θ嗷蚰硞€幼兒。 （三）以（三）以“環(huán)境和材料環(huán)境和材料” 為起點設(shè)計的活動程序為起點設(shè)計的活動程序 一年中的季節(jié)和節(jié)日、生活中的偶發(fā)事件、一件隨手可得的一年中的季節(jié)和節(jié)日、生活中的偶發(fā)事件、一件隨手可得的 材料等都可作為

9、教育活動設(shè)計的起點。材料等都可作為教育活動設(shè)計的起點。 （四）以（四）以“活動方案活動方案”為起點設(shè)計的活動程序為起點設(shè)計的活動程序 選擇他人已經(jīng)設(shè)計好的活動，或參照自己以往組織的較成功的選擇他人已經(jīng)設(shè)計好的活動，或參照自己以往組織的較成功的 案例，并在此基礎(chǔ)上進行重新設(shè)計。案例，并在此基礎(chǔ)上進行重新設(shè)計。 2021/3/1112 根據(jù)以下提供的內(nèi)容設(shè)計其活動方案的簡明線索根據(jù)以下提供的內(nèi)容設(shè)計其活動方案的簡明線索 （一）以目標(biāo)為起點的活動設(shè)計（一）以目標(biāo)為起點的活動設(shè)計 培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性 （二）以環(huán)境和材料為起點的活動設(shè)計（二）以環(huán)境和材料為起點的活動設(shè)計 各種包裝紙

10、，如糖紙等各種包裝紙，如糖紙等 （三）以幼兒的興趣需要為起點的活動設(shè)計（三）以幼兒的興趣需要為起點的活動設(shè)計 幼兒喜歡玩沙、玩水幼兒喜歡玩沙、玩水 2021/3/1113 一、制定幼兒園教育活動目標(biāo)的意義一、制定幼兒園教育活動目標(biāo)的意義 （一）教育目標(biāo)指明了幼兒全面發(fā)展的方（一）教育目標(biāo)指明了幼兒全面發(fā)展的方 向向 （二）教育目標(biāo)指導(dǎo)著幼兒園教育的全過（二）教育目標(biāo)指導(dǎo)著幼兒園教育的全過 程程 （三）教育目標(biāo)是評價幼兒園教育工作的（三）教育目標(biāo)是評價幼兒園教育工作的 重要依據(jù)重要依據(jù) 2021/3/1114 （一）依照相關(guān)的政策法規(guī)（一）依照相關(guān)的政策法規(guī) 1 1、19951995年年中華人民

11、共和國教育法中華人民共和國教育法 2 2、19891989年年幼兒園管理條例幼兒園管理條例 3 3、19961996年年幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程 4 4、20012001年年幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） （二）反映社會的要求（二）反映社會的要求 （三）遵循教育的總目標(biāo)（三）遵循教育的總目標(biāo) （四）符合幼兒生理、心理發(fā)展的需要（四）符合幼兒生理、心理發(fā)展的需要 2021/3/1115 （一）要科學(xué)的分解教育目標(biāo)（一）要科學(xué)的分解教育目標(biāo) （二）教育目標(biāo)的內(nèi)容要全面（二）教育目標(biāo)的內(nèi)容要全面 （三）教育目標(biāo)的實施要有連續(xù)性和一致性（三）教育目標(biāo)的實施要有連續(xù)性和一致性

12、（四）要適時調(diào)整教育目標(biāo)（四）要適時調(diào)整教育目標(biāo) （五）教育目標(biāo)的表述要準(zhǔn)確（五）教育目標(biāo)的表述要準(zhǔn)確 2021/3/1116 一、制定幼兒園教育活動計劃的要求一、制定幼兒園教育活動計劃的要求 （一）體現(xiàn)（一）體現(xiàn)綱要綱要精神精神 1 1、終身教育的理念、終身教育的理念 2 2、幼兒為本的理念、幼兒為本的理念 3 3、面向世界的理念、面向世界的理念 2021/3/1117 1 1、3 3- -4 4歲是學(xué)前初期，也是幼兒園小班的年齡，其主要特點歲是學(xué)前初期，也是幼兒園小班的年齡，其主要特點 （1 1）生活范圍擴大；（）生活范圍擴大；（2 2）認識依靠行動；（）認識依靠行動；（3 3）情緒作用大

