蛋寶寶幼兒活動教案（精選7篇）

1、蛋寶寶幼兒活動教案（精選7篇）作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的蛋寶寶幼兒活動教案（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。蛋寶寶幼兒活動教案1活動目的：1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：1、連線紙、水彩筆2、雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干4、數(shù)字卡片5、錄音機、磁帶活動過程：一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導(dǎo)入1、游戲

2、連線找客人2、幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）二、配對1、教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）2、幼兒配對，將蛋放在動物邊上。三、數(shù)雞蛋1、教師出示雞蛋！“雞媽媽你們看它下了幾個蛋??？”2、發(fā)現(xiàn)問題？引導(dǎo)幼兒想辦法解決。四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數(shù)數(shù)。“請小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對，怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢？”2、總結(jié)交流，數(shù)數(shù)的經(jīng)驗?？偨Y(jié)時，教師出示數(shù)字卡片。幼兒說對后，出示數(shù)字，比較誰生的最多五、游戲：母雞孵蛋1、交代游戲規(guī)則“著音樂一起學(xué)母雞圍著

3、雞蛋走路。音樂一停我們就快去找一窩雞蛋蹲下附小雞哦”“快數(shù)數(shù)你一共附了幾個蛋？”2、游戲三邊雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）活動目標(biāo)：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。活動準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟雞蛋1個，生雞蛋1個；幼兒人手一個馬甲袋；籮筐2個?；顒舆^程：環(huán)節(jié)任務(wù)、操作要點集中注意激發(fā)情感1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰？這里有幾個雞媽媽？2、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？3、我們幫她們找找吧！1、找尋雞蛋區(qū)分雞蛋教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋雞蛋）2、你們找到幾個蛋寶寶呀？你們

4、看看蛋寶寶長得一樣嗎？猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子？3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢！2、（教師出示生、熟雞蛋）這是什么？哪個能吃？為什么？3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧！設(shè)計意圖：1、根據(jù)主題我們愛吃的食物教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，說一說；找一找；看一看；嘗一嘗來豐富活動，滿足

5、幼兒的好奇心和不同發(fā)展。蛋寶寶幼兒活動教案2活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊涵的一些簡單原理。2、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并能針對問題進行進一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：一張教師示范圖示、少量沙子、雞蛋殼若干、小瓶子若干、蠟燭活動過程：一、出示蛋寶寶，引發(fā)幼兒興趣?！靶∨笥?，前段時間有一位世界上最有名的魔術(shù)師來中國了，你們知道他是誰嗎？那你們想不想做魔術(shù)師呢？好，那今天就請你們這些小小魔術(shù)師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來變個魔術(shù)吧！”二、引導(dǎo)幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊涵的一些簡單原理。1、出示圖示1，引導(dǎo)幼兒通過嘗試來完成圖示中的三個任務(wù)。（1） 蛋寶寶橫躺（2）

6、 蛋寶寶站立（3） 蛋寶寶在小藥瓶上站立“小朋友，你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術(shù)呀？哦，這個魔術(shù)能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術(shù)師的本事了！那現(xiàn)在就請你們趕快來試試吧！”2、幼兒演示實驗過程，教師將幼兒的實驗過程中沙子的變化在圖示中進行記錄。“好，你們的魔術(shù)成功了嗎？那請你們來表演給大家看看吧！好你真能干，表演的真棒！那請你告訴我你把沙子放到蛋寶寶的什么位置魔術(shù)成功了？你們還有沒有別的方法？”成功的情況“你們的蛋寶寶都站起來了，但他的魔術(shù)失敗了，我們看看他為什么失敗了？”（放置沙子的多少）3、對實驗的結(jié)果進行簡單的小結(jié)?！霸瓉淼皩殞氉兊哪g(shù)是否成功和你們放的沙子有關(guān)系，

7、只要放得少少的就能成功了，原來只要知道其中的奧秘，變魔術(shù)也是很簡單的哦！”三、將蠟燭油滴在沙子上固定沙子的位置，再次進行實驗。1、請幼兒進行第二次實驗前的猜想并說明原因?！敖鹄蠋熯@里就有一些沙子放的較少的蛋寶寶，那現(xiàn)在請你們再來變變魔術(shù)看，看看能不能完成這三個魔術(shù)。”2、出示圖示2，請幼兒再次進行嘗試，并自己尋找答案。（1） 蛋寶寶橫躺（2） 蛋寶寶站立（3） 蛋寶寶在瓶子上站立3、幼兒實驗，教師巡回指導(dǎo)。“你們發(fā)現(xiàn)了什么呀？它能不能完成呀？”4、幼兒再次操作并引導(dǎo)幼兒了解實驗的原理?！皠倓偰侵坏皩殞殲槭裁纯梢酝瓿赡g(shù)，而這只蛋寶寶為什么就不能完成魔術(shù)呀？你們發(fā)現(xiàn)了什么問題，兩只蛋寶寶有什么不

