部編版一年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)練習(xí)

1、部編版一年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。贈(zèng)汪倫乘舟將欲，忽聞踏歌。 桃花潭，不及汪倫送。1將詩歌補(bǔ)充完整。2（1）“聞”先查大寫字母_，再查音節(jié)_。可以組詞_、_。（2）“乘”共_畫，第3筆是_。3題目贈(zèng)汪倫中“贈(zèng)”的意思是_。2. 閱讀下面一首唐詩，按要求答題。端 居李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。答：_這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_3. 填一填，答一答。畫1把古詩補(bǔ)充完整。2“畫”字的筆

2、順是_。3畫這首詩中，表示“人走近了，小鳥也不驚慌，不會(huì)飛走”的詩句是（ ）。A春去花還在B人來鳥不驚4. 按要求完成下列各題。眠不覺曉，聞啼鳥。夜風(fēng)雨，落少。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的題目是（）A.村居 B.春曉3“聞”的意思是（）A.見到 B.想到 C.看到 D.聽到4這首詩描寫的季節(jié)是（）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季5. 讀兒歌，回答問題。小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。1把下劃線字的音節(jié)按順序填在后面的線上。_、_、_、_、_2兒歌中沒有出現(xiàn)的小動(dòng)物是（）。A.xio uB.xio tC.xio mo6. 我會(huì)閱讀。冬爺爺是個(gè)藝術(shù)家冬爺爺已經(jīng)準(zhǔn)

3、備好，它開始打扮大家了！它給人們的窗戶，裝上了千姿百態(tài)的冰凌花。它給高高的大樹，穿上了晶瑩的冰衣裳。它讓光禿禿的樹枝，開出了紅艷艷的梅花。它給廣闊的大地，蓋上了白茫茫的雪被。哎呀，冬天一下子變得如此美麗，冬爺爺，您真是個(gè)了不起的藝術(shù)家。（1）冬爺爺是怎樣給大家打扮的呢？連一連。給窗戶開出冰衣裳讓樹枝蓋上冰凌花給大地裝上雪被給大樹穿上梅花（2）誰是了不起的藝術(shù)家呢？（）（選一選）A.梅花B.大樹C.冬爺爺7. 將古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。畫遠(yuǎn)看( )有色，近聽( )無聲。春( )花還在，( )( )鳥不驚。1補(bǔ)全古詩2這首詩寫了_、_、_、_這四種景物。8. 按原文填空。一 去 二 三 里，煙

4、村 四 五 家 。亭 臺(tái)座，枝花。1按原文內(nèi)容填空。2文中寫出了幾個(gè)數(shù)字，把它們寫下來：_3你能給上文畫插圖嗎？試一試吧！9. 讀下面的小詩，完成練習(xí)。樹秋天的樹，是果實(shí)們歡樂的笑臉；冬天的樹，是為孩子們遮擋寒風(fēng)的一把大傘；春天的樹，是花兒們選美的舞臺(tái)；夏天的樹，是鳥兒們安睡的搖籃。1選一選。（填序號(hào)）安睡 歡樂 遮擋寒風(fēng)（_）的笑臉 （_）的大傘 （_）的搖籃2照樣子，仿寫句子。例：春天的樹，是花兒們選美的舞臺(tái)。_的樹，是_的_。10. 回憶古詩，完成練習(xí)。靜夜思床前明光，疑是地霜。舉望明月，低思故鄉(xiāng)。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩表達(dá)了作者（）A.非常喜歡看月亮。B.思鄉(xiāng)之情。11. 閱讀下面

5、古詩，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。1對(duì)這首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（） A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對(duì)青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們?cè)谇星兴秸Z ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著。“相爾汝”，爾、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。 B正當(dāng)人們聽得出神的時(shí)候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。”剎那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇

6、士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個(gè)完全不同的境界中去。 C“浮云柳絮無根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。 D. 正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長(zhǎng)鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一個(gè)登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登。2簡(jiǎn)要分析這首詩的表現(xiàn)手法。 答：_12. 課外閱讀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓菜。弟宇長(zhǎng)，

7、宜先知。（注釋）香：指黃香。融：指孔融。（1）這幾句話講了幾個(gè)人的故事？故事中他們分別做了什么事？_（2）我要向_學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鸰。（3）平時(shí)，你發(fā)現(xiàn)周圍有很孝順父母的人嗎？他（她）是怎么做的？_13. 讀古詩，回答問題。春曉春眠不（）曉，處處聞啼（）。（）來風(fēng)雨聲，（）落知多少。1把上面的詩句補(bǔ)充完整。這首詩描寫的是_季的景色。2這首詩的作者是（）A.孟浩然 B.李白3題目的意思是（）A.春天的夜晚 B.春天的早晨4“聞”的意思是（）A.聽到 B.消息14. 背背古詩，做做題。床明月，疑是霜。舉望，低頭思。（1）把古詩補(bǔ)充完整，并在橫線上寫出詩的題目。（2）這首詩寫出了詩人_在寂靜的月夜里_的感受。（3）根據(jù)語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉(xiāng)和親人。此時(shí)，最能表現(xiàn)他心情的兩句詩是：_，