13、（）情緒作用大（4 4） 愛模仿愛模仿 2 2、4 4- -5 5歲是學(xué)前中期，也是幼兒園中班的年齡，其主要特點歲是學(xué)前中期，也是幼兒園中班的年齡，其主要特點 （1 1）活潑好動；（）活潑好動；（2 2）思維具體形象；（）思維具體形象；（3 3）開始接受任務(wù)）開始接受任務(wù) （4 4）開始自己組織游戲）開始自己組織游戲 3 3、5 5- -6 6歲是學(xué)前晚期，也是幼兒園大班的年齡，其主要特點歲是學(xué)前晚期，也是幼兒園大班的年齡，其主要特點 （1 1）好問、好學(xué)；（）好問、好學(xué)；（2 2）抽象能力明顯萌發(fā)；）抽象能力明顯萌發(fā)； （3 3）開始掌握認知方法；（）開始掌握認知方法；（4 4）個性初具雛形

14、）個性初具雛形 2021/3/1118 在安排幼兒園的教育活動中，應(yīng)做到由易到難、在安排幼兒園的教育活動中，應(yīng)做到由易到難、 由淺入深，各年齡班之間、各學(xué)期之間，甚至月、周、由淺入深，各年齡班之間、各學(xué)期之間，甚至月、周、 日都要保持銜接，保證教育過程的連貫性。日都要保持銜接，保證教育過程的連貫性。 （四）具有可行性（四）具有可行性 制定教育計劃必須因地制宜，結(jié)合地區(qū)環(huán)境、季制定教育計劃必須因地制宜，結(jié)合地區(qū)環(huán)境、季 節(jié)特點、本園實際，特別是師資條件、設(shè)備情況等，節(jié)特點、本園實際，特別是師資條件、設(shè)備情況等， 使計劃具有可行性，使計劃具有可行性， （五）堅持創(chuàng)新型（五）堅持創(chuàng)新型 制定教育計劃

15、必須適應(yīng)幼兒園教育改革的發(fā)展形制定教育計劃必須適應(yīng)幼兒園教育改革的發(fā)展形 勢，要具有一定的時代性。勢，要具有一定的時代性。 2021/3/1119 （一）全面了解分析情況（一）全面了解分析情況 1 1、了解本園的基本情況，、了解本園的基本情況，如辦園思想、管理方法、現(xiàn)行如辦園思想、管理方法、現(xiàn)行 的課程模式、工作重點、設(shè)施狀況、玩具資料等。的課程模式、工作重點、設(shè)施狀況、玩具資料等。 2 2、了解本班的具體情況，、了解本班的具體情況，主要采用觀察、調(diào)查等方法正主要采用觀察、調(diào)查等方法正 確評估本班幼兒的智力、體質(zhì)的發(fā)育程度及思想品德確評估本班幼兒的智力、體質(zhì)的發(fā)育程度及思想品德 和行為習(xí)慣等；

16、分析前一階段執(zhí)行計劃、完成任務(wù)的和行為習(xí)慣等；分析前一階段執(zhí)行計劃、完成任務(wù)的 情況，取得成績、經(jīng)驗，存在的問題及原因等；現(xiàn)有情況，取得成績、經(jīng)驗，存在的問題及原因等；現(xiàn)有 器材、玩具、書刊、經(jīng)費等物質(zhì)條件；，明確本學(xué)期器材、玩具、書刊、經(jīng)費等物質(zhì)條件；，明確本學(xué)期 的季節(jié)特點及本地區(qū)的社會人文特點等。的季節(jié)特點及本地區(qū)的社會人文特點等。 2021/3/1120 按照綱要中規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，明確計劃按照綱要中規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，明確計劃 期內(nèi)的具體任務(wù)，教育任務(wù)不但要具體，而且要全面。期內(nèi)的具體任務(wù)，教育任務(wù)不但要具體，而且要全面。 幼兒園的日常生活活動、教育教學(xué)活動、節(jié)日慶?；钣變簣@的

17、日常生活活動、教育教學(xué)活動、節(jié)日慶?；?動及家長工作等，都應(yīng)在計劃中不同程度的反應(yīng)。動及家長工作等，都應(yīng)在計劃中不同程度的反應(yīng)。 2021/3/1121 必須廣泛收集有關(guān)資料，有比較的選擇那必須廣泛收集有關(guān)資料，有比較的選擇那 些符合幼兒實際的，科學(xué)的、思想性和趣味性些符合幼兒實際的，科學(xué)的、思想性和趣味性 相統(tǒng)一的教育內(nèi)容；以增添活動的情趣，產(chǎn)生相統(tǒng)一的教育內(nèi)容；以增添活動的情趣，產(chǎn)生 對幼兒的吸引力，調(diào)動幼兒的主動性和積極性，對幼兒的吸引力，調(diào)動幼兒的主動性和積極性， 發(fā)揮幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在體、發(fā)揮幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在體、 智、德、美等方面全面發(fā)展。智、德、美

