七年級：語文教案-濟南的冬天(示范文本)

1、七年級：語文教案一濟南的冬天（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年級語文教案新增七年級：語文教案一濟南的冬天（示范文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計資料適用于初中七年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身 技

2、能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。濟南的冬天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會細(xì)致地觀察并生動地描寫自然景物；2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。教學(xué)重點：1、領(lǐng)會語言的準(zhǔn)確性、生動性2、培養(yǎng)學(xué)生“細(xì)致觀察事物，抓住特點描述”的能力教學(xué)方法：情境教學(xué)法、重點切入法教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年級語文教案新增學(xué)法指導(dǎo)：精讀、摘錄教學(xué)工具：多媒體、錄音機課時安排：兩課時教學(xué)步驟：第一課時創(chuàng)景導(dǎo)入：同學(xué)們，春天令人神往，春天充滿生機，春天如詩情如畫意， 今天讓我們一起走進(jìn)美麗的春光中，讓我們的

3、心靈幻化出一派充滿 詩情畫意的美好景象。可記得孟浩然的春曉（放音樂，看投影， 生背詩文）；可記得杜甫的春夜喜雨（接著聽音樂、看投影，背 詩文）。在多少作家的筆下曾這樣深情地描繪過春天，今天讓我們再 讀一篇描畫春天的優(yōu)美的散文春（投影出示課文題目及學(xué)習(xí)目 標(biāo)）。一、師生共賞：1、師生同讀（配樂配畫）師：深情朗誦。生：深情朗誦。師生齊誦。讀后教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年級語文教案新增說說文章的行文線索明確：盼、來、近總領(lǐng)全文，啟開下文一一概寫初春的山、水、 太陽一一細(xì)致描寫春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們2、師生同賞小聲讀文，把你喜歡的詞語和句子填在表格屮并寫出喜歡的

4、 理由。（師生分組同時進(jìn)行以春草圖的描寫為例）喜歡的詞語 嫩嫩的、綠綠的、偷偷地、鉆 理由：寫 出了春草嫩綠的特點寫出小草破土而出擠勁，寫出不經(jīng)意間，春 草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使無意識的、無情感的 小草似乎有了意識，有了情感喜歡的句子“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑， 捉幾回迷藏”理由：寫出了人們在草坪上歡快地玩耍的情景，也寫 出了他們的喜悅Z情。在我們眼前展現(xiàn)的是一幅春草歡樂圖。分小組交流，讀自己喜歡的詞和句子，說喜歡的理由（老師 參與在一個小組內(nèi)）全班交流，生先自由發(fā)言，說出自己的理由，最后師交流并教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年級語文教案新

5、增總結(jié)。3、師生同寫師生讀最后一組排比句，仿照“春天像55”寫一組比喻或擬 人句構(gòu)成排比，看誰寫得多、寫得好。4、師生同繪出示畫板，共同描繪美好的春景圖。（重點讀春草圖、春花圖、 春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖然后描畫）三、精彩展臺同唱一首贊美春天的歌春天在哪里，唱完學(xué)生根據(jù)自己的生 活實際說：春天究竟在哪里？或在哪里能找到春天？或在你眼屮春 天應(yīng)該是怎樣的（描繪你眼中的春天）？ （口頭作文）四、友情鏈接作業(yè)布置：課外在網(wǎng)上查閱朱自清簡介及他的作品，把朱自 清的簡介及作品篇名寫在摘抄本上。在網(wǎng)上查閱并摘抄描寫春天 的詩或文章，并在讀書筆記本上進(jìn)行整理。第二課時教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPL

6、ATE 七年級語文教案新增鏈接交流;：朱自清簡介、朱自清作品誦讀、贊美春的文章朗讀 比賽作者簡介作者朱自清(18981948)是中國現(xiàn)代著名詩人和杰出的散 文家。他的散文，文字清新樸素，描寫細(xì)膩，感情真切，富有自然 淳厚的美，讀后令人回味無窮。他熱愛自然，觀察自然，描繪自然, 他的寫景散文，無不寄托著他對大自然的無限深情。寫作訓(xùn)練：以“家鄉(xiāng)的春”為話題寫一篇寫景散文詞匯參考：朗潤醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)瞭亮黃暈烘托(見課后讀一讀、寫一寫，盡 量用上這些詞語)交流創(chuàng)作：選出佳作，全班范圍內(nèi)進(jìn)行交流賞析。板書設(shè)計：春教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年級語文教案新增一、盼春。盼、來、近（總領(lǐng)

7、全文，開啟下文）二、描春春的總的輪廓：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山（朗潤）水（漲）太陽（紅）細(xì)致描寫：（春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖）春草圖（草報春）：偷、鉆、嫩、綠、滿草坐、躺、打、踢、賽、捉一一人春花圖（花爭春）：態(tài)一一桃、杏、梨，趕趟兒。色一一像火，像霞，像雪味一一甜味（野花遍地是像眼睛，像星星）春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）：觸：撫摸味：泥土的氣息、草味、花香聲：鳥聲清脆宛轉(zhuǎn)，笛聲瞭亮春雨圖（雨潤春）：形：像牛毛、像花針、像細(xì)絲教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年級語文教案新增狀：密密地斜織、屋頂上籠著層薄煙景：樹葉綠得發(fā)亮、小草青得逼你的眼燈、人、房屋迎春圖（歡迎春）：城鄉(xiāng)、老小、舒活、拌擻、一年之計在于春三、頌春：三個比喻句（春天像）課后記：