版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(一)中考的結(jié)束,意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè),也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達尾聲。回首看本學(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實,疲憊中蘊含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計劃和安排,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。一、做好思想動員 明確學(xué)習(xí)目標本學(xué)期是初三第二學(xué)期,具有的特點就是:任務(wù)緊,時間緊。在開學(xué)之初,我和學(xué)生一起計算時間,規(guī)劃任務(wù),使每個同學(xué)都明確自己的
2、奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。即讓每一個人都知道本學(xué)期該做什么,什么時候做什么等。在整個學(xué)期里,我都隨時注意學(xué)生的思想動向,和他們一起學(xué)習(xí),一起活動,掌握和了解他們的想法,隨時調(diào)節(jié)他們的心理,堅持一個原則:把練考當做中考,把中考當做練考,平時要緊張,關(guān)鍵時刻要放松,要樂觀自信,健康向上。二、強化集體意識 力求共同進步本學(xué)期是最后一年,對于每一個學(xué)生來說,是他們初中生活的最后階段。每一個學(xué)生都對自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理,而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進步的力量,具有集體意識的學(xué)生,才能遵守校紀,愛護班級名譽,關(guān)心自己的同學(xué),尊重自己的老師,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,也
3、能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機會,鼓起他們熱愛積極集體的熱忱,也抓住各種時機,表揚那樣在各種細節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學(xué),所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的名譽,愿意為班級貢獻自己的力量和盡到自己的義務(wù)。進步是一個班級追求的,也是每一個學(xué)生進步的合力,對待不同的學(xué)生來說,有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次,為了集體的榮譽,他們首先是要做好自己,在這種意識下,我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí),成績也在逐漸的提高。三、教學(xué)生做好人 成為班級的精神核心班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者,我們一方面是教師一方面是父母,教學(xué)生做好人是第一位的,做一個
4、追求真善美的,有社會責任心,有素質(zhì)的社會成員,是每一個班主任所倡導(dǎo)的的,在平時的班級工作中,我能身體力行,用自己的一舉一動,一言一行,感化他們,教導(dǎo)他們,要寬容,要健康陽光,要尊重他人,說話做事要經(jīng)過思考,不和社會上不好的人交往,不到不好的地方去。珍惜自己的時光,努力向上。每一個集體只有一個班主任,班主任當仁不讓的成為班級的精神核心,班主任是每一個班級的總領(lǐng),因此上班主任的人生觀、價值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中,也不知不覺的感染和影響每一個學(xué)生的人生觀和價值觀的形成和變化,因此從這個意義上說,作為班主任,我努力在集體中倡導(dǎo)先進積極的思想,以正面的教育為主要內(nèi)容,提倡他們發(fā)揮正能量。弘
5、揚自身的正氣,成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。四、強化班級紀律 做到有賞有罰九年級第二學(xué)期是一個特殊的學(xué)期,學(xué)生和教師都存在一個心理,認為學(xué)期一結(jié)束什么都結(jié)束了,有的學(xué)生會滋生放縱的心理,開始不把紀律當回事,開始放松對于自己的要求,各種錯誤會有所抬頭,。還有些學(xué)生會因為中考要達到一個較高的水平對自己要求增加,因此上只顧學(xué)習(xí),不顧其他,學(xué)習(xí)好的一般屬于第二種情況還有一部分學(xué)習(xí)中等的,而學(xué)習(xí)差的或者其他中等學(xué)生會出現(xiàn)第一種情況,在這種情況下,如果不加以引導(dǎo),往往會導(dǎo)致一片散沙,所以班級紀律要保持并強化,原則上進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負責;就
6、事論事,事后清零。每一個表揚和批評的背后都要讓學(xué)生體會班主任的疼愛、關(guān)懷和希望。所以在班級管理中,運用集體榮譽和集體紀律條款的約束下,班主任和班集體中每一個同學(xué)都是是監(jiān)督者,都是管理者,每一個學(xué)生都有參與管理和監(jiān)督的權(quán)利,班主任要尊重理解每一個學(xué)生意見,聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh,實行班級管理透明化、民主化。五、強化安全意識 關(guān)注每一個細節(jié)作為班主任,要把學(xué)生的安全放在第一位,關(guān)注學(xué)生的安全,增強他們的安全意識,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,每一次班會,每一次突發(fā)的安全事故,都是教育他們增強對于自己安全的意識,并且和家長保持緊密的聯(lián)系,共同做好安全事故的預(yù)防。對于已經(jīng)進入“青春反叛期”每一個學(xué)生,往往會
7、做出各種意想不到的事情,說出各種意想不到的言論,他們對于過多的拘束不太感冒,對于過多的限制很是抵觸,也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然,他們相信自己的朋友,結(jié)交不好的朋友時候,變化的速度就非常快。對于班上的不良風氣要嚴肅對待,不可忽視里面掩藏的不安全因素。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。六、灌注一顆愛心 關(guān)愛每一個孩子班主任不是道德衛(wèi)道士,應(yīng)該是與時俱進的先進文化和思想的力行者,在班級管理中,班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理,是注定會讓學(xué)生越走越遠的管理,在班級管理中,我始終自己的