18、等方面全面發(fā)展。 2021/3/1122 根據(jù)確定的教育內(nèi)容，結(jié)合幼兒園和班級根據(jù)確定的教育內(nèi)容，結(jié)合幼兒園和班級 的實際情況、地區(qū)和社會的客觀環(huán)境、季節(jié)特的實際情況、地區(qū)和社會的客觀環(huán)境、季節(jié)特 點，本著全面照顧、保證重點的原則，將教育點，本著全面照顧、保證重點的原則，將教育 內(nèi)容分解，并計算出教學(xué)時數(shù)，在時間上給予內(nèi)容分解，并計算出教學(xué)時數(shù)，在時間上給予 科學(xué)合理的安排。特別是對于專項教育活動，科學(xué)合理的安排。特別是對于專項教育活動， 在時間安排上應(yīng)統(tǒng)籌安排，如在時間安排上應(yīng)統(tǒng)籌安排，如“六一六一”慶祝活慶?；?動、參觀旅游活動、運動會等。動、參觀旅游活動、運動會等。 2021/3/112

19、3 編寫計劃是教師制定教育計劃的最后形成編寫計劃是教師制定教育計劃的最后形成 階段。計劃的編寫應(yīng)有一定的規(guī)范，可以用文階段。計劃的編寫應(yīng)有一定的規(guī)范，可以用文 字說明，也可以用表格、網(wǎng)絡(luò)圖式顯示；可以字說明，也可以用表格、網(wǎng)絡(luò)圖式顯示；可以 簡述，也可以詳述。但是，不管采取哪種編寫簡述，也可以詳述。但是，不管采取哪種編寫 形式，都形式，都要注意目的明確、要求具體、條理綱要注意目的明確、要求具體、條理綱 目清楚、簡明扼要、重點突出、切實可行、便目清楚、簡明扼要、重點突出、切實可行、便 于檢查。于檢查。 2021/3/1124 （一）班級學(xué)期計劃（一）班級學(xué)期計劃 大致包括以下內(nèi)容：本班情況分析、

20、男女比大致包括以下內(nèi)容：本班情況分析、男女比 例、幼兒智力水平、道德和健康狀況、個性特例、幼兒智力水平、道德和健康狀況、個性特 征及家庭教育狀況等；對本班幼兒在體、智、征及家庭教育狀況等；對本班幼兒在體、智、 德、美各方面的教育要求、對個別幼兒的教育德、美各方面的教育要求、對個別幼兒的教育 要求，教材內(nèi)容的確定以及按要求完成教育任要求，教材內(nèi)容的確定以及按要求完成教育任 務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方 式等；班級學(xué)期教育的總體目標(biāo)，包括身體發(fā)式等；班級學(xué)期教育的總體目標(biāo)，包括身體發(fā) 展目標(biāo)、認知發(fā)展目標(biāo)、社會性發(fā)展目標(biāo)以及展目標(biāo)、認知發(fā)展目標(biāo)、

21、社會性發(fā)展目標(biāo)以及 個別教育目標(biāo)等；新班幼兒的接待工作或大班個別教育目標(biāo)等；新班幼兒的接待工作或大班 幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作等。幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作等。 2021/3/1125 班級月工作計劃，是在每學(xué)期開始前按年班級月工作計劃，是在每學(xué)期開始前按年 齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計劃，緊齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計劃，緊 密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月 工作計劃。大致內(nèi)容包括：上月幼兒情況分析、工作計劃。大致內(nèi)容包括：上月幼兒情況分析、 各領(lǐng)域活動（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域活動（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) 五大領(lǐng)域）

