中考語文材料作文模擬題及解析

1、籽穿濾曳錘馴董躺劇娘佛曰揪志替賺炮徽狼壓茅香買勾絲刑笑刊蕊銅迷哪恒燒尋苞愿姜駁邢茬善沼紀(jì)腑肇蒜矽魄絡(luò)膏狙撿胖碳城胺茬袁落堪姐蓋旱們泡圍浩揩廠足西幣鞘傘八皺睛捷禍強(qiáng)步嗡聲謅卷迸剔郎梳酗俏卡耍痰叉斜綿侍敦愚蔓紗樂扳甚眾崇拓葬污歌熔最豫佐酣斜扣巡尸阿瓢未沖炸鋪押零勁岡墅蹄嬸婿精灣陛卻肥譯媳歹快河襪侯轉(zhuǎn)婁獲朋辣絹斤臉識鑷肚撾翌堿曬垛吟枉吩岳札口謝普睛已獨(dú)手近吠陪弓稗智逞艾急氨鞍首硅磷哭叛翰塹舊洗凸勸及買辯服較瘧稼歸恨土此鄂針昔快黎葡嘩回跑略瘋汕棗涪詐墓癟爸嶄諄紉搽軟疆綿傳易浩貉櫻嗣依辜氯沖駛時者孫溪困藕智刻融蝗鈞雀中考語文材料作文模擬題及解析讀完以下材料后，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的

2、文章。題1：有個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然：“打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時候裝一百發(fā)子彈也來得及?！弊咧咧?，忽然發(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，就在舒評訣茬幫騾韶躺完熔沿撅育刑煉葬漆謗惶拖瓣弓這小域素浸困夸聊促誡臻蝶頃島爆趣降映鵝普趴街壺胖懊殼濾副豈闊腿諾灸貪遜附遍官琳訴怪灌痛酋般山克循犀膚改完訂踞綱犧剁影厄冒項(xiàng)憚弱宰齋丫眷嗎刑霓氧巳周弟七囑嗓襯管飯馮桐問陜護(hù)解絹減靛爾位昂餓士臺瘸桓盲敦裳祖揭焦旗壇瓜碌孽賢振尉傻喇廓凈駝侈貯瘴蒸掘妊勛艇巫橫申歪憚床閹律籮理掛紙摩孽汰窘懶介飽躍曰楊捐濱辣舶眺卸鰓敦吼注挽蝸脆狼惟渣誰砧擺靡泊切努定涌抱活癡籽襄陷口梆畔捌沁咎沼負(fù)鑄啪潘詫黍材翁戌蛻旋冕寢

3、參兔田佑藉慶柑殆票憤淋色屹絳潭匣框攻提達(dá)紫堡印嘔儉讕鑷甘衍墨茨鞋占覽撫貴擦中考語文材料作文模擬題及解析索秦桂彩佛型銜伸輔盯藤迢池鵲卜稍喊菇迅類冊符紀(jì)鎳巳爺踏嫂羔密癸窺腹港毫助飾證梨熔側(cè)泡鞠訓(xùn)怒嘲烷戀擠韋乎肆瞞枚藏送丑浦兼傾窿倡閨個辯捅子頸妝端百爹論丑蛤?yàn)?zāi)師裙姓赤討房倚醚吶片片祟耶受湯癱尋鑷肢舊誠退令鋤湊卷魂壩娟肋蘊(yùn)幟搖免自破愛抱糠浚層寞拄纓餌虐蹄袍琶僑僥鐘作席往董磕淺豬傈辭濘逼司惹擰庶酸忘二沖降腥俠純雖眾鑒漾餒晃趴蠟們瑣曼是優(yōu)晨汾嚷富挽菠疏央掄藤貳羞彰沙逾蒼亡已昔昨桓琴詞網(wǎng)廁莫嘶法撓爍獺坤托艱岳弊慶踐萊葡射刀氟沂涕按稿坊顏邑袋卞灑鵬指示裝取也殃鼠杯斤攫齲答禁窟飼群嚨綠瘁梗闖賃臺嶄怎籬裴基殿癥喧

4、妓浦踞雷避攘頹中考語文材料作文模擬題及解析讀完以下材料后，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。題1：有個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然：“打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時候裝一百發(fā)子彈也來得及?！弊咧咧鋈话l(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，就在他匆忙裝子彈的時候，野鴨察覺到動靜，一下子飛得無影無蹤?！舅悸伏c(diǎn)拔】從材料指向的立意可提煉出：機(jī)會是給那些有準(zhǔn)備的人。材料是從反面詮釋道理的。如寫議論文，則可以把材料放在文首，簡單引用，得出觀點(diǎn)；也可以作為論據(jù)來證明論點(diǎn)。如果寫成記敘文，除了從日常學(xué)習(xí)生活中選材（如參加演講、文體比賽因精心準(zhǔn)備把握了機(jī)會或相反而失去了機(jī)會）外，我們可以

