綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)

1、LOGO 綜合實(shí)踐專題綜合實(shí)踐專題 七年級下各單元綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)訓(xùn)練七年級下各單元綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)訓(xùn)練 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 一、這學(xué)期你參加了什么語文實(shí)踐活動(dòng)？請回憶一一、這學(xué)期你參加了什么語文實(shí)踐活動(dòng)？請回憶一 下，寫出一項(xiàng)，并簡談你參加這項(xiàng)活動(dòng)的收獲。下，寫出一項(xiàng)，并簡談你參加這項(xiàng)活動(dòng)的收獲。 （4 4分）分） 活動(dòng)名稱活動(dòng)名稱 我的收獲我的收獲 示例：示例： 黃河，中華民黃河，中華民 族的搖籃族的搖籃 示例：示例： 通過上網(wǎng)查詢和與同學(xué)的通過上網(wǎng)查詢和與同學(xué)的 交流，了解了黃河的源頭、交流，了解了黃河的源頭、 流經(jīng)的省市的知識；知道黃流經(jīng)的省市的知識；知道黃 河在歷史上的災(zāi)患和今

2、天人河在歷史上的災(zāi)患和今天人 們?nèi)绾沃卫睃S河所取得的成們?nèi)绾沃卫睃S河所取得的成 就；真正明白了黃河是中華就；真正明白了黃河是中華 民族的搖籃。民族的搖籃。 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 目目 錄錄 成長的煩惱成長的煩惱（12分）分） 1 黃河，母親河黃河，母親河（23分）分） 2 我也追我也追“星星”（12分）分） 3 戲曲大舞臺戲曲大舞臺（18分）分） 4 漫話探險(xiǎn)漫話探險(xiǎn)（15分）分） 5 馬的世界馬的世界（16分）分） 6 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 根據(jù)下面幾則材料，回答問題。根據(jù)下面幾則材料，回答問題。 中山商報(bào)中山商報(bào)2007年年6月月19日訊日訊 我市一家為企業(yè)和我市一

3、家為企業(yè)和 學(xué)校提供心理咨詢服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校提供心理咨詢服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，5月初接受東區(qū)某兩所中月初接受東區(qū)某兩所中 學(xué)的邀請，進(jìn)行為期一個(gè)月的調(diào)查。本次調(diào)查的對象共學(xué)的邀請，進(jìn)行為期一個(gè)月的調(diào)查。本次調(diào)查的對象共1970 名中學(xué)生，其中初中生名中學(xué)生，其中初中生1147人，高中生人，高中生822人。調(diào)查結(jié)果顯示人。調(diào)查結(jié)果顯示 ： 初初 中中 生（生（1147人）人）高高 中中 生（生（822人）人） 所占人數(shù)所占人數(shù) 所占比例所占比例所占人數(shù)所占人數(shù)所占比例所占比例 重度焦慮重度焦慮12911.2%475.7% 中度焦慮中度焦慮21418.7%9411.4% 心理亞健康心理亞健康4023

4、5.0%22527.4% 心理問題嚴(yán)重心理問題嚴(yán)重 需專家咨詢輔導(dǎo)需專家咨詢輔導(dǎo) 585% 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 中國寧波網(wǎng)中國寧波網(wǎng)2007年年10月訊月訊 該市康寧醫(yī)院在中心城區(qū)抽取了該市康寧醫(yī)院在中心城區(qū)抽取了1075 名學(xué)生進(jìn)行青少年心理健康狀況的問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名學(xué)生進(jìn)行青少年心理健康狀況的問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，44.99%的學(xué)生存在的學(xué)生存在 心理健康問題，其中心理健康問題，其中29.9%的青少年存在臨床意義的抑郁情緒。三分之二的的青少年存在臨床意義的抑郁情緒。三分之二的 抑郁癥患者曾有自殺想法與行為，抑郁癥患者曾有自殺想法與行為，15%-25%抑郁癥患者最終自殺成功