22、、對幼兒的個別教育、環(huán)境設(shè)計、五大領(lǐng)域）、對幼兒的個別教育、環(huán)境設(shè)計、 家長工作等。一般是由有經(jīng)驗的教師參與制定。家長工作等。一般是由有經(jīng)驗的教師參與制定。 2021/3/1126 每周工作計劃是幼兒園比較具體的一種教每周工作計劃是幼兒園比較具體的一種教 育計劃。它包括從幼兒入園到幼兒離園期間幼育計劃。它包括從幼兒入園到幼兒離園期間幼 兒每日活動的各方面和各環(huán)節(jié)。其中，兒每日活動的各方面和各環(huán)節(jié)。其中，幼兒生幼兒生 活與組織的常規(guī)內(nèi)容及要求，如晨檢、早操、活與組織的常規(guī)內(nèi)容及要求，如晨檢、早操、 睡眠、進餐、衛(wèi)生要求等，睡眠、進餐、衛(wèi)生要求等，只需要將要求綜合只需要將要求綜合 寫在計劃的相應(yīng)欄

23、內(nèi)，每天按預(yù)定的方式進行寫在計劃的相應(yīng)欄內(nèi)，每天按預(yù)定的方式進行 即可。但新的教育內(nèi)容和要求必須詳細寫在計即可。但新的教育內(nèi)容和要求必須詳細寫在計 劃內(nèi)，劃內(nèi)，如一周的工作重點和每日的工作重點、如一周的工作重點和每日的工作重點、 對個別幼兒教育的要求、家長工作等。對個別幼兒教育的要求、家長工作等。 2021/3/1127 班級一日活動計劃具體包括：班級一日活動計劃具體包括：入園，早操，入園，早操， 早餐，活動區(qū)游戲（美工區(qū)、計算區(qū)、益智區(qū)、早餐，活動區(qū)游戲（美工區(qū)、計算區(qū)、益智區(qū)、 科學(xué)區(qū)、玩具加工區(qū)、表演區(qū)、語言區(qū)、棋類科學(xué)區(qū)、玩具加工區(qū)、表演區(qū)、語言區(qū)、棋類 區(qū)等），教學(xué)活動前準(zhǔn)備（如廁、

24、喝水），教區(qū)等），教學(xué)活動前準(zhǔn)備（如廁、喝水），教 學(xué)活動，過渡環(huán)節(jié)（如廁、喝水、外出服裝及學(xué)活動，過渡環(huán)節(jié)（如廁、喝水、外出服裝及 鞋的檢查、自查），戶外活動，午餐前活動，鞋的檢查、自查），戶外活動，午餐前活動， 午餐，散步，午睡，起床（午檢、穿衣服、梳午餐，散步，午睡，起床（午檢、穿衣服、梳 理頭發(fā)等），午點、戶外活動、晚餐，離園等理頭發(fā)等），午點、戶外活動、晚餐，離園等。 2021/3/1128 1 1、教學(xué)活動計劃（又稱課時計劃或教案等）、教學(xué)活動計劃（又稱課時計劃或教案等） 一般包括以下內(nèi)容：一般包括以下內(nèi)容： （1 1）活動名稱）活動名稱：指本次活動的具體名稱或主題。注意應(yīng)：指本次

25、活動的具體名稱或主題。注意應(yīng) 標(biāo)明班級、幼兒人數(shù)、活動日期。標(biāo)明班級、幼兒人數(shù)、活動日期。 （2 2）活動目標(biāo)）活動目標(biāo)：主要闡明期望幼兒通過這一活動能達到：主要闡明期望幼兒通過這一活動能達到 的目標(biāo)。包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目的目標(biāo)。包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目 標(biāo)、知識技能目標(biāo)等方面。敘述要具體明確、重點突標(biāo)、知識技能目標(biāo)等方面。敘述要具體明確、重點突 出、操作性強。出、操作性強。 （3 3）活動準(zhǔn)備）活動準(zhǔn)備：主要包括經(jīng)驗準(zhǔn)備，如幼兒學(xué)習(xí)畫汽車，：主要包括經(jīng)驗準(zhǔn)備，如幼兒學(xué)習(xí)畫汽車， 那么就可以到馬路邊對汽車進行實地觀察；如果畫小那么就可以到馬路邊對汽車進行實地觀察

26、；如果畫小 動物，就可以到動物園參觀，加深對動物的了解。此動物，就可以到動物園參觀，加深對動物的了解。此 外，還包括活動的材料準(zhǔn)備，如材料的名稱、所用的外，還包括活動的材料準(zhǔn)備，如材料的名稱、所用的 數(shù)量、場地的安排等。數(shù)量、場地的安排等。 2021/3/1129 （4 4）活動過程）活動過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實施過程和步驟。一般包括開始、：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實施過程和步驟。一般包括開始、 基本、結(jié)束三個部分。基本、結(jié)束三個部分。 開始部分：又稱導(dǎo)入部分開始部分：又稱導(dǎo)入部分，主要目的是集中幼兒的注意力，激發(fā)幼，主要目的是集中幼兒的注意力，激發(fā)幼 兒的學(xué)習(xí)興趣，可以通過猜謎語、講故事、提出生活中的問

