小班教案小兔采蘑菇

1、小班教案:小兔采蘑菇一、活動目標：1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。2、學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。二、重難點1、重點：學習雙腳并攏向前行進跳。2、難點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。三、活動準備：1、錄音機、活動磁帶、墊子2、布置蘑菇地3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干四、活動過程：1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣“我是兔媽媽，你們是誰呀？”“今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧！”幼兒自己找一塊空地，跟著媽媽做運動！（律動：小手小腳）2、學習雙腳并攏向前行進跳（做完運動真舒服，我們坐下來休息一下吧！）（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，

2、有些什么本領??？（跳）（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧?。ń處熌顑焊瑁盒“淄?，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）（3）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？（4）教師示范跳：媽媽也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）（5）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。（6）坐下休息。3、游戲：小兔采蘑菇（1）采蘑菇原因（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什么事嗎？哦，好的好的！師告訴幼兒電話內容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了，她不能起

3、床去地里采蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去采，你們愿意嗎？（2）師講解游戲規(guī)則：A、蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。B、要求幼兒一次采一個蘑菇，采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里。（馬紅楓）（3）幼兒游戲：采蘑菇 （2次）第一次：跟著媽媽去采蘑菇，采好后坐下休息，媽媽表揚跳的好的寶寶。第二次：設置障礙如小路、草地，讓寶寶跟著媽媽順利通過障礙采到蘑菇。教師指導幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。（4）放松運動A、“兔寶寶們真能干，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀，你們累嗎？那我們坐

4、下來休息一下吧！”引導幼兒揉揉腿做放松運動，也可幫好朋友揉揉腿。B、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧?。?音樂：采蘑菇的小姑娘）小班健康教案：好玩的彩綢活動目標：1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶?；顒舆^程：（一）熱身運動：快樂小司機師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋?、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！（二）情景游戲：彩綢變變變1、順著小路走一走把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路師

5、：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）2、經過小河跳一跳把藍色綢布對折成小河狀師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）3、看到山洞鉆一鉆把紅色綢布做成山洞狀師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）（三）自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）1、師這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？2、師漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼

6、兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）3、師下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）師：哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦?。ㄋ模┓潘烧韼煟河晖Ａ?，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@）抹肥皂分組教學活動抹肥皂分組教學活動活動目標：1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。2、讓他們知道要用肥

7、皂才能將手洗干凈?；顒訙蕚洌号琛⒎试?、活動過程：1、情景感知教師念兒歌2、交流體驗（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？（2）肥皂多涂好不好？（3）教會幼兒正確的洗手方法3、行為鞏固幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂幼兒園小班健康教案快樂的皮球幼兒園小班教案活動目標1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做游戲的快樂。2.訓練反應能力及肢體動作的協(xié)調性?；顒訙蕚?.音樂：快樂游戲2.小球若干，大球一個，場地?；顒舆^程一、導入教師花樣玩球，激起幼兒興趣。教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？二、展開1.教師拿球講解、示范游戲玩法和動作，并帶幼兒一起玩滾球：幼兒蹲在

8、圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。追小豬：皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。追上小豬的小朋友將球抱回。碰碰球：幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。2.請幼兒玩拍球游戲，教師參與并指導教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪只小兔子能不停的連續(xù)跳跟老師練習不同的拍球方法。單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？（幼兒自由玩）及時請有創(chuàng)意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴，相互啟發(fā)創(chuàng)意玩球的更多方法。三、結束“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”體育游

9、戲泡泡飛了幼兒園小班教案活動目標1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。2.積極參與活動，體驗同伴游戲的快樂。活動準備吹泡泡用具、場地活動過程一、導入1.熱身運動：教師帶領幼兒做小動物模仿操。2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。二、展開1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破（引導啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn)）2.幼兒學說兒歌指導語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！學說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。3. 講解游

10、戲規(guī)則當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。4.引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。三、結束教師帶領幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結束。好吃的紅色蔬菜活動目標：1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。3、引導幼兒認識紅色食物?；顒訙蕚洌?、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份?；顒舆^程：1、老師組織幼兒坐

11、好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。3、游戲：小紅帽購物（背景音樂小紅帽）老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）4、紙團粘貼：果子熟了。 ：小班健康快快逃出污染區(qū)主要領域： 健康活動

12、目標：萌發(fā)愛護水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存練習鉆過70厘米高的障礙物相關領域：語言、社會主要形式： 集體課時安排： 一課時，35分鐘重點難點重點：萌發(fā)愛護水資源的情感難點：能正確協(xié)調地鉆活動準備經驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍)、小盆4只、錄音機、磁帶【活動過程】一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。二、基本部分1學習新動作幼兒自由

13、地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；幼兒繼續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2游戲“快快逃出污染區(qū)”講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。幼兒游戲，教師強調游戲

14、規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、結束部分1師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”2幼兒自由討論。3教師小結： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”4放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞?！狙由旎顒印?提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。2帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?【活動評析】一、設計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