5、。抑郁癥患者最終自殺成功。 河北日報(bào)河北日報(bào)2008年年10月月6日訊日訊 一省會(huì)城市抽取了一省會(huì)城市抽取了1500多名中學(xué)多名中學(xué) 生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，其中有生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，其中有50%的個(gè)體心理健康狀況良好，的個(gè)體心理健康狀況良好，30%屬基屬基 本正常范圍，還有本正常范圍，還有20%左右的學(xué)生低于正常水平，特別是還有左右的學(xué)生低于正常水平，特別是還有3%6%的的 學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理困擾。 初初 中中 生（生（1147人）人）高高 中中 生（生（822人）人） 所占人數(shù)所占人數(shù)所占比例所占比例所占人數(shù)所占人數(shù)所占比例所占比例 重度焦慮重度焦慮1291

6、1.2%475.7% 中度焦慮中度焦慮21418.7%9411.4% 心理亞健康心理亞健康40235.0%22527.4% 心理問題嚴(yán)重心理問題嚴(yán)重 需專家咨詢輔導(dǎo)需專家咨詢輔導(dǎo) 585% 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 1、用一句話概括上述材料所反映的主要信息。（、用一句話概括上述材料所反映的主要信息。（3分）分） u多個(gè)城市對中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查的結(jié)果顯多個(gè)城市對中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查的結(jié)果顯 示：中學(xué)生心理普遍存在亞健康問題，急需重示：中學(xué)生心理普遍存在亞健康問題，急需重 視并予以解決。（意思對即可）視并予以解決。（意思對即可） 2、作為青少年中的一名，你是否認(rèn)為自己也存在心理健康問

7、題？你認(rèn)為自、作為青少年中的一名，你是否認(rèn)為自己也存在心理健康問題？你認(rèn)為自 己的心理問題是什么？請說說你心中的煩惱。并就如何解決這些煩惱，己的心理問題是什么？請說說你心中的煩惱。并就如何解決這些煩惱， 保持自己心理健康的問題，說說你的自我解決之道，與同學(xué)分享一下你保持自己心理健康的問題，說說你的自我解決之道，與同學(xué)分享一下你 的解決辦法。（的解決辦法。（6分）分） 是否存在心理健康問題：是否存在心理健康問題： （1分）分） 你心中的煩惱：你心中的煩惱： （2分）分） 你的解決辦法：你的解決辦法： （3分）分） 3、同學(xué)遇到困難、挫折心情不好，請你寫一句名人的名言來勉勵(lì)他（、同學(xué)遇到困難、挫折

8、心情不好，請你寫一句名人的名言來勉勵(lì)他（3分）分） 示例：示例：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 普希金普希金假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不假如生活欺騙了你，不要悲傷，不 要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨?！?返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 1、黃河是僅次于長江的，我國的第二大河，是我們的母親河，、黃河是僅次于長江的，我國的第二大河，是我們的母親河， 歷代文人騷客對它描寫頗多，而我們的勞動(dòng)人民也創(chuàng)作了很歷代文人騷客對它描寫頗多，而我們的勞動(dòng)人民

9、也創(chuàng)作了很 多關(guān)于黃河的口頭文化，請你簡述關(guān)于黃河的成語、俗語多關(guān)于黃河的口頭文化，請你簡述關(guān)于黃河的成語、俗語 （或諺語）、詩詞各一條，并簡述一則與黃河有關(guān)的民間故（或諺語）、詩詞各一條，并簡述一則與黃河有關(guān)的民間故 事或神話傳說（不超過事或神話傳說（不超過60個(gè)字）。（個(gè)字）。（13分）分） 成語：成語： （2分）分） 俗語（或諺語）：俗語（或諺語）： （3分）分） 詩詞：詩詞： （3分）分） 故事或傳說：故事或傳說： （5分）分） 河清海晏河清海晏 涇渭分明涇渭分明 望洋興嘆望洋興嘆 中流砥柱中流砥柱 跳進(jìn)黃河洗不清跳進(jìn)黃河洗不清 不到黃河心不死不到黃河心不死 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬

10、仞山。（王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞涼州詞）白日依山盡，黃河入海流白日依山盡，黃河入海流 。（王之渙。（王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓） 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白將進(jìn)酒將進(jìn)酒）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上使至塞上） 示例：示例：傳說帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制傳說帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制 止洪水泛濫，鯀被推薦來負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，用簡單的堤埂把止洪水泛濫，鯀被推薦來負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，用簡單的堤埂把 居住區(qū)圍護(hù)起來防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而死。居住區(qū)圍護(hù)