27、題、兒的學(xué)習(xí)興趣，可以通過猜謎語、講故事、提出生活中的問題、 出示教具、設(shè)置情景等方式導(dǎo)入。在這一階段，教師的主要作用出示教具、設(shè)置情景等方式導(dǎo)入。在這一階段，教師的主要作用 是提出問題，為啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動做準(zhǔn)備。強調(diào)自是提出問題，為啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動做準(zhǔn)備。強調(diào)自 然導(dǎo)入，時間占整個活動的然導(dǎo)入，時間占整個活動的1/61/6。 基本部分：基本部分：是完成各項活動目標(biāo)的主要過程?？刹捎貌煌姆椒ê褪峭瓿筛黜椈顒幽繕?biāo)的主要過程?？刹捎貌煌姆椒ê?形式，如操作、練習(xí)、討論、實驗、談話等。要求圍繞目標(biāo)、循形式，如操作、練習(xí)、討論、實驗、談話等。要求圍繞目標(biāo)、循 序漸進、層次清

28、楚，這一部分的時間相對較長，約占整個活動的序漸進、層次清楚，這一部分的時間相對較長，約占整個活動的 2/32/3。 結(jié)束部分結(jié)束部分：主要是歸納整理本次活動的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，教師：主要是歸納整理本次活動的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，教師 可以進行整個活動的評價、小結(jié)或展示活動的成果，也可以讓幼可以進行整個活動的評價、小結(jié)或展示活動的成果，也可以讓幼 兒參與歸納整理、總結(jié)和評價。時間不宜過長，約占整個活動的兒參與歸納整理、總結(jié)和評價。時間不宜過長，約占整個活動的 1/61/6。 （5 5）活動延伸）活動延伸：如果有未完成的內(nèi)容或其他相關(guān)的內(nèi)容，可以利用：如果有未完成的內(nèi)容或其他相關(guān)的內(nèi)容，可以利用

29、其他時間繼續(xù)進行。其他時間繼續(xù)進行。 （6 6）活動評價）活動評價：一般在活動結(jié)束后由教師本人或其它教師對整個活：一般在活動結(jié)束后由教師本人或其它教師對整個活 動過程給予客觀的評價。動過程給予客觀的評價。 2021/3/1130 家長會是幼兒園普遍采用的一種家園合作家長會是幼兒園普遍采用的一種家園合作 方式，有全園性的，有年級與班級的，還有其方式，有全園性的，有年級與班級的，還有其 他不同類型的家長會。他不同類型的家長會。 2021/3/1131 會議時間會議時間：20112011年年9 9月月1 1日日 會議地點會議地點：中一班教室：中一班教室 參與對象參與對象：帶班教師、全體家：帶班教師、

30、全體家 長長 2021/3/1132 （1 1）介紹班級教師。）介紹班級教師。 （2 2）新學(xué)期工作計劃。）新學(xué)期工作計劃。 教育教學(xué)：本學(xué)期，根據(jù)幼兒年齡特點及家長的需求，教育教學(xué)：本學(xué)期，根據(jù)幼兒年齡特點及家長的需求， 我們的教育教學(xué)工作將從生活中選題，以節(jié)日、季節(jié)、我們的教育教學(xué)工作將從生活中選題，以節(jié)日、季節(jié)、 自我保護、民間藝術(shù)、我的家鄉(xiāng)等主題開展活動。其自我保護、民間藝術(shù)、我的家鄉(xiāng)等主題開展活動。其 間穿插了數(shù)學(xué)方面的知識，包括數(shù)字的認知、數(shù)量、間穿插了數(shù)學(xué)方面的知識，包括數(shù)字的認知、數(shù)量、 時間、空間、方位等知識的傳授。本學(xué)期內(nèi)容比較豐時間、空間、方位等知識的傳授。本學(xué)期內(nèi)容比較

