師德個(gè)人先進(jìn)材料

1、師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這 句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師專畢業(yè)后， 使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。 幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地 探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人， 為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。一、以身作則，言傳身教從事教育工作幾年來(lái)，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我 以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代 作為自己至高無(wú)上的事，“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者，領(lǐng)路人 而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時(shí)時(shí)

2、以教師職業(yè)道德 規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事， 事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)班主任 教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一 張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上 課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè) 菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼， 然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓 時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí) 真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋?榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不 允

3、許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。我現(xiàn)在雖然懷孕在身，馬上到了 預(yù)產(chǎn)期，但還堅(jiān)持上班，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。在日常生活中 規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作 則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真 誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心， 而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，我都 盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn) 生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工 作。我班有一個(gè)叫 蔣富凱 的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常 與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小

4、同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的 效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā) 現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是 特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及 時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢 查的啊！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)， 我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì) 他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。 我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新 班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當(dāng)然，我的工作

5、同時(shí)也受到家長(zhǎng) 的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧！三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教育的需求越來(lái)越高了，對(duì)教師的 要求越來(lái)越高了，國(guó)家對(duì)人才的需求越來(lái)越多了。做為一名教師， 我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此，處在 教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷 著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)，想方 設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué) 習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理 學(xué)、教材教法，新課標(biāo)，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、 雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。在教育教學(xué)中，我追求

6、卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我 總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘 教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保?因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利 用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用 質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò) 為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓 學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中， 我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi) 容寄德育于課堂教學(xué)之中。四、一分耕耘，一分收獲幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育 教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、 優(yōu)秀率常名列前茅。在“鑄師魂，進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)中獲得市級(jí) 先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足 道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在 今后的工作中，我要繼續(xù)