（實用模板）綜合實踐教案四篇

1、when you cant fight daddy, you can only do it hard!精品模板助您成功！（頁眉可刪）綜合實踐教案四篇 綜合實踐教案 篇1一 草原生態(tài)環(huán)境調查教學目標：1 教育學生保護生態(tài)環(huán)境，熱愛自然環(huán)境的情感2 通過調查活動知道草原（草地）退化的原因及退化的數(shù)量3 培養(yǎng)學生的社會實踐能力教學重點：查資料 了解草原（草地）退化原因教學難點：饌寫研究方案教具準備：大屏幕投影課時計劃：2課時一 情景導入教師播放大屏幕 美麗的科爾沁大草原讓學生欣賞師問；同學們草原美嗎？ 可你了解這美麗的草原的變化嗎？這節(jié)課我們就來對草原的生態(tài)環(huán)境做個調查，教師板書課題 一 草原生態(tài)環(huán)

2、境調查二 撰寫研究方案1 組織學生討論 對于草原你想研究哪些問題2 各個小組匯報3 師聲共同歸納 選出可行性研究的問題具體研究的問題是： 草原（草地）生態(tài)環(huán)境情況調查 草原（草地）沙化原因調查 草原（草地）治理情況調查綜合實踐教案 篇2活動背景：數(shù)學源于生活，用于生活，培養(yǎng)學生的生活能力是數(shù)學教學的根本，通過本次實踐活動培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力及理財意識，做個節(jié)約型的小公民?；顒幽繕耍褐R與技能1、通過記錄家里一周的開支，進一步熟悉用小數(shù)表示錢的方法，鞏固小數(shù)點加減法。2、進一步認識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。過程與方法經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理、操作幾交流的過程，提高應用知識解決

3、問題的能力。情感態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學在日常生活中的作用，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣?；顒訙蕚?、學生準備課前調查家中一周的開支情況記錄下來，并完成如下統(tǒng)計表。2、教師準備：課件、實物投影儀 設計意圖人人參與收集整理數(shù)據(jù)，使所有的參與者都能平等參與，積極主動參與，在參與中構建新的知識形成能力?；顒舆^程一、引出課題教師：同學們，人們在生活中每天都要消費，一個家庭也是一樣，每天都有不同的開支，不同的家庭開支情況也不相同，這節(jié)課我們就來交流一下我們班每個同學家里的一周開支情況。探討開支的規(guī)律，學會做小管家。出示課題小管家二、交流各家一周開支情況：1、先在小組內交流2、各小組選

4、派代表匯報其家里一周開支情況并回答問題：（課件出示）（1）你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。（2）表中的“項目”、“金額”、“小計”、“總計”分別表示什么？你是怎樣算的？（學生匯報）設計意圖 進一步熟悉用小數(shù)表示錢數(shù)的方法，鞏固小數(shù)加減法，以及數(shù)據(jù)的收集整理、統(tǒng)計表的制作。提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過小組內交流，讓學生感受到，不同的家庭開支情況也會不同，體會統(tǒng)計源于現(xiàn)實生活的需要，感受數(shù)學的應用價值，為后面談意見和建議奠定基礎。三、用折線統(tǒng)計圖表示一周的開支情況教師：如果用折線統(tǒng)計圖表示出你家一周的開支情況。你打算怎樣設計統(tǒng)計圖。1、用折線統(tǒng)計圖表示出你家一周的開支情況。（對有困難的學

5、生可以參考老師提供的統(tǒng)計圖表樣，也可向小組內同學學習繪制方法。）課件出示：（ ）家庭一周開支統(tǒng)計圖2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。設計意圖進一步認識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。利用折線統(tǒng)計圖的特點和作用發(fā)現(xiàn)家里一周開支情況的周期性。發(fā)揮小組內成員相互學習，降低差異，共同提高的作用。四、展示、交流、匯報：1、同學們先在小組內交流制作好的統(tǒng)計圖，比比看誰的作品最美觀，選出來作為優(yōu)秀作品展示。2、對選出的優(yōu)秀作品在全班進行展示交流，（利用實物投影儀進行展示）同時說說你家的開支有什么變化規(guī)律？交流后由學生進行評價。（從制作的美觀程度，及開支的大小，開支的項目上進行評價）3、根據(jù)自

6、己家一周的開支情況估算本月的開支，估算結束后進行全班交流，并說說具體的估算方法。（教師對學生的探索結果進行總結和點評）4、對各家的開支情況你有什么感受？你家的開支和理嗎？你有什么建議？生1：每個家庭周末的開支都比較大，原因周末休息，人們有時間采購、游玩。生2：生活開支如米面油鹽菜，需求最多，但花去的錢不是很多；生3：應酬、禮尚往來、朋友聚會雖次數(shù)不多，但占用的金額卻不少；生4：買衣服、看病也占去了相當大的開支；生5：水電暖、物業(yè)管理每月都有一定開支，不過比較固定；有的家里這方面開支就大，有的家就比較少。生6：我家買彩電花去了五千多元錢。有同學家還買了電動自行車。生7：我認為有的家里開支還有不合

7、理的地方。教師：不合理的地方有哪些？你有合理的建議嗎？生1：水電費如果我們節(jié)約用的話，可以節(jié)省一定的費用；我們要養(yǎng)成隨手關燈，關水龍頭的習慣，洗菜洗衣服的水可以用來沖馬桶。生2：用于應酬，禮尚往來的資金多，禮尚往來可以進行改革，變一種方式，比如婚事簡辦，送鮮花等方式。節(jié)省下來的錢可以買一些書籍，還可以捐贈給有困難的人。生3：我覺得生活開支必不可少，但衣服上的開支可以適當減少，不必追求過高檔次。生4：我覺得父母掙錢很不容易，我們不應該亂花錢。 設計意圖在交流中，深化對知識的理解，從身邊熟悉的事物出發(fā)，激發(fā)學生的探究欲望，獲得自信的體驗，獲得發(fā)展，并體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，樹立節(jié)約意識，從小