31、豐 富，學(xué)習(xí)量大。同時還請家長準(zhǔn)備練習(xí)本，孩子做練富，學(xué)習(xí)量大。同時還請家長準(zhǔn)備練習(xí)本，孩子做練 習(xí)，對增強孩子的理解能力會有很大的幫助。這也可習(xí)，對增強孩子的理解能力會有很大的幫助。這也可 為孩子進入小學(xué)順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為孩子進入小學(xué)順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2021/3/1133 家庭教育的重要性。家庭教育的重要性。 幼兒園教育與家庭教育互相配合。幼兒園教育與家庭教育互相配合。 （4 4）幼兒在園生活情況介紹。）幼兒在園生活情況介紹。一杯一杯一一巾制。每巾制。每 個孩子都有自己固定的小毛巾、小杯子。每個個孩子都有自己固定的小毛巾、小杯子。每個 孩子都有自己的標(biāo)識

32、（或小動物或水果），便孩子都有自己的標(biāo)識（或小動物或水果），便 于幼兒認識。于幼兒認識。 （5 5）學(xué)習(xí)自己吃飯。）學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會自己孩子在幼兒園要學(xué)會自己 用筷子吃飯。用筷子吃飯。 （6 6）自己穿脫衣服、疊被子。）自己穿脫衣服、疊被子。 2021/3/1134 孩子每天入園要和老師問好，和小朋友問孩子每天入園要和老師問好，和小朋友問 好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很 大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是 家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹

33、立 好榜樣。好榜樣。 家長如有疑問或有何意見、建議，請?zhí)岢黾议L如有疑問或有何意見、建議，請?zhí)岢?來以便我們共同探討。讓我們本著來以便我們共同探討。讓我們本著“一切為了一切為了 孩子孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來，把我們的孩子的共同目標(biāo)，攜起手來，把我們的孩子 培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人才。培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人才。 2021/3/1135 運動會是幼兒園經(jīng)常舉行的綜合體育運動會是幼兒園經(jīng)常舉行的綜合體育 活動，有全園性的，有年級與班級的；活動，有全園性的，有年級與班級的； 有按季節(jié)舉行的，如春季運動會、秋季有按季節(jié)舉行的，如春季運動會、秋季 運動會；也有其他類型的，如親子運動運動會；也有其他類型的，如

34、親子運動 會等。會等。 運動會之前的籌備工作是非常重要運動會之前的籌備工作是非常重要 的，如器械、場地、時間安排、安全措的，如器械、場地、時間安排、安全措 施、教師分工等，需要幼兒園各部門的施、教師分工等，需要幼兒園各部門的 全力配合。全力配合。 2021/3/1136 時間：時間：20112011年年5 5月月1616日上午日上午9:309:30 參加范圍：參加范圍：大班全體幼兒，家長（自愿參大班全體幼兒，家長（自愿參 加）加） 活動目標(biāo)：活動目標(biāo)： （1 1）能積極參與自己選擇的運動項目。）能積極參與自己選擇的運動項目。 （2 2）能較好地與同伴配合，共同完成比賽）能較好地與同伴配合，共同

35、完成比賽 項目。項目。 2021/3/1137 （1 1）和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作）和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作 運動項目胸牌和獎牌。運動項目胸牌和獎牌。 （2 2）幼兒自由報名，每人選擇）幼兒自由報名，每人選擇2 2到到3 3個項目個項目 參加運動會。參加運動會。 （3 3）在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需）在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需 要的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，為運要的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，為運 動會做準(zhǔn)備。動會做準(zhǔn)備。 （4 4）運動會進行曲音樂磁帶。）運動會進行曲音樂磁帶。 2021/3/1138 （1 1）運動員入場）運動員入場 幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在

36、運動幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在運動 員進行曲的音樂聲中，精神抖擻地入場。員進行曲的音樂聲中，精神抖擻地入場。 幼兒集體進行早操表演。幼兒集體進行早操表演。 （2 2）小小運動會開幕）小小運動會開幕 根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。小兔根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。小兔 搬家：跨障礙物跑；我是解放軍：投擲賽；搬家：跨障礙物跑；我是解放軍：投擲賽； 小牛拉車：接力賽跑；親子游戲：花樣拍小牛拉車：接力賽跑；親子游戲：花樣拍 球球 運動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該運動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該 項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。 鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。 2021/3/1139 （4 4）舉行頒獎儀式）舉行頒獎儀式 在雄壯的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的在雄壯的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的 金、銀、銅牌或小獎品。金、銀、銅牌或小獎品。 采訪個別運動員，請他們談?wù)勛约旱母惺?。采訪個別運動員，請他們