11、起來防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而死。 舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹改用舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹改用“疏順導(dǎo)滯疏順導(dǎo)滯”的方法，把洪水的方法，把洪水 引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患。后來禹因引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患。后來禹因 此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹神禹”而傳與后世。而傳與后世。 另還有：夸父逐日、大另還有：夸父逐日、大 禹治水三過家門而不入禹治水三過家門而不入 等。等。 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 2 2、根據(jù)下面這副宣傳畫，說明這副畫想表達(dá)的、

12、根據(jù)下面這副宣傳畫，說明這副畫想表達(dá)的 真實(shí)含義。真實(shí)含義。 （圖中文字）：孩子，她可是黃河??！ 是的，但我想用綠色 來畫她！ 教育人們保護(hù)我教育人們保護(hù)我 們的母親河們的母親河黃河，黃河， 讓她不受污染，應(yīng)當(dāng)讓她不受污染，應(yīng)當(dāng) 從小做起，從我做起。從小做起，從我做起。 （只要理解正確即（只要理解正確即 可。）可。） 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 3、對于母親河現(xiàn)在所面臨的兩大難題：斷流和污染，如果你是、對于母親河現(xiàn)在所面臨的兩大難題：斷流和污染，如果你是 黃河綜治管理處處長，為了保護(hù)黃河，你該采取哪些措施？黃河綜治管理處處長，為了保護(hù)黃河，你該采取哪些措施？ 示例：示例：1、加強(qiáng)流域水資

13、源統(tǒng)一管理和保護(hù)，實(shí)行全河河道、加強(qiáng)流域水資源統(tǒng)一管理和保護(hù)，實(shí)行全河河道 水量統(tǒng)一調(diào)度；水量統(tǒng)一調(diào)度； 2、堅(jiān)持節(jié)水方針，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，建立節(jié)水型產(chǎn)業(yè)；、堅(jiān)持節(jié)水方針，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，建立節(jié)水型產(chǎn)業(yè)； 3、加強(qiáng)流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)；、加強(qiáng)流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)； 4、加快南水北調(diào)進(jìn)程。、加快南水北調(diào)進(jìn)程。 （只要與任何一點(diǎn)相關(guān)，或意思對即可。）（只要與任何一點(diǎn)相關(guān)，或意思對即可。） 4、你是一家廣告公司的經(jīng)理，想做一則突出環(huán)境保護(hù)意識，保護(hù)母親河的、你是一家廣告公司的經(jīng)理，想做一則突出環(huán)境保護(hù)意識，保護(hù)母親河的 廣告，你該怎么擬這個(gè)廣告詞？廣告，你該怎么擬這個(gè)廣告詞？ 廣告詞：廣告詞：

14、（3分）分） 九曲黃河一份情九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清。，兩岸綠林四季清。 黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！ 黃河被污染了黃河被污染了,你還潔凈嗎你還潔凈嗎? 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 你喜歡、崇拜他，你喜歡、崇拜他， 是因?yàn)樗海ㄊ且驗(yàn)樗海?分）分） 應(yīng)如何看待應(yīng)如何看待“追星追星” 行為？（行為？（50字以內(nèi)）字以內(nèi)） 你喜歡的偶像明星你喜歡的偶像明星 /名人是名人是 （1分分 ） 只要喜歡、只要喜歡、 崇拜的崇拜的理由正面、理由正面、 積極、向上積極、向上即可即可 得分。得分。 追星本來是為了讓追星本來是為了讓 自己的生活更

15、加豐富多自己的生活更加豐富多 彩，從這個(gè)角度看，追彩，從這個(gè)角度看，追 星無可厚非，但如果過星無可厚非，但如果過 分狂熱，那追星就失去分狂熱，那追星就失去 了青春、純真的色彩。了青春、純真的色彩。 由此可見，追星由此可見，追星只是只是我我 們們生活中的點(diǎn)綴生活中的點(diǎn)綴，而不，而不 應(yīng)該是生活的全部，我應(yīng)該是生活的全部，我 們們應(yīng)當(dāng)理智對待，切忌應(yīng)當(dāng)理智對待，切忌 盲目盲目。 只要喜歡、只要喜歡、 崇拜的人物屬于崇拜的人物屬于 正面形象正面形象即可。即可。 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 3、對、對“追星追星”導(dǎo)致父死家破的楊麗娟，為了勸勉，導(dǎo)致父死家破的楊麗娟，為了勸勉， 你會(huì)對她說：你會(huì)對

