小學語文《大熊貓》教案

1、小學語文大熊貓教案教學目標：認識15歌聲字，了解大熊貓的外形特點和生活習性。激發(fā)學生熱愛大熊貓的思想感情。教學重點：識字，理解課文內容。教學難點：識字，理解課文內容。教具準備：掛圖、識字卡片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生學習興趣。同學們你們見過大熊貓嗎?大熊貓長的什么樣?喜歡吃什么?今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎?二、活動過程：1、出示大熊貓吃竹子圖。2、學生觀察大熊貓是什么樣的?3、讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。4、指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。5、讓學生用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應該是黑色的部位。6、認識：熊 許 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)7、師說大

2、熊貓的一些生活習性。8、對照課文找到描寫大熊貓習性的段落。9、生讀課文，熟讀后清學生會大大熊貓有那些生活習性。10、提問：大熊貓喜歡吃什么?11、指名讀最后一段。12、學習生字：侯 爬 爪 抱 睜 香 (方法同前)13、同學們通過學習你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。14、自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。三、課堂總結：大熊貓是我國的國寶，它特產于我國，也是全世界的珍奇動物。板書設計 身子 胖乎乎 白尾巴 短大熊貓 皮毛 光滑頭白 黑耳朵 黑眼圈四肢 黑熊 許 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睜 香第四課時 大熊貓教學目標：學習寫字。教具準備：課件、小黑板。教學過程：一、復習：1。請學生說一

3、說大熊貓的樣子。生活習性。2、指名讀詞語。熊貓 許多 動物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 時候爬過來 爪子 抱著 睜眼 多香二、學習寫字。1、出示生字：國 物 愛 毛 四 耳 兩 爪2、指名讀。3、學生分析字的結構、筆畫、筆順。4、認識豎彎。5、師知道“四、爪”。(1) 先示范“四”的寫法。并用紅筆標出豎彎這一筆。(2) 寫“爪”字時，先課件演示，讓學生說出筆順再書空一遍。6、學生在田字格里書寫。7、評比，獎勵進步的同學。教學總結：這節(jié)課我們學習寫了8個字，寫時一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。板書設計： 大熊貓國 物 愛 毛 四 耳 兩 爪第五課時 語文天地教學目標：抄寫音

4、節(jié)，積累abb立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學習成對使用幾組單音反義詞。教具準備：小黑板。教學過程：一、抄寫音節(jié)，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying要求：1。小組討論怎樣寫。2、復習有關生字。3、抄寫完后，組織學生討論：課本上這些音節(jié)里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢?二。變換部首復習生字。1、課件出示：誰 ( 扌)+ (隹) 推2、學生練習：晴-( )+( ) ( )抱-( )+( ) ( )爬-( )+( ) ( )三、聯(lián)系使用疊詞，同時體會疊詞表達的效果。胖乎乎 毛茸茸 - -說一說，好的學生可以動筆寫一寫。四、填寫反義

5、詞。長短 高矮 大小大象的鼻子，小兔的尾巴很。長頸鹿的個子很，毛的個子。螞蟻的身體很，牛的力氣很。(1) 學生讀一讀，填一填。(2) 再選用一自己造句。(3) 再找出幾組造句。課堂總結：這節(jié)課我們學學習了什么?你學會了嗎?板書設計： 語文天地填寫反義詞。長短 高矮 大小大象的.鼻子，小兔的尾巴很。長頸鹿的個子很，毛的個子。螞蟻的身體很，牛的力氣很。第六課時 語文天地教學目標：1。自讀誰來了，感受課文敘述的語言特點，并模仿續(xù)編。2、背誦絕句，體會詞語和句子如何對應，指導杜甫。3、為動物分組，比較鳥，昆蟲、獸等的區(qū)別。4、從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習慣。教具準備：小黑板。教學過程：一、復習：1?？凑l說得多?胖乎乎 毛茸茸 - -2、用“長短”造句。二、學習分類。貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓1、學生先說一說怎樣分?2、按字的偏旁分類，學生填表。三、讀背古詩。1、學生看拼音背誦，互相檢查。2、教師引導學生看插圖想象時中描寫的景物，邊看邊背。3、討論：“窗”和“門”在哪?4、讀一讀。 翠對青 白對黃 黃鸝對白鷺 兩個對一行窗對門 西對東 千秋對萬里 圖畫有風景5、師簡介杜甫：唐代偉大詩人。五、歌并續(xù)編。1、學生看拼音讀課文。2、續(xù)編六、回顧自檢。開學以來我們已經學會了背誦不少課文，你會了嗎?會了