幼兒園大班故事大全

1、幼兒園大班故事大全 篇一：最新幼兒園故事大全 最新幼兒園故事大全 1、愛笑的小花 公園里有朵花，真好看，觀察小天天，總是笑瞇瞇的。 天天問花兒：你叫什么名字？ 花兒只是笑，不說話。 天天伸出小手，要采這朵花。 外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。 這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好伴侶。 天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對他始終笑，始終笑。 外婆說：天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。 故事目標(biāo)： 1.知道微笑是一種美。 2.懂得要愛惜花。（周末帶孩子去公園看花） 可設(shè)置一些問題讓幼兒商量： 1.小天

2、天和花兒都有一個什么特點(diǎn)讓人喜愛？ 2.小天天為什么始終沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？ 讓幼兒明白：微笑會讓大家喜愛，愛惜花的孩子更讓人喜愛。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰常常想歪點(diǎn)子欺侮其他小動物，還得意忘形。這一天，笨狼阿灰又恐嚇小公雞，說要吃掉他。小公雞懇求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想方法。大家在小公雞的家里布置了一些格外的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用可怕了。笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大 家興奮得拍手稱快。 引導(dǎo)幼兒商量下列問題： 1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜愛故事中的小公雞嗎？為什么？ 2.假如笨狼阿灰

3、不同意小公雞的懇求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么方法呢？向幼兒提出新的假設(shè)條件，關(guān)心幼兒思索新的可能性，然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見解。 3、小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，觀察玉米結(jié)得又大又多，特別興奮，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它觀察滿樹的桃子又大又紅，特別興奮，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它觀察滿地的西瓜又大又圓，特別興奮，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，觀察一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它特別興奮，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。 4

4、、老爺爺?shù)拿弊?冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直顫抖。 一位老爺爺走來，觀察了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它肯定會凍死的。小鳥對老爺爺說：風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別焦急，我來幫你們想方法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真溫和。 小鳥想到樹林里還有很多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們特別感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。 有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：肯定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送

5、給老爺爺。老爺爺特別感謝小鳥，他的病很快就好了。 這是一篇_性訓(xùn)練童話故事，適用于中班年齡的孩子。 老爺爺?shù)拿弊舆@則童話以老爺爺關(guān)懷小鳥，小鳥關(guān)懷老爺爺，這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、布滿愛的世界?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的心情和感受，缺乏憐憫心，不懂得關(guān)懷、關(guān)心別人。而將來_需要幼兒從學(xué)校會生活，學(xué)會關(guān)懷。 目的： 1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、關(guān)心他人。 2.激發(fā)幼兒的憐憫心，獲得被人關(guān)懷和關(guān)心他人的內(nèi)心感受。 3.鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)展口語表達(dá)力量和交往力量。 5、想飛的小象 有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了很多小動物。

6、到了其次天，他認(rèn)識了很多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他觀察了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。 小象想：要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！ 小象爬到樹上學(xué)飛，哎喲一聲，摔了一個大跟頭。 蛇觀察了說：小象，我們有自己的本領(lǐng)。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。 獅子說：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。 老虎說：我不會飛，可是，我會游泳。 爸爸媽媽對小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。 小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜愛他。小象說：我是小象真美好。 故事目標(biāo)： 1.用心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生

7、活哲理的趣味童話感愛好。 2.學(xué)習(xí)動詞：爬、摔、鉤、搬。 3.學(xué)說完整句：我不會，可是我會。 4.知道每一個人都有自己的本領(lǐng)，別小看自己。 與幼兒商量： 1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種 會游泳？ 2.小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么？小象一開頭為什么總是艷羨別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到我是小象真美好的？學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式我不會，可是我會。 學(xué)習(xí)完整句：我不會，可是我會。 請幼兒說一說：我也能做事，我是媽媽的孩子真美好。 6、小荷花找伴侶 一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤獨(dú)，由于沒有伴侶和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：小魚弟弟，咱們一起玩吧

8、。小魚說：不行，我還要去參與游泳競賽呢。說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做伴侶吧。小青蛙說：不行，不行，我還要練唱歌呢！天慢慢黑了，小荷花很難過。月亮觀察了，問小荷花：荷花妹妹，你為什么不興奮呢？小荷花說：由于我沒有伴侶和我玩。月亮說：那我和你做伴侶吧。小荷花看了看月亮說：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮說：沒關(guān)系，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好伴侶。 幼兒商量： 1.啟發(fā)幼兒說一說與好伴侶在一起玩快樂不快樂，為什么？ 2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？ 3.小荷花

