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1、 “湖南省湘中名校教研教改聯(lián)合體”2017屆高三12月聯(lián)考生 物第I卷(選擇題,共40分)一、選擇題:(每小題只有一個(gè)正確答案,1至20小題每小題1分,20至30小題每小題2分,共40分)1下列不屬于生命系統(tǒng)的是 A池塘中的一只青蛙 B青蛙的表皮細(xì)胞 C表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 D池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物2下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是 A原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂 C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) D真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝
2、有序進(jìn)行3人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同,其原因是 A維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B使體內(nèi)增加水分 C使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽 D使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定4根據(jù)表中的已知條件,判斷蘇氨酸的密碼子是A. TGU B. UGA C. ACU D. UCU5白化病是常染色體上的隱性遺傳病。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)患白化病的女兒。問(wèn) 這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是多少,控制白化病的基因遵循什么遺傳規(guī)律 A. 1/4,分離規(guī)律 B3/8,分離規(guī)律 C14,白由組合規(guī)律 D3/8,白由組合規(guī)律6對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確理解是 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 隔
3、離是新物種形成的必要條件 變異是為進(jìn)化提供原材料 變異是定向的 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向 A B C D7下列有關(guān)元素和化合物的敘述,正確的是 A膽固醇和磷脂同屬脂質(zhì),具有相同的化學(xué)組成 B經(jīng)測(cè)定,細(xì)胞中某化合物含硫,則一定是蛋白質(zhì) CDNA存在氫鍵,RNA中不存在氫鍵 D人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨骼肌抽搐8下列有關(guān)細(xì)胞的生長(zhǎng)與增殖的敘述中,錯(cuò)誤的是 A體細(xì)胞增殖的唯一方式是有絲分裂 B動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體的行為均相同 C細(xì)胞核中DNA的含量相對(duì)穩(wěn)定,不隨細(xì)胞的體積擴(kuò)大而增加,是限制細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的因素之一 D顯微鏡觀察洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)視野,往往看不全細(xì)胞周
4、期各時(shí)期的圖像9下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是 A.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡,有利于滲透作用吸收水分 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連,有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 C神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D卵細(xì)胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率10.下列有關(guān)細(xì)胞膜通透性的敘述,錯(cuò)誤的是 A抗利尿激素能改變細(xì)胞膜的通透性,降低內(nèi)環(huán)境滲透壓 B細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜通透性的改變,將導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 C細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞膜通透性增大,以加快水分子跨膜運(yùn)輸 D神經(jīng)元受刺激時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大,導(dǎo)致興奮產(chǎn)生11.溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,
5、內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是 A衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解 B侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬水解 C用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體 D溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成12.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中錯(cuò)誤的是 A引起AIDS和SARS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) B綠藻、變形蟲(chóng)、酵母菌、草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物,只依靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、應(yīng)激性等多種生命活動(dòng) C縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化細(xì)胞的密切合作 D一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的13.二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體。果蠅只缺失一條號(hào)染色體可以存活,
6、而且能夠繁殖后代,若缺失兩條號(hào)染色體,則不能成活。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.從變異類型來(lái)看,果蠅的單體屬于染色體數(shù)目變異 B該種單體果蠅產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)為3條或4條 C果蠅基因組計(jì)劃測(cè)定的是5條染色體上DNA的堿基序列 D若該種單體果蠅的雌雄個(gè)體交配,其存活后代中單體的概率為1214CO2是生物體生命活動(dòng)中的重要化合物,下列有關(guān)CO2的敘述正確的是 A. CO2是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)因子且作用時(shí)間短暫 B人體細(xì)胞中的CO2只在線粒體基質(zhì)中生成 C用植物的CO2釋放量表示其呼吸速率 DCO2可通過(guò)植物光合作用進(jìn)入生物群落的15.下圖所示雜合體的測(cè)交后代,不考慮交叉互換會(huì)出現(xiàn)性狀分離比1:1:1:1
7、的是16.有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上,用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為白己的食物來(lái)源,下列分析不正確的是 A體型大小不同果蟻間存在互利共生的關(guān)系 B真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解 C果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán) D果蟻與真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果17.下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是 A當(dāng)人失水過(guò)多后,會(huì)在大腦皮層中的相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生渴覺(jué) B當(dāng)給一內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后,尿液明顯減少 C滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中 D水鹽平衡是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果18.下列有關(guān)植物激素調(diào)
