五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-口語(yǔ)交際習(xí)作三 人教新課標(biāo) (共9張PPT)

1、 Contents 目 錄 02 03 04 習(xí)作主題 明確要求 例文引路 01口語(yǔ)交際 這次口語(yǔ)交際，我們來(lái)做“小小推銷員”，向 別人介紹一種“商品”。 為了清楚地介紹這種“商品”，你可以先閱讀 有關(guān)的說(shuō)明書，再想想從哪些方面介紹。比如， “商品”的外觀、規(guī)格、用途、使用方法。在介紹 時(shí)，你可以試著用上一些說(shuō)明方法。為了使你的 “推銷”打動(dòng)“顧客”，你還可以把“商品”帶到 學(xué)校，邊展示邊介紹。 口語(yǔ)交際 目錄口語(yǔ)交際 習(xí)作三 我是“小小推銷員” 一個(gè)同學(xué)介紹的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn) 真聽(tīng)，提出想要了解的問(wèn)題。對(duì)“顧客” 提出的問(wèn)題，“推銷員”要耐心解答。最 后評(píng)一評(píng)，哪些同學(xué)介紹得好。 口語(yǔ)交際

2、 目錄口語(yǔ)交際 習(xí)作三 讀了本組課文，你一定體會(huì)到了說(shuō)明 性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說(shuō)明方法。 本次習(xí)作，我們就練習(xí)寫說(shuō)明性文章。 習(xí)作主題 目錄口語(yǔ)交際 習(xí)作三 你可以選擇一種物品介紹給大家，如， 蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習(xí)作之 前，通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書等 方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想 一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來(lái) 介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。 寫完以后讀給同學(xué)聽(tīng)，看看介紹清楚了 沒(méi)有，不清楚的地方再改一改。 習(xí)作主題 目錄口語(yǔ)交際 習(xí)作三 介紹一種物品，可以是蔬菜、水果、玩具、 文具或電器。 要抓住所要介紹物品的特點(diǎn)。 按照一定的順序來(lái)寫。 運(yùn)用我們

3、學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法。 寫完后認(rèn)真修改。 明確要求 目錄口語(yǔ)交際 習(xí)作三 鐵鍬，一種很常見(jiàn)的農(nóng)具，雖然很普通，卻 是農(nóng)民的好幫手。 鐵鍬有著修長(zhǎng)的身材。鐵鍬的一端是一塊近 似“U”形的鐵片，前面略薄，像一只鐵鑄的大手。 鐵片的上端略向前卷起，以方便人們踩踏。居中 則卷成一個(gè)約10厘米長(zhǎng)的套管，像“手腕”一樣。 人們把一根很粗、很硬的木棍插進(jìn)套管內(nèi)，就算 是給“大手”裝上了“手臂”。木棍穿進(jìn)套管以 后，在木棍上面釘上兩顆鐵釘，卡在套管上，這 樣就非常牢固了。 例文引路 目錄口語(yǔ)交際 習(xí)作三 鐵鍬(qio) 鐵鍬不但結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、堅(jiān)固，而且用處還很大。 一到植樹(shù)節(jié)，人們都扛著它去植樹(shù)。它在農(nóng)村更 常見(jiàn)，家家戶戶都有；在工地上，我們也能經(jīng)常 看到它的身影。它的用法很簡(jiǎn)單，你只要一只腳 踩在地上，另一只腳用力踩住鐵片上端的卷邊， 一只手扶住木棍的下面，另一只手緊抓木棍的上 面，腳下一用力，手順勢(shì)往下一壓，便可把土挖 出來(lái)。除了挖土外，