小學(xué)信息技術(shù)公開(kāi)課《涂上美麗的顏色》教案

1、小學(xué)信息技術(shù)公開(kāi)課涂上美麗的顏色教案【教材分析】：涂上美麗的顏色是畫(huà)圖模塊的第二課。在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖程序，學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉畫(huà)圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫(huà)出了一臺(tái)電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)利用畫(huà)圖打開(kāi)上一課所畫(huà)的“電腦”圖片，學(xué)會(huì)運(yùn)用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認(rèn)識(shí)及設(shè)置做了準(zhǔn)備?！霸囈辉嚒敝械木毩?xí)也是在上一課的“試一試”的基礎(chǔ)上，對(duì)打開(kāi)圖片和填充工具的進(jìn)一步練習(xí)。根據(jù)以上分析，確定以下本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

2、“畫(huà)圖”的界面；初步認(rèn)識(shí)文件名；認(rèn)識(shí)填充工具的作用；2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)工具欄的顯示和隱藏；學(xué)會(huì)在“畫(huà)圖”中打開(kāi)圖片文件；學(xué)會(huì)“填充工具”的使用；3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)電腦畫(huà)畫(huà)的簡(jiǎn)潔性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣；感受“畫(huà)圖”顏色的豐富多彩；4、素質(zhì)目標(biāo)：陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：“打開(kāi)”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。難點(diǎn)：對(duì)小圖形的填色和未封閉圖形的填色。【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教學(xué)控制平臺(tái)，若干彩色的卡通畫(huà)和若干未著色的卡通畫(huà)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：(一)、欣賞圖片導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“打開(kāi)圖片”。教師活動(dòng)：今天老師很高興，因?yàn)樽蛱炖蠋煆木W(wǎng)上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現(xiàn)

3、在想把它們打開(kāi)來(lái)，跟大家一起欣賞，好嗎？誰(shuí)知道畫(huà)圖軟件中怎樣打開(kāi)圖片？（教師打開(kāi)畫(huà)圖程序，廣播全體，“文件”“打開(kāi)”，打開(kāi)一幅彩色的卡通畫(huà)。）再用同樣的方法打開(kāi)第二幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實(shí)啊，老師已經(jīng)事先把這些圖片存到了我們每位同學(xué)的電腦上，下面，就請(qǐng)你們自己照老師剛才的方法去欣賞，好不好？（總共有五幅，請(qǐng)同學(xué)們一一欣賞。）（教師巡回，個(gè)別輔導(dǎo)）學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生欣賞）（學(xué)生利用畫(huà)圖打開(kāi)圖片欣賞）設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，融知識(shí)技能的學(xué)習(xí)于主動(dòng)的欣賞活動(dòng)中。(二)、激發(fā)興趣，給圖片涂上顏色。教師活動(dòng)：剛才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上兩節(jié)課我們畫(huà)了什么嗎？（教師打開(kāi)上節(jié)課畫(huà)的電腦。）把

4、我們的電腦和剛才欣賞的圖片比一比，哪個(gè)更漂亮？為什么？那你現(xiàn)在最想干什么？好，這節(jié)課我們就來(lái)給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書(shū)課題：涂上美麗的顏色）。其實(shí)，畫(huà)圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡(jiǎn)單，有誰(shuí)知道用什么工具？下面先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)熟悉一下顏料桶工具的使用方法，請(qǐng)打開(kāi)“填充練習(xí)”文件按要求完成著色。如果有困難的.同學(xué)可以翻開(kāi)課本第18頁(yè)查看有關(guān)的說(shuō)明。其中第三和第四幅較難，中途進(jìn)行討論。好，都會(huì)使用顏料桶工具了嗎？下面就請(qǐng)打開(kāi)我們上節(jié)課畫(huà)的電腦，并給它涂上美麗的顏色。（教師巡回，個(gè)別指導(dǎo)，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生打開(kāi)填充練習(xí)，完成上色。學(xué)生打開(kāi)以

5、前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。）設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生想給自己電腦填上顏色的急切愿望，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題為下一步作品展示評(píng)價(jià)作準(zhǔn)備。(三)、作品展示評(píng)析。教師活動(dòng)：好都完成得差不多了，下面誰(shuí)愿意把自己的畫(huà)拿出來(lái)給別人欣賞一下。請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng)，他畫(huà)得怎么樣？（教師指名評(píng)論，并要求說(shuō)說(shuō)為什么？）給圖片涂上顏色簡(jiǎn)單嗎？雖然方法很簡(jiǎn)單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。我剛才也畫(huà)了一下，大家想不想看看老師的畫(huà)。（將老師的畫(huà)展示給大家，同時(shí)把教師機(jī)上“畫(huà)圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對(duì)勁？誰(shuí)會(huì)幫我把它們找出來(lái)？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上

6、來(lái)操作）我們可以點(diǎn)擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱藏，當(dāng)然也能將它們重新找出來(lái)。請(qǐng)大家也試試。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇打開(kāi)坦克和樓房中的一幅，并進(jìn)行著色。學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生隱藏工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄，并能將它們重新顯示。學(xué)生紛紛評(píng)論，發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。學(xué)生嘗試給坦克和樓房著色。）設(shè)計(jì)意圖：作品的展示評(píng)價(jià)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生在評(píng)價(jià)、比較中技能得到提高，審美意識(shí)得到培養(yǎng)。(四)、擴(kuò)展訓(xùn)練。教師活動(dòng)：有許多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，老師還帶來(lái)了幾幅卡通圖給大家做著色練習(xí)，同學(xué)們可以打開(kāi)電腦中的線(xiàn)條圖15，給它們也涂上美麗的顏色。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生打開(kāi)圖片，進(jìn)行涂色。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)擴(kuò)展訓(xùn)練，使學(xué)生的涂色技能真正得到提高，將教學(xué)內(nèi)容升華，陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。(五