日常行為總結.doc

1、日常行為規(guī)范月活動總結“習慣決定命運”已成為人們普遍的共識。而習慣是人 們經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，良好的習慣 一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養(yǎng)， 而讓不良習慣發(fā)展成惡習， 將貽誤終身。實踐表明，習慣養(yǎng)成教育抓得越早越好，我們的教育不 能等孩子上了大學，走向社會，再回過頭來強調(diào)“節(jié)約糧食、尊敬師長”之類的要求，那是違背教育規(guī)律的。 因此， 這學期我班非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極 開展行為規(guī)范活動，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方 面的工作情況作一總結。首先，確定指導思想：（一）良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須

2、遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。（二）良好行為規(guī)范的養(yǎng)成， 應落到實處，細微處入手， 可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。（三）良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈， 不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：(一) 明確意義，激發(fā)動機。1 、學生激發(fā)自我教育的動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的， 因 此，讓學生保持自我教育非常必要。我充分語文課、板報開 展知識競賽等形式，引導學生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提 高自我教育活動。明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行 為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成 “

3、人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2 、制定計劃，明確目標。根據(jù)學生年齡結構， 心理特點， 確定學生行為習慣養(yǎng)成 目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練方面的內(nèi)容，分別是：行 為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。3、建章立制，規(guī)范言行。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育， 幾個活動就能完成 的，它需要老師和學生持之以恒來完成。(1) 行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負責每天的“五項” 競賽檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī) 范落到實處。（2）學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行 考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，使學生的 行

4、為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī) 范。收到的成果（一）行為習慣方面1、養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色 垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、 糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學校帶零 食。2、全體同學認真遵守小學生行為規(guī)范，做安全有 益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱 子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操 場、廁所等地追逐打鬧。3 、嚴格到校、休息時間。（二）學習習慣課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨 立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健 操；認真上好朝讀和自習，老師不在時

5、自覺遵守紀律。(三) 文明習慣尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護 課桌凳，不亂刻亂畫。4、嚴格訓練，及時反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之 以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：(1)在活動中讓學生感受、體驗。(2) 在學校生活中訓練。 要求學生在校生活中規(guī)范化、 科 學化、有序化。(3) 及時反饋，矯正強化。對于學生良好行為養(yǎng)成，我及 時表揚、 鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用， 對不良行為我及時指出， 要求及時整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。在各個學生的共同努力和配合下， 每人都能根據(jù)訓練目 標完成， 取得了一定的成效。 學生都能夠在思想上形成共識， 清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非 常重要。雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。行為