16、她說： 4、請你介紹一位中山籍的文化名人，介紹他、請你介紹一位中山籍的文化名人，介紹他(她她)所取得的成就，可以從所取得的成就，可以從 等角度來介紹等角度來介紹(50字左右字左右) 示例：容國團(tuán)，他創(chuàng)造了中國歷史上第一個(gè)世界冠軍的輝煌業(yè)績，容國團(tuán)，他創(chuàng)造了中國歷史上第一個(gè)世界冠軍的輝煌業(yè)績， 永垂史冊。永垂史冊?！叭松苡袔状尾松苡袔状尾钡拿?，激勵(lì)了一代又一代青年人。的名言，激勵(lì)了一代又一代青年人。 鄭觀應(yīng)，實(shí)業(yè)家，改良主義思想家。撰有鄭觀應(yīng)，實(shí)業(yè)家，改良主義思想家。撰有盛世危言盛世危言一書，是實(shí)行君一書，是實(shí)行君 主立憲制度，培養(yǎng)具有近代科學(xué)技術(shù)知識的實(shí)學(xué)人才。主立憲制度，培養(yǎng)具有近

17、代科學(xué)技術(shù)知識的實(shí)學(xué)人才。 （只要選擇人物地域及其事跡正確即可。）（只要選擇人物地域及其事跡正確即可。） 答題要點(diǎn)：主觀題答題，只要正面、積極、言之成主觀題答題，只要正面、積極、言之成 理即可，此題理即可，此題要求要求“勸勉勸勉”，因此因此，“勸勸”是重點(diǎn)。是重點(diǎn)。 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 1 1、京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)，而、京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)，而上面上面 這張黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛。小剛正好要策劃本組同學(xué)這張黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛。小剛正好要策劃本組同學(xué) 表演一場表演一場“水滸戲水滸戲”，打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的，打算用它來扮演下

18、面?zhèn)溥x的水滸人水滸人 物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演 (1(1分分) )，因?yàn)?，因?yàn)?從從 “ “ ” （3 3分）這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。分）這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。 黑臉譜黑臉譜 宋江宋江 吳用吳用 李逵李逵 高俅高俅 李李 逵逵 沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京等。沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京等。 (能簡要點(diǎn)出一個(gè)相關(guān)事例，體現(xiàn)李能簡要點(diǎn)出一個(gè)相關(guān)事例，體現(xiàn)李 逵強(qiáng)悍、勇猛的特點(diǎn)即可逵強(qiáng)悍、勇猛的特點(diǎn)即可) 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 2 2、你所在地區(qū)的戲曲藝術(shù)被稱為：、你所在地區(qū)的戲曲藝術(shù)被稱為：

19、 (1(1 分分) )，你所知道的該劇著名唱段有，你所知道的該劇著名唱段有( (至少列舉一至少列舉一 項(xiàng)）：項(xiàng)）： 。（。（3 3分）分） 彩云追月彩云追月分飛雁分飛雁帝女花帝女花等等 粵粵 劇劇 3 3、在一次、在一次“廣東音樂戲曲晚會(huì)廣東音樂戲曲晚會(huì)”上，你是節(jié)目主持人，請你上，你是節(jié)目主持人，請你 為接下來的演出：著名粵劇表演藝術(shù)家為接下來的演出：著名粵劇表演藝術(shù)家紅線女所演唱的紅線女所演唱的 曲目曲目荔枝頌荔枝頌寫一段節(jié)目串詞。寫一段節(jié)目串詞。 示例：示例：大家都知道廣東地區(qū)盛產(chǎn)荔枝，早在唐朝時(shí)期就有了白居大家都知道廣東地區(qū)盛產(chǎn)荔枝，早在唐朝時(shí)期就有了白居 易易“日啖荔枝三百顆，不辭長

