關(guān)于初中化學(xué)第一冊教案

1、關(guān)于初中化學(xué)第一冊教案緒言【教學(xué)目的】1認(rèn)識化學(xué)學(xué)科所研究的對象，明確化學(xué)學(xué)習(xí)的目的和方法，緒言 初中化學(xué)第一冊教案。2初步理解物理變化的概念及本質(zhì)的區(qū)別，并能運用概念會判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化。3初步了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。4通過演示實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述實驗、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺性和積極性。5通過物質(zhì)是客觀存在的，是不可消滅的，只能在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的道理對學(xué)生進行辯證唯物主義教育，應(yīng)用科學(xué)改造自然造福于人類的教育?！窘虒W(xué)重點】物理變化、化學(xué)變化的概念及其應(yīng)用。【課時計劃】 二 課 時第一課時【內(nèi)容提要】 為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？怎樣學(xué)好初中化學(xué)？化學(xué)

2、是研究什么的？【教學(xué)過程】【引 言】很早很早以前，人們就幻想有一根奇異的魔杖，只要用它點一下石頭，頑石普變成亮閃閃的黃金；用它碰一下香灰，就能變出救死扶傷的仙丹良藥；用它指一下主山峻嶺，馬上山崩地裂，河流暢通但是，在古代，這種幻想終究不能實現(xiàn)。那么，這根魔杖到底有沒有？有！這根魔杖在哪里？就在我們今天開始學(xué)的化學(xué)里。【板書】緒言【板書】 一、什么是化學(xué)？【講述與討論】1放映化學(xué)在我們的身邊的錄象；2由學(xué)生自己例舉身邊的物質(zhì)，認(rèn)識化學(xué)與生活的關(guān)系；3通過上面的事實，把學(xué)生的思維帶入到周圍的世界中：有形形色色、豐富多彩的物質(zhì)，有清新的空氣，潺潺的流水，光彩奪目的金剛石、烏黑的煤炭、潔白的食鹽、堅韌

3、的鋼鐵4演示補充實驗：（1）預(yù)先在一張白紙上用無色的酚酞試液寫上的“化學(xué)”字樣，用盛有氫氧化鈉溶液的小噴霧器向其噴射而出現(xiàn)紅色字樣，再用盛有鹽酸溶液的小噴霧器向其噴射，紅色又消失，化學(xué)教案緒言 初中化學(xué)第一冊教案。（2）用一沾有高錳酸鉀的玻璃棒去接觸酒精燈的燈芯而引燃燈芯?！居懻摗繛槭裁匆獙W(xué)化學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P 1的第一第三段的內(nèi)容；閱讀課本P 3的第五段P4的第三段的內(nèi)容。【討論】化學(xué)是研究什么的？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P 1的第四段的內(nèi)容?！景鍟恳詫嶒灋榛A(chǔ)的自然科學(xué)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律【討論】怎樣學(xué)好化學(xué)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀P4的第四段的內(nèi)容。重點講學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法：抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)

4、、作業(yè)四個環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)指導(dǎo)：做到初步了解重點、難點，劃出不懂的地方帶著問題學(xué)，能提高聽講效率，節(jié)省作業(yè)時間，學(xué)習(xí)主動、有興趣。聽講：是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，初三化學(xué)是從啟蒙教育開始，只看書不做實驗、不聽講，有些知識很難理解。聽講時要做到邊聽、邊觀察（實驗）、邊思維、邊記憶（強化記憶）。爭取在課堂上學(xué)會。復(fù)習(xí)：是進一步落實課本知識為自己知識的過程。特別要注意開始學(xué)習(xí)化學(xué)要過好化學(xué)用語關(guān)。觀察實驗：在實驗中要注意看什么、怎樣去看。小結(jié) （略）作業(yè)1課本P4的家庭小實驗。2預(yù)習(xí)物質(zhì)的變化及物質(zhì)的性質(zhì)的內(nèi)容。板書設(shè)計：緒言一什么要學(xué)習(xí)化學(xué)？二學(xué)是研究什么的？以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律觀察實驗現(xiàn)象的程序：變化前：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味。變化時：物質(zhì)以生的主要現(xiàn)象，如：有什么顏色、什么氣味的氣體生成，什么顏色的沉