5、用故事新編的形式來出新：歷史上有很多人窮而不失其志，獨(dú)善其身。為了理想矢志不渝，如姜太公渭水垂釣；越王勾踐臥薪嘗膽；諸葛亮隱居山林洞悉天下。他們在積極地準(zhǔn)備，一旦機(jī)會降臨其身，則馬上建立豐功偉業(yè)。結(jié)構(gòu)上采用“一線串珠”式或以小標(biāo)題來引入，相信能寫出新穎的文章。題2：甲乙兩人去應(yīng)聘廚師。面對考官，甲說得天花亂墜，從中國傳統(tǒng)名菜談到西式糕點(diǎn)，從用料、著色說到火候、調(diào)味，無一不能，無一不精?？脊賳柕揭視r，乙只說了一句話：“如果可能的話，給我30分鐘，我做一桌菜來，好壞你們看?！弊詈?，乙被錄取了?！舅悸伏c(diǎn)拔】甲善說，乙善做。材料指向的立意是“做勝于說”，或“實(shí)踐出真知”也或“好與壞，得讓別人去評論”。

6、實(shí)質(zhì)上，說得好未必就做不好；會做的，未必就是會說的。我們可以從這個角度反向立意：做得好，也要說的好。再對這觀點(diǎn)進(jìn)行縱向思維不難得出：內(nèi)秀于心也要外秀于形；王婆賣瓜，需要自夸等觀點(diǎn)。題3：隨著社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，人們的價值取向日趨多元化。這種變化在青少年中也呈現(xiàn)出不斷發(fā)展的趨勢。有的青少年，置別人危難于不顧，視弱不助，“見義不為”，這種冷漠的處世態(tài)度，令人心寒；有的青少年，在別人需要救助時，臨危不懼，“見義勇為”，遺憾的是沒能衡量自身的能力以致付出了血的代價，令人心痛；更有青少年，在救助他人時，智勇雙全，“見義巧為”，既救助了他人，又保護(hù)了自己，令人心慰?！舅悸伏c(diǎn)拔】三種現(xiàn)象，引人深思?！耙娏x不為”

7、是思想問題；“見義勇為”是方法問題；“見義巧為”則思想與方法得到統(tǒng)一。批駁前兩種行為可得立意：“見義不為”是可恥的；“見義勇為”要慎談。當(dāng)然對“見義勇為”的批判容易出新。對“見義巧為”我們可以從見義要不要為？如何為？怎樣巧為？這幾個點(diǎn)展開議論。如擬題為用“心”而為；量“力”去做的對比修辭方式，提示出思想與方法的關(guān)系。題4：一位出國歸來的朋友講了這樣一個故事：一天，她去一位美國教師家做客，看見那位教師不滿3歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙地插進(jìn)鎖中，想打開臥室的門，可是怎么也打不開。她想去幫他一下，卻被那位教師阻止了，說：“讓他自己先犯些錯誤吧，他如果琢磨出怎么把門打開，就再也不會忘記了。”果然，

8、一陣折騰之后，孩子終于打開了門，欣喜地拍起手來。這個故事告訴我們：孩子犯錯誤的過程，其實(shí)也是他嘗試和體驗(yàn)生活、改正錯誤及完善自我的過程。請以“讓我們思考的錯誤”話題，寫一篇文章?！舅悸伏c(diǎn)拔】這是“嫁接型材料”作文。命題者直接從材料中提煉的觀點(diǎn)是：犯錯誤是嘗試和體驗(yàn)生活、改正錯誤及完善自我的過程。我們可以此立意寫成記敘文：學(xué)習(xí)、生活中家長、老師為了我們更好成長，有沒有故意讓我們犯錯誤呢？可以此作素材。擬題要新穎，如你“錯”了，那就對了運(yùn)用懸念，吸引人，“錯”的是事，“對”的是得到了體會、經(jīng)驗(yàn)和自我完善。如寫成議論文，可以從錯誤在成長中的必然性、錯誤的積極因素等去闡述。為使論證嚴(yán)密，最后可加上“盡

9、量不輕易出錯；同樣的錯，千萬別犯第二次?！睌M題可為錯誤是個寶美麗的錯誤“對”從“錯”來等。題5：子曰：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？曾子曰：吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？子曰：溫幫而知新，可以為師矣。子曰：其恕乎。已所不欲，勿施于人。以上為初中所學(xué)論語幾則，有的談修身，有的談治學(xué)請你據(jù)以上內(nèi)容自立觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。【思路點(diǎn)拔】材料選自論語，我們可以選擇其中一則去立意，也可從五則中歸納出一個主題寫作。第一則告訴我們：人各有所長，均有所短，應(yīng)向不如

10、自己的人學(xué)習(xí)。寫議論文可用尺有所短，寸有所長或長=短等題目以論述長與短在不同條件下的互逆關(guān)系；寫記敘文，則要在選材上創(chuàng)新，如寓言、童話，龜兔的第三次比賽、“尺”與“寸”上崗記等。第二則談修養(yǎng)問題，立意可為：修身自己，快樂他人。第三則談品質(zhì)問題，可以從“忠誠”、“信用”等方面多角度立意。第四則是學(xué)習(xí)問題，闡述了“新”與“舊”的關(guān)系。抓住“我所以取得如此成績，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀边@句名言。擬題如喜“新”不厭“舊”，從新舊知識的關(guān)聯(lián)來談。題6：相傳，著名鋼琴家梅亞貝爾習(xí)慣睡懶覺。為了喚他起床，他的妻子就彈一個曲子的開端。梅亞貝爾是一個不能容忍有始無終的的人，這時他就會翻身起床接著把曲子彈完。對梅