20、作嶺南人。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！钡那Ч偶言挘傻那Ч偶言?，由 此可見廣東荔枝的魅力之大。而我們廣東的著名粵劇表演藝此可見廣東荔枝的魅力之大。而我們廣東的著名粵劇表演藝 術(shù)家術(shù)家紅線女女士，更是用了獨(dú)具廣東特色的粵劇表演藝紅線女女士，更是用了獨(dú)具廣東特色的粵劇表演藝 術(shù)，將它深情款款地唱出，下面請欣賞由她所演唱的曲目術(shù)，將它深情款款地唱出，下面請欣賞由她所演唱的曲目 荔枝頌荔枝頌。 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 （3分）分） 示例：示例： 我國民間戲我國民間戲 曲的劇種，你曲的劇種，你 知道哪些？知道哪些？ 4、為了調(diào)查現(xiàn)代中小學(xué)生對民間戲曲文化藝術(shù)的了、為了調(diào)查現(xiàn)代中小學(xué)生對民

21、間戲曲文化藝術(shù)的了 解與傳承情況，我們準(zhǔn)備對全國幾十所中小學(xué)校進(jìn)解與傳承情況，我們準(zhǔn)備對全國幾十所中小學(xué)校進(jìn) 行一次網(wǎng)上調(diào)研活動(dòng)，做為這次調(diào)查小組的主要負(fù)行一次網(wǎng)上調(diào)研活動(dòng)，做為這次調(diào)查小組的主要負(fù) 責(zé)人，你將負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的工作，現(xiàn)在請列舉責(zé)人，你將負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的工作，現(xiàn)在請列舉 兩項(xiàng)你所設(shè)計(jì)的問卷問題：兩項(xiàng)你所設(shè)計(jì)的問卷問題： （6分）分） （3分）分） 示例：示例： 哪個(gè)劇種的哪個(gè)劇種的 戲曲你能唱上戲曲你能唱上 一兩句？一兩句？ 提示：提示： 問題設(shè)計(jì) 合理即可 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 0909年年6 6月月3 3日，江西省日，江西省登山登山運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的一份數(shù)據(jù)顯示，在運(yùn)

22、動(dòng)協(xié)會(huì)的一份數(shù)據(jù)顯示，在20082008年中國內(nèi)地在山難中年中國內(nèi)地在山難中 遇難人員共報(bào)告遇難人員共報(bào)告2020人。人。2020人遇難發(fā)生在人遇難發(fā)生在1818次活動(dòng)中，其中高山探險(xiǎn)次活動(dòng)中，其中高山探險(xiǎn)3 3起，戶外山起，戶外山 難難1515起。直接死因分別為滑墜及高處墜落起。直接死因分別為滑墜及高處墜落5 5人，溺亡人，溺亡5 5人（包括山洪沖走溺亡人（包括山洪沖走溺亡3 3 人），自然災(zāi)害（泥石流、雷擊）人），自然災(zāi)害（泥石流、雷擊）2 2人，死于疾病人，死于疾病4 4人，毒蛇咬傷中毒人，毒蛇咬傷中毒1 1人，迷路人，迷路 失蹤失蹤3 3人。實(shí)際上，如此人。實(shí)際上，如此頻繁的意外頻繁的

23、意外，已經(jīng)讓人們對，已經(jīng)讓人們對戶外探險(xiǎn)戶外探險(xiǎn)這一新興方式產(chǎn)生這一新興方式產(chǎn)生 了種種疑問，甚至了種種疑問，甚至有人提出叫停這一項(xiàng)目。對此你有何看法有人提出叫停這一項(xiàng)目。對此你有何看法? ? 2 2、有兩個(gè)隊(duì)正在以、有兩個(gè)隊(duì)正在以“探險(xiǎn)是利大于弊，是弊大于利探險(xiǎn)是利大于弊，是弊大于利”的辯題進(jìn)行辯論，反方引的辯題進(jìn)行辯論，反方引 出上述例子作為出上述例子作為“弊大于利弊大于利”大于利的論據(jù)，認(rèn)為探險(xiǎn)是把生命當(dāng)作兒戲，應(yīng)當(dāng)大于利的論據(jù)，認(rèn)為探險(xiǎn)是把生命當(dāng)作兒戲，應(yīng)當(dāng) 叫停。做為正方，你如何進(jìn)行反駁（不超過叫停。做為正方，你如何進(jìn)行反駁（不超過120120個(gè)字）。個(gè)字）。 理由只要合理或包括以下