8、節(jié)的敘述,不正確的是 A在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目 B生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 C用赤霉素多次噴灑水稻植株后,將導(dǎo)致產(chǎn)量降低 D種子在浸泡過(guò)程中,用適量的乙烯處理可解除休眠促進(jìn)其萌發(fā)19.右圖為人體膝跳反射示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的 A敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測(cè)到神 經(jīng)遞質(zhì) B敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測(cè)到動(dòng) 作電位 C伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持 動(dòng)作協(xié)調(diào)D膝跳反射過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的20.要將基因型為AaBB的生物,培育出以下基因型的生物: AaBb AaBBC AAaaBBBB AB則對(duì)應(yīng)的育種方法依次是
9、A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng) B雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng) C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)21.某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如下圖 所示,相關(guān)分析合理的是 A圖一可見(jiàn)呼吸底物為葡萄糖、CO2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量 B圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 C圖二可見(jiàn)乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中 D圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
10、22.下列有關(guān)生長(zhǎng)素生理作用(如圖)的敘述中,錯(cuò)誤的是A.若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f, 則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于fB若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性,莖 的近地側(cè)(下方)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)(上方) 生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于fC某些除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度處 于大于h狀態(tài)下 D若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢(shì),其頂芽生長(zhǎng)素濃度可能為g,則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h23.右圖表示某二倍體生物的細(xì)胞,有關(guān)敘述正確的是 A該細(xì)胞正處于有絲分裂前期 B在該細(xì)胞形成過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變 C該細(xì)胞分裂至后期時(shí)含有4個(gè)染色體組 D該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2
11、種基因型的精細(xì)胞24.減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述中正確 的是A.減數(shù)分裂過(guò)程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生B如果不考慮基因突變,一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是 有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒(méi)有分開(kāi)C基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間D發(fā)生生物變異后,細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律25.如圖為某RNA病毒侵入宿主細(xì)胞后的增殖過(guò)程下列說(shuō)法不正確的是 A過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 B過(guò)程所需原料相同 C該病毒的RNA不能直接做為翻譯的模板 D過(guò)程都遵循中心法則26.研究表明,埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過(guò)靶向感染,破壞吞噬細(xì)胞等。下
12、列關(guān)于該病毒的敘 述,錯(cuò)誤的是 A其致病性主要由擬核DNA上的基因控制 B吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原 C患者對(duì)該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降 D接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗后的志愿者,機(jī)體能產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞27.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是 A分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同 B用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 C觀察葉肉細(xì)胞的葉綠體時(shí),先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞再換高倍鏡觀察 D甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色28.螳螂屬于肉食性昆蟲(chóng),夏季經(jīng)常在公園路燈下發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡,因?yàn)槟抢镂米用芗?。母?螂
13、會(huì)跳上公螳螂背部進(jìn)行交配后將“夫君”吃掉。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是 A題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系 B調(diào)查公園草地上螳螂蟲(chóng)卵的種群密度可以采用樣方法 C螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí),螳螂的出生率為O D公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說(shuō)明食物會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)29.某成年人從25環(huán)境來(lái)到10環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱速率變化如圖所示。下列 敘述正確的是 A. ab段的散熱量少于產(chǎn)熱量 Bbc段散熱加快是由于汗液分泌增加 Ccd段皮膚血管逐漸舒張 Dde段的產(chǎn)熱速率大于ab段30. 2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)與細(xì)胞核重新編程相關(guān)。該 技術(shù)是將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),以用于形成各
14、種類型的細(xì)胞,使細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)由一種類型變成另一種類型。通過(guò)這一技術(shù),可在同一個(gè)體上將較容易獲得的細(xì)胞(如皮膚細(xì)胞)類型轉(zhuǎn)變成另一種較難獲得的細(xì)胞類型(如腦細(xì)胞)。下列敘述不正確的是A.干細(xì)胞保留著細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化能力B成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)的過(guò)程中分化程度由高變低C通過(guò)這一技術(shù)若能實(shí)現(xiàn)將皮膚細(xì)胞形成各種類型的細(xì)胞,則能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性D這一技術(shù)的實(shí)現(xiàn)將能避免異體移植產(chǎn)生的排異反應(yīng)第卷(非選擇題,共5 0分)二、必考題(共35分)31.(10分)在一定的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響。圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置;圖乙 表示在一定條件下測(cè)得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是綠
