水果寶寶去旅行

1、水果寶寶去旅行（詳案）活動目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。 樂于嘗試仿編兒歌。活動準(zhǔn)備：火車開啦伴奏帶 水果圖片人手一個 西瓜爺爺圖片 火車圖片活動重點和難點：重點：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點：仿編兒歌活動過程：一、 以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容1.先聽聲音。師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？（火車開啦伴奏）生：火車。師：是火車開過來了（邊說邊出示火車）。2.司機(jī)西瓜爺爺出場。師：原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦?。ǔ鍪疚鞴蠄D片）師：我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。生：西瓜爺爺你好！師：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。（邊說邊有節(jié)奏的拍手）師：咦！誰知道旅行是什么意思？生：去哪兒玩。師

2、：卡嚓卡嚓又是什么聲音？生：火車。師：是火車開動的聲音，對不對？3.水果寶寶上火車。（1）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）生：蘋果。師：哦！蘋果寶寶也想去旅行，我們和它問個好吧！齊：蘋果寶寶，你好??！師：我們一起來請?zhí)O果上火車。齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧！師：老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車，我們一起來聽一聽?！疤O果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行?！保ㄟ呎f邊拍手）師：誰會說？誰來學(xué)一學(xué)？（請12名幼兒嘗試下）師：我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。師：我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。師：上火車啰?。▽⑻O果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上）（2）師：第二節(jié)車廂會

3、是哪個水果寶寶？我們看一看。（出示香蕉圖片）師：是什么呀？生：香蕉。師：我們一起向香蕉寶寶問個好吧！齊：香蕉寶寶，你好！師：誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的？（請23名幼兒）齊：香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。（3）師：接下來看看會是哪個水果寶寶上火車？誰來猜猜看。（幼兒猜猜） 師：我們一起來看看吧！是誰呀？ 生：原來是葡萄。 師：我們向它問個好吧！ 生：葡萄寶寶，你好呀！ 師：這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的？（一幼兒嘗試） 師：還有誰會得？（請12名幼兒嘗試） 師：我們一起來，好不好？ 齊：葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。二、完整地欣賞兒歌。1.師：西瓜爺爺請

4、了這么多的小客人去旅行，它可高興了！它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫水果寶寶去旅行。一起來聽聽：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?，水果寶寶去旅行。2.師：好聽嗎？想學(xué)嗎？師：現(xiàn)在我們來看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)這首兒歌吧！好嗎？師：準(zhǔn)備好了嗎？（師幼一起來）3.師：小朋友們可真聰明呀！我看到許多小朋友已經(jīng)會念了，讓我們再來念一遍好不好？這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？ 齊念。四、仿編兒歌1.師：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢？誰想請別的水果寶寶上火車？（舉

5、手回答）師：那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？ 幼兒嘗試。（可以請菠蘿、梨子、櫻桃等）2.師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什么水果寶寶？什么形狀的？長得像什么？（1）幼：香蕉黃黃的，彎彎的，像月亮。師：還有誰拿到的和它是一樣的，站起來或舉舉手給大家看看。（2）師：誰還拿到其他水果寶寶的？幼：葡萄黑的、紫的、圓圓的像小球。師：還有誰拿到的是和他一樣的？（3）師：誰拿的是不一樣的？ 幼：草莓紅紅的，像小愛心。（4）師：還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶？給大家看看?？煨€有誰是不一樣的？ 幼：蘋果紅紅的、圓圓的，像太陽。五、以游戲結(jié)束。1.師：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，好不好？請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。2.師圍場地一周