8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，提高分析問題解決問題的能力。五、 活動小結：大家都談得很好，要想日子過得好，就要合理開支，計劃支出，只有這樣才能收支平衡，日子才能越過越紅火。我們從小就應該懂得勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。不浪費水電等地球資源，學會為全人類著想。六、布置作業(yè)把自己估算的本月開支向父母匯報，并針對如何節(jié)約開支這個問題向父母提出自己的合理化建議。開展一次實踐活動：做一次家庭小主人，到超市購物一次，學會購物，學會理財。設計意圖 參與實踐，增加社會實踐經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會勤儉節(jié)約，學會理財，學會管理。綜合實踐教案 篇3設計理念我們在引導學生開展“調查家鄉(xiāng)的環(huán)境”的綜合性學習活動時，要注意

9、引導、鼓勵學生積極主動地參與，培養(yǎng)他們的興趣和自主意識?！净顒幽繕恕?通過觀察、調查家鄉(xiāng)的環(huán)境，增強學生保護周圍環(huán)境的意識。2引導合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力。3通過交流、展示，提高學生的口頭與書面表達能力。【活動過程】一、啟發(fā)談話，明確目標師：同學們，你們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么？讓我們開展一次調查周圍環(huán)境的活動，以小組為單位，搜集與周圍環(huán)境有關的資料，然后把搜集到的資料在班上進行一次交流和展示。讓我們趕快行動起來吧！二、課前準備，搜集資料1成立調查小組，明確分工。先讓學生根據(jù)自己的生活環(huán)境和興趣、愛好，

10、自由組合成調查小組，然后推選出小組長，并明確小組中各人員的分工。2.制訂計劃，開展活動。（1）制訂計劃。對于三年級學生來說，要求他們獨立制訂一個活動計劃有一定的難度。教學時，可先出示下面的活動計劃、觀察計劃和采訪計劃，然后組織學生討論：這些計劃好在哪里，我們還可以作哪些補充。最后由各小組制訂出本小組的活動計劃?！罢{查家鄉(xiāng)的環(huán)境”活動計劃活動主題指導老師參與活動員組長組員活動目的活動的內容及時間安排預期的成果及其表現(xiàn)形式“調查家鄉(xiāng)的環(huán)境”觀察計劃觀察對象觀察的時間觀察的地點觀察方法觀察人觀察目的觀察內容觀察后的感受和收獲“調查家鄉(xiāng)的環(huán)境”采訪計劃采訪對象采訪時間采訪人采訪目的采訪內容采訪的問題設

11、計采訪后的感受和收獲（2）開展活動，搜集整理資料。指導學生利用課余時間走向大自然，走向社會，通過觀察、采訪、查找資料等方式廣泛搜集資料。在搜集資料的基礎上，引導學生篩選、梳理所搜集到的資料，使這些資料系統(tǒng)化、條理化。例如，可采用填表的方法將搜集到資料進行歸類整理。環(huán)境污染情況調查結果 資料_污染狀況污染源污染給人們的生活和生產(chǎn)帶來的危害當?shù)卣扇×四男獙Υ胧┚G化情況在保護環(huán)境中出現(xiàn)的好人好事三、課堂交流，相互啟發(fā)1讓學生在活動小組里交流了解到的情況。2各活動小組推舉代表在班上匯報?？梢詤R報環(huán)境受到了哪些污染；為了改善環(huán)境，人們做了哪些工作一人匯報后，同組的同學可以補充，其他組的同學可以提出

12、問題，由匯報人或匯報人所在的小組討論后認真作答。3各活動小組匯報結束后，教師組織學生討論：我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么。四、自主選材，自由表達1 在課堂交流的基礎上，引導學生把活動中最感興趣的內容寫下來。2自主選材，自由表達。從表達的內容來看，可以寫調查了解到的情況；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境變化；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學習中有趣的事情。從表達的形式來看，可以寫人記事，可以寫想象作文，可以寫建議書，還可以寫調查報告?？傊?，只要圍繞保護環(huán)境這個主題，喜歡寫什么就寫什么，喜歡怎么寫就怎么寫。五、成果展示綜合實踐教案 篇4一、教學目標：1、讓學生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概

13、念，并學會怎樣觀察的方法。2、讓學生初步了解觀察中要注意的問題。3、讓學生初步體驗觀察的過程，并學會撰寫觀察記錄表。二、教學重難點重點：了解觀察的意義，學會觀察的方法。難點：觀察法的運用，并學會撰寫觀察記錄表。三、教學準備1、制作課件。2、準備觀察的材料：餅干、礦泉水3、制作觀察記錄表四、教學過程（一）談話激趣你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們怎么沒有注意呢？（沒有仔細觀察）師小結：其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所了解，才會有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進行觀察？（板：怎樣進行觀察）（二）研究討論1、什么是觀察呢？觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認

14、識活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。2、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）3、現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質、陶瓷、發(fā)光、電器等）4、導語：剛才大家觀察的非常仔細，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發(fā)現(xiàn)，而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進行觀察呢？下面我請一位同學來觀察一下這塊餅干。讓學生通過看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。師小結：剛才這位同學運用自己的多種感官進行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點。如果我們平時能對事物進行觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？5、四人小組討論后，反饋，并進行小結：（課件出示）（1）觀察要有序；師點撥：觀察的順序有哪些？（2）觀察要有