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向陽路小學(xué)“決戰(zhàn)大課堂，新教材大練兵”教學(xué)比武公開課教案時間：2010年11月8日上午第三節(jié)地點：實驗教室授課教師：徐瑞云教學(xué)內(nèi)容：9加幾教學(xué)目標：1、通過對問題的情境探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自己得出9加幾的方法：2、使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步了解“9加幾”進位加法的思維過程，并能用自己喜歡的方法正確計算9加幾的口算。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力。教學(xué)重點：滲透轉(zhuǎn)化思想，應(yīng)用“湊十法”，正確計算9加幾的進位加法。教學(xué)難點：1、“湊十法”的思考過程。2、把9加幾轉(zhuǎn)化為十加幾。教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準試驗教科書 數(shù)學(xué)（一年級上冊）9698頁教學(xué)準備：課件、口算卡片教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)鋪墊二、學(xué)習(xí)湊十法。1、課件出示課本主題圖,明了圖意。2、你從圖上看到多少人在做什么運動呢？3、學(xué)生看放大的飲料圖上,生說出圖意：4、生匯報計算方法。5、重點學(xué)習(xí)湊十法。6、質(zhì)疑。(二)運用湊十法過渡:通過觀察,對9+4的湊十方法大家都說得很清楚,我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是9+幾完成例2三。小結(jié)湊十法1、游戲，搶答幻燈片出示卡片。2、過渡:剛才我們算9加幾都是用湊成十的方法變9加幾成10加幾來算的。它的方法是怎樣的呢?(板書方法二字)我們來總結(jié)一下。3、學(xué)到這,你還有什么不明白嗎?（完成98頁做一做第一題）4、完成做一做第二題。

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