8、一樣？”“原來肚子上有沙子的蛋寶寶只能完成橫躺的魔術(shù)，而腳上有沙子的蛋寶寶也只完成站立和瓶子上站立的兩個魔術(shù)，而這些蛋寶寶有個很好聽的名字叫做不倒翁哦！”四、幼兒扮演蛋寶寶，愉快的進行游戲結(jié)束活動。“好，現(xiàn)在今天我們自己也來做回不不倒翁蛋寶寶，來跟著音樂動起來吧！”蛋寶寶幼兒活動教案3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固對蛋的認(rèn)識。2、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。活動準(zhǔn)備：有齒孔的彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。活動過程：1、看圖找蛋寶寶。今天楊老師請來了一個蛋寶寶，請小朋友猜猜它躲在哪里了？（躲在氣球里、小雞的身體里、太陽里）它還會躲在什么地方呢？幼兒根據(jù)已有

9、經(jīng)驗講述2、幼兒探索撕紙。這里還有個蛋寶寶，它躲在哪里呢？（躲在紙里）可怎樣才能讓它出來呢？（用手撕下來）請個別幼兒示范教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。3、幼兒操作。（1）指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。（2）鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關(guān)情節(jié)，使畫面更有內(nèi)容。4、展覽講評。幼兒互評，老師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。蛋寶寶幼兒活動教案4教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識幾種常見的禽蛋。2會給煮熟的蛋剝殼。教學(xué)準(zhǔn)備：1煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。2有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。3教師和幼兒都洗凈雙手。教學(xué)過程：一、游戲奇妙的口袋激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師：請每一個小朋友在神奇的口

10、袋里摸一摸、猜一猜，是什么？二、出示實物蛋認(rèn)識、比較各種蛋。教師：你摸到的.是什么蛋？它們有什么一樣？有什么不一樣？教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。五、蛋殼拼貼讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。效果反饋：本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。蛋寶寶幼兒活動教案5活動目標(biāo)：1、幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種

11、方法。2、鼓勵幼兒大膽交流，表達自己的意見。3、激發(fā)幼兒探索的興趣，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。活動過程：一、歌表演小小蛋兒把門開，激發(fā)幼兒興趣。1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動作。2、師（以蛋寶寶的口吻）：小朋友真快樂，我也想站起來和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？二、幼兒探索活動1、第一次探索活動讓幼兒交流為什么蛋寶寶站不起來？遷移生活經(jīng)驗，說出哪些物體也是圓的。2、第二次探索活動幼兒探索，借助各種物品使蛋寶寶站起來。幼兒相互交流操作結(jié)果，體驗成功的快樂。三、游戲活動：孵小雞。師生邊念兒歌邊做游戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌：雞媽媽真能干

12、，會捉蟲、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。雞媽媽邊繞圈邊走邊問：小雞小雞多大啦？小雞回答：長出腦袋和嘴巴。最后小雞說：翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦！雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲吃。延伸活動：在區(qū)域活動的語言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長的過程蛋寶寶幼兒活動教案6活動目標(biāo)：1、在有趣的實驗活動中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實驗結(jié)果。3、對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望。活動準(zhǔn)備：1、鵪鶉蛋每人2個，一次性杯子每人2個，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標(biāo)記每人1個，籃子每人1個。2、白醋、水、蠟筆若干?；顒舆^程：一、談話引起興趣。1、出示鵪鶉蛋T：小朋友看，這是什

13、么？它長的什么樣子？身上還穿著一件什么顏色的衣服？（有斑點、花衣服）2、出示白色鵪鶉蛋T：有位魔術(shù)師朋友變了一個魔術(shù)，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什么顏色的新衣服？它怎么就會變成白色的呢？（幼兒猜想）二、做實驗。1、區(qū)分水、醋，貼標(biāo)志。T：到底這個朋友變了什么魔術(shù)呢，不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧！T：你們的掌聲真熱烈，一下子就請來了兩個朋友，可是，在這兩個朋友中只有一個才是真正的魔術(shù)師朋友?？纯?，這兩個朋友住在哪里？長得是什么樣的？（透明液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）T：告訴你們，這里面一個是水，一個是醋。小朋友你們有什么好辦法可以判斷一下？（引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)別水和醋）T：水聞上