8、一顆坦誠的真摯的愛心管理他們,他們的喜和樂就是我的喜和樂,他們的進步就是我的喜悅,他們的困難就是我的困難,在感情交流中不摻假,在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心,使得我們的班處處存在師生的和諧。把一個愛心給任何學(xué)生,不論他是什么樣的人,不把學(xué)習(xí)好與壞作為評判學(xué)生的標準??吹矫恳粋€人身上的發(fā)光點,尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進生。教育離不開家長的配合,采用各種形式,爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育作用,是家長成為自己管理的強有力的支持者。七、做學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者 教學(xué)生學(xué)好習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程上遇到的問題,不論哪一科,我能幫助解決的幫助,不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決,做好學(xué)生和科任教師的聯(lián)系和溝通,用自己的經(jīng)驗交
9、給他們學(xué)習(xí)的方法和策略,叫他們懂得學(xué)習(xí)的重要性,知道如何有效的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會樂趣,在學(xué)習(xí)中得到充實的人生和精神享受。達到會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),并且為上高一級學(xué)校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。1、提倡化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。2、倡導(dǎo)鼓勵的正面的學(xué)習(xí)競賽。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W生
10、巨大的潛能。通過競爭,提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風。3、交給學(xué)生“會學(xué)”。學(xué)會自學(xué),用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。4、預(yù)防偏科現(xiàn)象。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標,引導(dǎo)學(xué)生
11、不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展。以上是我在本學(xué)期班主任工作中的幾點體會,班主任工作很辛苦也很光榮,意義也很重大,班主任是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,是學(xué)校教育中得以落實的具體的實施者,在這個意義上,自己還有多加學(xué)習(xí),與時俱進。初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(二)班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期,我繼續(xù)擔任初三xx班的班主任工作。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦
12、地主動開展班級管理和德育建設(shè),班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點:一、形成良好的班風,提高教育效果只有形成良好的班風,才能提高教育效果。為此,本學(xué)期,我在擔任初三xx班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試:1、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向。面對畢業(yè)班階段的孩子,面臨中考,他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學(xué)生進行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負擔,同時,也加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學(xué)生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的
13、問題,又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學(xué)生實際,我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長期的關(guān)注,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)
14、中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生,應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,也應(yīng)先維護他們的威信,再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。良好的班風形成后,教室環(huán)境整潔了,同學(xué)
15、間打鬧的事少了,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可也漸漸多了起來最主要的是:在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活,孩子們舒心了。二、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流,他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,家長非常激動。這樣一來,老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。三、不斷的學(xué)習(xí)研究,形成教育特色從教十年來,我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說:你教了這么多年了,每天都做著同樣的事,那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為,因為我面臨著千差萬別的學(xué)生,我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī),那我的班主任工作就顯得被
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版廚師炊事員餐飲企業(yè)食品安全管理合同協(xié)議3篇
- 探索科學(xué)教育的新發(fā)展路徑與實踐策略
- 建身廣場建設(shè)項目建議書
- 高質(zhì)量師資隊伍建設(shè)對學(xué)校長遠發(fā)展的路徑與思考
- 高標準農(nóng)田建設(shè)項目計劃書
- 2024版住宅室內(nèi)環(huán)境檢測與改善合同2篇
- 2024年度食品安全檢測設(shè)備采購與維護服務(wù)合同3篇
- 2024年標準版電氣設(shè)備安裝工程承包協(xié)議模板版B版
- 2024版?zhèn)€體工商戶股權(quán)轉(zhuǎn)讓與知識產(chǎn)權(quán)保護協(xié)議范本3篇
- 2024年度攝影工作室員工培訓(xùn)合同3篇
- 2023廣東省成人高考《英語》(高升專)考試卷及答案(單選題型)
- 《德米安 埃米爾 辛克萊年少時的故事》讀書筆記思維導(dǎo)圖PPT模板下載
- 年產(chǎn)萬噸天然飲用水生產(chǎn)項目可行性研究報告
- 臨床藥理學(xué)第十四章 腎功能不全臨床用藥
- YS/T 682-2008釕粉
- GB/T 5976-2006鋼絲繩夾
- 麗聲妙想英文繪本第一級 My Dad課件
- 部編版五年級語文上-句子專項課件
- 初中語文人教九年級下冊《統(tǒng)一》PPT
- 國家開放大學(xué)《開放英語4》期末考試復(fù)習(xí)題及參考答案
- 靜脈治療課件
評論
0/150
提交評論