9、最終找到伴侶了嗎？ 7、小豬和靴子 清晨，小豬去樹林里玩。突然，他發(fā)覺樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：咦，這是什么？似乎是個皮袋子，是誰丟的呢？ 小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：誰丟了袋子，誰丟了袋子？ 樹上的八哥聽見了，嘰嘰喳喳地說：小豬，這不是袋子，是一頂美麗的紅帽子呀！ 噢，不是袋子是帽子。小豬趕忙戴在頭上，一邊走一邊叫，誰丟了帽子，誰丟了帽子？ 狐貍觀察了，嘻嘻地笑起來：小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！ 嗯，這瓶子真不錯。小豬采了很多漂亮的野花放進(jìn)瓶子里。 誰丟了瓶子？小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。 這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說：沒人丟，沒人領(lǐng)，就送給生

10、病的小熊吧！ 小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，興奮地跳起來：哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！小熊炙得病也好了，三個好伴侶嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了仆人，回到了家。 目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的語言。 2.理解角色的性格特點(diǎn)，體驗(yàn)樂于助人的情感。 引導(dǎo)幼兒商量：你喜愛故事中的小豬嗎？為什么？（關(guān)心幼兒總結(jié)出小豬的性格特點(diǎn)）忠厚、善良、助人為樂 可組織幼兒圍繞我丟了東西以后為主題進(jìn)行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？假如別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？假如你撿到了東西會怎么做？ 學(xué)習(xí)量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。 8、借你一把傘（

11、童話） 下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。 小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說：借你一把傘。娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。 青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：借你一把傘。青蛙的傘是漏斗傘。 兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說：借你一把傘。兔子的傘會漏雨。 小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。 大熊拿著大大的荷葉過來說：借你一把傘。大熊的傘好大好重啊。 篇二：幼兒園經(jīng)典故事大全 幼兒園故事大全 故事教學(xué)是幼兒園訓(xùn)練中的一種重要手段，是幼兒園訓(xùn)練必不行少的組成部分，對培育幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達(dá)力量、豐富擴(kuò)大幼兒的學(xué)問面具有主動的作用。

12、幼兒園故事教學(xué)內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。為了便利幼兒老師找到更好的故事資源，我整理出了“幼兒園故事大全”，匯總了53個故事，供幼兒老師參考。 1、愛笑的小花 公園里有朵花，真好看，觀察小天天，總是笑瞇瞇的。 天天問花兒：你叫什么名字？ 花兒只是笑，不說話。 天天伸出小手，要采這朵花。 外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。 這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好伴侶。 天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對他始終笑，始終笑。 外婆說：天天也很乖，你也是一朵

13、愛笑的小花。 故事目標(biāo)： 1.知道微笑是一種美。 2.懂得要愛惜花。（周末帶孩子去公園看花） 可設(shè)置一些問題讓幼兒商量： 1.小天天和花兒都有一個什么特點(diǎn)讓人喜愛？ 2.小天天為什么始終沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？ 讓幼兒明白：微笑會讓大家喜愛，愛惜花的孩子更讓人喜愛。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰常常想歪點(diǎn)子欺侮其他小動物，還得意忘形。這一天，笨狼阿灰又恐嚇小公雞，說要吃掉他。小公雞懇求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想方法。大家在小公雞的家里布置了一些格外的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用可怕了。笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里

14、，大家興奮得拍手稱快。 引導(dǎo)幼兒商量下列問題： 1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜愛故事中的小公雞 嗎？為什么？ 2.假如笨狼阿灰不同意小公雞的懇求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么方法呢？向幼兒提出新的假設(shè)條件，關(guān)心幼兒思索新的可能性，然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見解。 3、小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，觀察玉米結(jié)得又大又多，特別興奮，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它觀察滿樹的桃子又大又紅，特別興奮，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它觀察滿地的西瓜又大又圓，特別興奮，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回

15、走。走著走著，觀察一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它特別興奮，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。 4、老爺爺?shù)拿弊?冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直顫抖。 一位老爺爺走來，觀察了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它肯定會凍死的。小鳥對老爺爺說：風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別焦急，我來幫你們想方法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真溫和。 小鳥想到樹林里還有很多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們特別感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。 有一天老爺爺沒