14、去怎樣？（沒有味道）那醋呢？（酸酸的）做個酸酸的表情。我這里也有一個酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。貼酸的標(biāo)志，并互相驗證看看是否貼對。2、猜一猜。反饋幼兒判斷情況。T：你用了什么方法來判斷的？T：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來了，到底誰才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友？見證奇跡的時候到了！（是同時將2個鵪鶉蛋放進醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會變白還是放在白醋里會變白呢？（幼兒猜）介紹統(tǒng)計表T：如果你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎？如果你覺得能就在問號下面的格子里打勾，反之就打叉。幼兒猜想記錄。T：現(xiàn)在請你輕輕地把統(tǒng)計表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來。3、做實驗，觀察鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。T：

15、見證奇跡的時刻到了！現(xiàn)在，我們要用小手親子來做一做這個小實驗。老師給你們每人準(zhǔn)備了2個鵪鶉蛋，請你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口仔細(xì)的觀察它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？T小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會有許多小氣泡。4、洗鵪鶉蛋T：下面我們請來了牙刷幫幫忙。T：請你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）T：再請你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）做記錄要求：剛才你用牙刷刷過后，發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒有變化就打叉

16、）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄情況。5、小結(jié)：鵪鶉蛋為什么放在白醋里會變白，而放在水里沒有變化呢？因為白醋是酸的，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來保護我們的牙齒。誰是每天刷牙的，舉手讓老師看看！三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護牙齒。小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，爸爸媽媽夸獎我，是個講衛(wèi)

17、生的好娃娃?；顒友由欤捍蠹铱矗蠋熓掷锬玫氖鞘裁?？（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子，變成什么樣子了？（軟軟的，像沒有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們一定要好好保護我們的牙齒?，F(xiàn)在請你端起白醋，我們回到教室里再仔細(xì)地觀察，看長時間在白醋里到底能不能變成這樣，好嗎？蛋寶寶幼兒活動教案7【活動目標(biāo)】1、了解鳥蛋對人類的作用，知道鳥兒是人類的好朋友。2、在觀察發(fā)現(xiàn)中了解鳥蛋的結(jié)構(gòu)。3、增強幼兒保護鳥類、愛護生態(tài)環(huán)境的意識?！净顒訙?zhǔn)備】教具準(zhǔn)備：錄有各種鳥蛋的多媒體課件；漫畫一幅；每幼兒掛牌一個；雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋各一個；若干蛋制品。幼兒準(zhǔn)備：事先已討論過有關(guān)鳥蛋的知識，并做

18、了調(diào)查表?！净顒舆^程】一、分析調(diào)查表交流介紹師：前段時間，老師跟小朋友討論過有關(guān)鳥的許多知識，發(fā)現(xiàn)小朋友對鳥蛋特別感興趣，提出了關(guān)于鳥蛋的好多問題。并請小朋友帶著這些問題和爸爸媽媽一起做了問卷調(diào)查，下面請小朋友拿出調(diào)查表相互說一說。（請個別幼兒向大家重點介紹）二、欣賞課件師：小朋友講的鴨蛋、雞蛋、鵝蛋都是我們生活中最常見的，市場上有的賣，專門供我們吃的蛋。其實世界上還有許許多多奇特的鳥蛋，我們一起來欣賞。三、品嘗蛋制品師：世界上的鳥蛋真是太稀奇了，那我們小朋友吃過哪些鳥蛋？你還知道鳥蛋可以加工哪些食品？師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些鳥蛋加工的食品，我們一起來品嘗一下。師：你剛才吃了些什么？小結(jié)：這么多食品都是鳥蛋加工出來的，看來我們生活中確實離不開鳥蛋，而且鳥蛋的營養(yǎng)價值非常高，我們小朋友經(jīng)常吃，肯定會變得聰明又健康。四、了解鳥蛋的結(jié)構(gòu)師：我有個問題想問小朋友，有的鳥蛋除了可以給我們吃，它還有別的作用嗎？師：要揭開這個謎底，還是讓我們先來了解一下硬硬的蛋殼里究竟藏著什么？（請幼兒打蛋）探究蛋殼里有沒有不一樣的地方？師：你可別小看這些蛋清、蛋黃，除了可以供我們食用，還有一種重要的作用，下面請小朋友看一段動畫就明白了（課件）。師：蛋清、蛋黃變成了什么？原來雞蛋就是雞