24、任一觀點(diǎn)即可成立：探險(xiǎn)并不是冒險(xiǎn)，理由只要合理或包括以下任一觀點(diǎn)即可成立：探險(xiǎn)并不是冒險(xiǎn)， 不是作無謂的犧牲，是有備而去；探險(xiǎn)不是作無謂的犧牲，通過不是作無謂的犧牲，是有備而去；探險(xiǎn)不是作無謂的犧牲，通過 探險(xiǎn)可以更好的開發(fā)地球資源；探險(xiǎn)是一種對未知領(lǐng)域的探索活探險(xiǎn)可以更好的開發(fā)地球資源；探險(xiǎn)是一種對未知領(lǐng)域的探索活 動(dòng)，它是對自然和自我的挑戰(zhàn)，更是一種超越自我，拼搏進(jìn)取的生動(dòng)，它是對自然和自我的挑戰(zhàn)，更是一種超越自我，拼搏進(jìn)取的生 命價(jià)值體現(xiàn)。命價(jià)值體現(xiàn)。 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 3 3、為了有利地論證本方觀點(diǎn)，說明、為了有利地論證本方觀點(diǎn)，說明“探險(xiǎn)利大于弊探險(xiǎn)利大于弊”的問題，

25、你將例舉的問題，你將例舉 （1 1分）國探險(xiǎn)家分）國探險(xiǎn)家 （名字，（名字，1 1分）的例子，以他在的探險(xiǎn)活動(dòng)分）的例子，以他在的探險(xiǎn)活動(dòng) 中對中對 （發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，3 3分）的發(fā)現(xiàn)故事，對人類的分）的發(fā)現(xiàn)故事，對人類的 （3 3分）分） 具有重大意義為由，進(jìn)行論證。具有重大意義為由，進(jìn)行論證。 葡萄牙葡萄牙 麥哲倫麥哲倫 麥哲倫海峽和東印度（或麥哲倫海峽和東印度（或 地球可以環(huán)行航行回到始地球可以環(huán)行航行回到始 航點(diǎn)）航點(diǎn)） 地球是圓形的理論做了最地球是圓形的理論做了最 初、最真實(shí)的證明初、最真實(shí)的證明 中國中國 余純順余純順 穿越羅布泊穿越羅布泊 中國西部無人區(qū)的中國西部無人區(qū)的 探

26、索與發(fā)現(xiàn)探索與發(fā)現(xiàn) Text 答題要點(diǎn)： 其實(shí)就是要其實(shí)就是要 求寫出國籍、求寫出國籍、 姓名、事跡姓名、事跡 及其成就。及其成就。 中國中國 徐霞客徐霞客 長江源頭進(jìn)行研究和記錄長江源頭進(jìn)行研究和記錄 長江流域的地理、地貌、地質(zhì)長江流域的地理、地貌、地質(zhì) 、水文、氣候、植物、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、手工業(yè)、交通運(yùn)輸、名勝古跡、風(fēng)、水文、氣候、植物、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、手工業(yè)、交通運(yùn)輸、名勝古跡、風(fēng) 土人情等方面具有很高的科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。土人情等方面具有很高的科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 第六單元：馬的世界第六單元：馬的世界 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維觀獵觀

27、獵） 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 （孟郊（孟郊登科后登科后） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （陸游（陸游十五月四日風(fēng)雨大作十五月四日風(fēng)雨大作） 馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。 君子一言，駟馬難追。君子一言，駟馬難追。 牛頭不對馬嘴牛頭不對馬嘴 兵荒馬亂兵荒馬亂 單槍匹馬單槍匹馬 害群之馬害群之馬 汗馬功勞汗馬功勞 1 1、馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成、馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成 為我們忠實(shí)的朋友。人們情不自禁用詩文來描述它，請你按為我們忠實(shí)的朋友。人們情不自禁用詩文來描述它，請你按 要求各寫出兩例來。（要求各寫出兩例來。（6 6分）分） 返回目錄 廣東中山東升中學(xué) 楊婧 第六單元：馬的世界第六單元：馬的世界 2 2、馬是畫家的愛物，在這次活動(dòng)中，你一定少不了收集欣賞、馬是畫家的愛物，在這次活動(dòng)中，你一定少不了收集欣賞 名家名馬畫。下面這幅畫可是名揚(yáng)天下的國寶哦。你知道它名家名馬畫。下面這幅畫可