15、色的小麥葉片放在溫 度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化。請(qǐng)分析回答: (1)在一定條件下,若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)(曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn))對(duì)應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為 (“NaOH”或“NaHCO3”或“H2O”)溶液。 (2)據(jù)乙圖分析,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過(guò)程中O2實(shí)際產(chǎn)生量,原因是 。適當(dāng)提高CO2濃度,圖乙中的E點(diǎn)(曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))將向 移動(dòng)。 (3)丙圖中在515min期間,單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷 (“增加” 或“減少”或“不變”),這是因?yàn)?.32.(9分)研究發(fā)現(xiàn)油菜的無(wú)花瓣突變體能提高光能利用率
16、及抗病性,有無(wú)花瓣受一對(duì)等位基 因A、a控制,油菜的花色基因受一對(duì)等位基因B、b控制。請(qǐng)根據(jù)下列雜交實(shí)驗(yàn)回答:(1)基因B、b和A、a位于 對(duì)同源染色體上。油菜的無(wú)花瓣對(duì)有花瓣為 性,無(wú) 花瓣油菜可依靠花蜜吸引昆蟲(chóng)采蜜授粉,說(shuō)明信息傳遞的作用: 離不開(kāi) 信息的傳遞。(2)親本的無(wú)花瓣油菜的基因型是 ,F(xiàn)2無(wú)花瓣中純合子的所占比例為 。(3)研究者發(fā)現(xiàn)油菜中有一種雄性不育現(xiàn)象,其機(jī)理是該油菜植株中B/b基因所在的染色 體片段缺失(不丟失B、b基因)導(dǎo)致其花粉不育?;蛐蜑锳aBb的油菜植株存在此現(xiàn) 象,將該植株白交,請(qǐng)根據(jù)子代的表現(xiàn)型和比例判斷是哪條染色體片段缺失所致: 如果沒(méi)有子代產(chǎn)生,則是
17、基因所在染色體片段缺失所致; 如果子代的表現(xiàn)型及比例是 ,則是 基因所在染色體片段缺失所致; 如果子代的表現(xiàn)型及比例是無(wú)花瓣:有花瓣黃色:有花瓣白色=6:1:1,則是 基因所在染色體片段缺失所致。33.(8分)接種甲型HIN1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的短期有效措施。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。(1)人體接種HIN1甲流疫苗后,其中主要成分血凝素(病毒囊膜糖蛋白)可作為 刺 激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。(2)一旦HIN1甲流病毒侵入已免疫的機(jī)體, 會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗 體,這些抗體與游離的HIN1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞;若少量病毒僥幸侵入機(jī)體細(xì) 胞,機(jī)體還可依靠 免疫將被感染細(xì)胞清除。(3)C
18、48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞(吞噬細(xì)胞的一種)的聚合物,研究人員為了研究C48/80對(duì)疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)選用126只健康小鼠隨機(jī)分為8組,采用滴鼻方式給藥,28天后以致死劑量HIN1病毒懸液處理小鼠,一段時(shí)間后測(cè)定小鼠血清中IgG抗體水平,在病毒處理21天后計(jì)算各組小鼠成活率,結(jié)果如下表:為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,可再增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其處理應(yīng)為 ,預(yù)測(cè) 該組小鼠的存活率應(yīng)為 。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,G組小鼠的血清抗體水平比其他組低,最可能的原因是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨HIN1疫苗劑量的增加,免疫小鼠的 升高,且添加C48/80的免疫組與同劑量單獨(dú)HIN1疫苗免疫組比較,同時(shí)它們?cè)倥cH
19、組結(jié)果比較,C48/80的作用是 34.(8分)下表是某河流干涸后,群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過(guò)程中,部分物種的種群密度變化情況。回答下列問(wèn)題:(1)該群落演替類型為 ,判斷依據(jù)是 。 從第3年起,艾蒿種群密度下降的原因是_。(2)群落結(jié)構(gòu)中,白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物創(chuàng)造了 ,物種豐富度進(jìn)一步提高。(3)調(diào)查鼠的種群密度時(shí),由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶,再次捕獲的機(jī)會(huì)減少,則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際 結(jié)果 .(4)下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有 機(jī)物中的含碳量,單位kg/(hm 2年)。若該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm 2,則第6年
20、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (以含碳量表示),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為 。植物遺體、殘枝敗葉中的含碳量在 (填序號(hào))中。三、選做題(15分??忌蓮?5、36題中任選一題作答,多選不重復(fù)給分)35.【生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】 受中醫(yī)古籍肘后備急方中將青蒿“絞汁”用藥的啟發(fā),屠呦呦采用低溫提取的方法,從黃花蒿中直接提取得到青蒿素,是治療瘧疾的特效藥。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),對(duì)熱不穩(wěn)定?;卮鹣铝袉?wèn)題: (1)青蒿素的提取 (填“適宜”或“不宜”)采用水蒸氣蒸餾法提取,原因是 (2)屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素,其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。在用乙醚浸泡提
21、取前,先要對(duì)黃花素莖葉進(jìn)行 和干燥,以提高萃取效率:干燥過(guò)程應(yīng)控制好 和干燥時(shí)間,以防止 。 (3)假設(shè)對(duì)提取到的青蒿素通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定,結(jié)果如圖所示, 則A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的點(diǎn)是 ,代表的 物質(zhì)是 。36.【生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題】 青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過(guò)氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物,控制瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法。方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)18條),通過(guò)傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株。方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù),利用酵母菌細(xì)胞合成青蒿素(如圖所示)(1)若利用植物組織培
22、養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng) 方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。(2)根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 ,繼而可利用 技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。(3)圖中過(guò)程無(wú)論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中,還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是_ _、_ _(寫(xiě)出 2點(diǎn))。 (4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 ?!昂鲜∠嬷忻=萄薪谈穆?lián)合體”201 7屆高三1 2月聯(lián)考生物參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則一、選擇題(1至20小題
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