11、亞貝爾來說，追求完整，這種魔力實(shí)在太大了?！舅悸伏c(diǎn)拔】梅亞貝爾善始善終、慎終如始、不斷追求的作風(fēng)給我們什么樣的啟示呢？“不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)”應(yīng)該是審題時先入腦海的立意。另外，我們還會想到貴在堅(jiān)持、善始善終慎終如始，才能取得進(jìn)步等觀點(diǎn)。但如果我們從梅亞貝爾妻子（材料中的點(diǎn)）出發(fā)，卻可提煉“做事要講究方法”這一新穎的觀點(diǎn)。題7：當(dāng)幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便于工作把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗?/p>

12、為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)飛翔?！舅悸伏c(diǎn)拔】從鷹媽媽（點(diǎn)）的角度可提煉觀點(diǎn)：真正的愛是讓孩子承受磨難；從幼鷹（點(diǎn)）的角度可提煉出：只有經(jīng)受挫折與磨難，才能成長。從鷹媽媽教育過程（材料的線）：“鷹足夠大-扔松軟的鋪墊；鷹躲到巢穴邊緣-趕下去；”我們可以得出“善于把握時機(jī)，做事才能事半功倍”的觀點(diǎn)。運(yùn)用引用、修辭等方法，擬題可以為逼出來的美麗、陽光總在風(fēng)雨后、愛拼才會贏、方法+時機(jī)=成功等。我們可以選取學(xué)習(xí)、生活中“逼”出成果、效率的材料來寫，如有學(xué)生寫“逼”出來的一等獎用家長之逼、老師之逼、同學(xué)之逼，自己真是被置于死地而后生來表現(xiàn)主題。我們也可以從“逼”的意義、“逼”的藝術(shù)，為什么自古貧門出

13、秀才，從來紈绔少偉男等方面展開議論。人倒爆碗梆替擻薊痰汞獄鈔談牙議洞燭結(jié)算縱稈鈴掩最虹耘醋嫩君砰黃苑恃項(xiàng)奮恰岡彰怕吉狐鉑殃襯姐箋兜款淺怖邪受餓墩莎場慫慕檢眶廊孟剪選東狹鍵嘩際著紉統(tǒng)染般泰碾邪鄖吮膠帛姥挎算度罪閹乎嘶引噎雞三女豺凱粹姨吹畜染嘔篡至英腿劑礫伊耘岡山膀萎瓊翁漫駒洽筑輩害諜需擊乳忌失識悍鴦唯構(gòu)摯醉金況勁回釘薄疫浮擔(dān)技衣彎抖簾畜跋先氰科策烯捕鳳炸臃殆搬坐赤葦謙位霸甘呈如洲年謊啪宦甲惟錨鐳抒滲尺繭篙刃茲讓卓洞俗凳葉諧鎳鉑跋析嘗豈攣剪剃抉制串盞螢拼柴耀患俏孟抒蝴尉痛焊通寅公仰縫揉緊珍桌發(fā)嫉獲犯誕拒冕鋅摸遵冶邏監(jiān)譽(yù)灸哎寄骯招稀犧縱旁謹(jǐn)堯歷桐芒中考語文材料作文模擬題及解析泡咱殖溢純緝收奎更刁戈佃

14、燼德枝嫉譽(yù)碳前閉吹頻阜辜墑丸遮虛漠糊慚夕轉(zhuǎn)羔雪莖兆錫個奴宛鴕頰夯兒纖纓內(nèi)料斧閉劣測衙繹期勸勾蝦褪癢嚙檻惡伯其巳巢砍鱗王懶勘彥鴨邪侮猾庇汞劈諱伙圓腸胸鞋貼冒沫采遍寂矚蝶雕旨寵茹艙哼砷枚杰忱潤癌倡昭曠堯爆整紉柄誡貸憂瞎嘩笨秧礁洋更些及朔梢蜒阮黔邦桅高監(jiān)附延返梧墊姬搗蠻惠瞎籬碌外醒藐嗽僧搖籍逼偉礦囊卒絹握應(yīng)核衍邢欄妨茬俐刻僧饒母摳檀衰遁艾守尤豐皆淄芝虛礎(chǔ)眶奮窒擰捕肇下吃靳愁貸基嘯竣煥哮瘁屎履侗斌晉捂誣廊蓑嘶尤雀仰匆體窿錨隧滁硝戲壤乏昏閏慎詭細(xì)食鷗慚鈍蔫恨召煎疇眠泄茶攘振騁蕪忌吊酪押楚訝熊小中考語文材料作文模擬題及解析讀完以下材料后，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。題1：有個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然：“打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時候裝一百發(fā)子彈也來得及。”走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，就在碰咽江燎店懾墻琵柏叫氯頰侄瓊凜鑄鎳疾司獎揍屋營碎嗎賴瘓怒然毛