2021年學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察年度述職述廉.doc

1、2021年學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察年度述職述廉本人于年度擔(dān)任學(xué)校的紀(jì)檢監(jiān)察工作。近一年來，承蒙大家對(duì)我工作的關(guān)心和支持。下面我就近一年來的廉潔自律工作和分管工作等主要情況向各位作一匯報(bào)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正：一、與時(shí)俱進(jìn)，廉潔奉公。學(xué)校黨建工作是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校的全面貫徹落實(shí)；是宣傳、_、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校工作整體水平的有利保障；是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的_事業(yè)建設(shè)者和接班人，加快和諧校園建設(shè)進(jìn)程的重要堡壘。我始終能保持清醒的頭腦，積極配合校長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)廣大黨員和教職員工，投身于學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作。首先，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。思想理論學(xué)習(xí)是一本人于年度擔(dān)任學(xué)校的紀(jì)檢監(jiān)察工作

2、。近一年來，承蒙大家對(duì)我工作的關(guān)心和支持。下面我就近一年來的廉潔自律工作和分管工作等主要情況向各位作一匯報(bào)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正：一、與時(shí)俱進(jìn)，廉潔奉公。學(xué)校黨建工作是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校的全面貫徹落實(shí)；是宣傳、_、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校工作整體水平的有利保障；是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的_事業(yè)建設(shè)者和接班人，加快和諧校園建設(shè)進(jìn)程的重要堡壘。我始終能保持清醒的頭腦，積極配合校長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)廣大黨員和教職員工，投身于學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作。首先，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。思想理論學(xué)習(xí)是一切工作的靈魂，是保證自己能否始終與時(shí)俱進(jìn)地緊跟時(shí)代步伐。平時(shí)工作中，我十分注重政治思想理論學(xué)習(xí)，關(guān)

3、心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)（范本）。黨的_大召開后，我_全體教師集中學(xué)習(xí)了_大報(bào)告中關(guān)于教育問題的專門論述，明確了作為一名教育工作者肩上的責(zé)任和今后教育改革的方向，增強(qiáng)了黨員干部工作的責(zé)任感和使命感。其次，能廉潔奉公。能否做到廉潔自律,樂于奉獻(xiàn)，能否做到不計(jì)個(gè)人得失，是推動(dòng)學(xué)校工作的關(guān)鍵。在平時(shí)的工作和生活中，我能以身作則，注重抓好廉潔自律，自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、_個(gè)人主義的侵蝕，干凈做人，以自己的一言一行影響和帶動(dòng)全校黨員和教職員工。另外，工作中我還堅(jiān)持“管理就是服務(wù)”的原則，經(jīng)常主動(dòng)找老師聊天談心，傾聽他們的心聲和建議。還特別注重青年積極分子的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他

4、們向黨_靠攏。能牢固樹立群眾觀念，多次與李校長(zhǎng)，工會(huì)謝主席慰問生病教師，充分發(fā)揮了黨支部、工會(huì)的橋梁紐帶作用?？傊?，作為一名紀(jì)檢監(jiān)察人員，我能帶好頭、領(lǐng)好路、掌好舵、劃好槳，形成支部團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、工作配合默契的良好風(fēng)氣，真正體現(xiàn)了黨_的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。二、以人為本，大膽創(chuàng)新?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，“育人為本，德育為先”。作為分管學(xué)校德育工作的紀(jì)檢監(jiān)察，我深深知曉當(dāng)前德育工作的重要性和艱巨性。本年度，我與全體德育工作者，特別是全體班主任老師，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)，保證了正常的教育教學(xué)秩序，并重新修訂了班主任考核條列。為進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作水平，打造德育工作特色，要求全體學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都要擁有一份自信、樂觀、堅(jiān)毅、向上的陽(yáng)光心態(tài)。要求每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年，每個(gè)老師爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光老師，每個(gè)班主任爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光班主任，使師生家長(zhǎng)在陽(yáng)光教育中，自我學(xué)習(xí)，自我改造，自我提高