16、有來，原來他病了。小鳥想：肯定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺特別感謝小鳥，他的病很快就好了。 這是一篇_性訓(xùn)練童話故事，適用于中班年齡的孩子。 老爺爺?shù)拿弊舆@則童話以老爺爺關(guān)懷小鳥，小鳥關(guān)懷老爺爺，這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、布滿愛的世界?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的心情和感受，缺乏憐憫心，不懂得關(guān)懷、關(guān)心別人。而將來_需要幼兒從學(xué)校會生活，學(xué)會關(guān)懷。 目的： 1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、關(guān)心他人。 2.激發(fā)幼兒的憐憫心，獲得被人關(guān)懷和關(guān)心他人的內(nèi)心感受。

17、3.鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)展口語表達(dá)力量和交往力量 5、想飛的小象 有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了很多小動物。到了其次天，他認(rèn)識了很多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他觀察了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。 小象想：要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！ 小象爬到樹上學(xué)飛，哎喲一聲，摔了一個大跟頭。 蛇觀察了說：小象，我們有自己的本領(lǐng)。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。 獅子說：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。 老虎說：我不會飛，可是，我會游泳。 爸爸媽媽對小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。 小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。

18、他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜愛他。小象說：我是小象真美好。 篇三：適合大班幼兒講的童話故事兩則 友愛的老師、小伴侶們大家好！我今日要給大家講一個特別好玩的故事，故事的名字叫神奇的紙條 一天中午，吃完飯后。小白兔在樹林里玩，拾到張紙片，紙片上寫著四個字：一條老狼。小白兔嚇得直哆嗦。它舍命跑回家告訴媽媽：“媽媽媽媽，樹林里有一條老狼，你看你看！” 白兔媽媽看了紙片，也嚇壞了：這可是大事，快告訴兔子村全部的伙伴。 不一會兒，兔子村的伙伴們都來看這張紙片，很多兔子嚇得哭起來。 “哎呀，我的兔寶寶生下來才兩天呀，這可怎么辦呀？” “哎呀，我的腿跛了，跑不快，這可怎么辦呀？” 村長老灰兔來了，

19、它認(rèn)真看了看紙片說：“別怕別怕，這是半張紙片，另外半張上寫的什么還不知道呢。小白兔，這張紙片是從哪兒撿的？” “小樹林里?！?“我們一起去看看吧?！保?小白兔領(lǐng)著村長老灰兔和很多兔子來到小樹林。村長老灰兔說：“大家找找看，這兒確定還有紙片?！?大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一張紙片，紙片上寫著“來了”兩個字。 兩張紙片合在一起，大家嚇壞了。啊，一條老狼來了，快跑呀！一條老狼來了，快跑呀！腿快的逃了，跑得慢的和瘸了腿的兔子們哇哇大哭：“一條老狼來了，我跑不動，怎么辦呀？怎么辦呀？” 村長老灰兔拿不定辦法了，由于這句話已經(jīng)寫得很明白了。 一只小松鼠聽見哭聲問：“你們哭什么呀？” 村長老灰兔說

20、：“一條老狼來了，我們要倒霉了，你瞧這紙片。” 小松鼠看了看紙片說：“這紙片還沒拼完整，你瞧，這兒還有撕的印兒，再找找看，肯定還有其他碎紙片。” 灰兔村長認(rèn)真看了看，明白了，趕忙叫兔子們一起找?？烧伊撕镁脹]找到。長頸鹿來了，說：“你們找什么呀？” “我們找碎紙片。” 長頸鹿四面瞧瞧，說：“瞧，那樹枝上有一張碎紙燈?！?兔子們抬頭一瞧，果真不遠(yuǎn)的樹枝上有一張碎紙片，還一掀一掀的呢。原來它們光顧找地上了。 長頸鹿銜來了紙片，村長老灰兔把三張碎紙片合一起，啊，這才是一張完整的紙片呢。紙上寫著：“一條老狼來了，可是被我打死了，大家別可怕?！毕旅媸鹈恰吧駱屝～C人”。 啊，原來老狼已經(jīng)死了。兔子們愉快得做起嬉戲來，那些逃走的兔子也回來了。當(dāng)然，它們還邀請了小松鼠和長頸鹿。 好了，我的故事今日就講到這里,大家說，這個故事好