2020年領(lǐng)導(dǎo)個人征求意見建議.doc

1、領(lǐng)導(dǎo)個人征求意見建議根據(jù)院黨委開展民主生活會征求意見，黨辦、人事處、監(jiān)察室聯(lián)合通過網(wǎng)上下發(fā)征求意見表、與中層干部、青年教工、高級職稱和黨外人士以小型座談會、個別訪談等形式在全院教職員工中征求意見，經(jīng)歸納共征集意見68 條( 仍有部分重復(fù)內(nèi)容 ) ，主要意見如下：一、總體評價好的方面：1 、本屆領(lǐng)導(dǎo)班子是一個想有所作為的、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體，老師們都看到學(xué)院的變化和發(fā)展。2 、能堅持先進(jìn)理念，踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，做出了成績。3 、班子整體團(tuán)結(jié)、民主，老師們現(xiàn)在敢于發(fā)表不同意見和建議，不像以前有很多顧慮。4 、會風(fēng)精簡，辦實事多了。二、建議和希望：(一) 班子建設(shè)：1 、要深入基層，院領(lǐng)導(dǎo)除正式會議外

2、，和教職工近距離、面對面的交談很少，有時分管領(lǐng)導(dǎo)也不能做到經(jīng)常下基層， 建議領(lǐng)導(dǎo)除過支部生活、安排工作外，能否每學(xué)期至少有一次下基層。2 、在制定政策和措施時，要有預(yù)見性和合理性，指導(dǎo)職能部門對各項重大事項的制度時要做到時間、說法、措辭一致和并軌。3 、會風(fēng)雖然精簡了，但又是過于簡短，每次會議領(lǐng)導(dǎo)講完后，中層干部沒有交流溝通的機(jī)會，印象中兩年里沒在會上有機(jī)會發(fā)言。4 、個別領(lǐng)導(dǎo)說話過于隨意，不太注重場合，希望慎重。5 、部門配備副職希望能征求一下正職意見，二級管理逐步實施放權(quán)，讓部門領(lǐng)導(dǎo)能有褒獎懲處的條件。6 、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制要科學(xué)合理，現(xiàn)在還是存在有些部門人多事少、有些部門卻人少事多，忙

3、閑不均。黨委要通盤、慎重考慮。7 、院領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，團(tuán)結(jié)，工作協(xié)調(diào)性較好。建議進(jìn)一步加強(qiáng)與其他高校的溝通交流，借鑒他們的經(jīng)驗做法 ; 關(guān)注青年干部和青年教師兩類人員的培養(yǎng) ; 進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的切身利益，多聽取學(xué)生的意見和需求，加強(qiáng)與他們的溝通。8 、院領(lǐng)導(dǎo)班子在民主的基礎(chǔ)上， “集中”做得不夠。對關(guān)系教職工利益的事情，在集體討論后提出意見，向有關(guān)方面積極爭齲9 、機(jī)構(gòu)職能的劃分與歸口，需要從院領(lǐng)導(dǎo)層面加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門。10 、目前，學(xué)院很多方面是有制度但卻沒有很好地按制度執(zhí)行。院領(lǐng)導(dǎo)管理日益偏細(xì)，有時會從事過于具體的工作。11 、一些工作過于依賴院領(lǐng)導(dǎo)的決定，權(quán)力沒有真正下放。12

4、 、院領(lǐng)導(dǎo)與群眾的談心較少，不完全了解普通教職工的想法。感覺與院領(lǐng)導(dǎo)有一定的距離， 缺乏溝通。行政人員與教學(xué)人員之間的了解與溝通也不夠。13 、希望院領(lǐng)導(dǎo)多到基層走動， 能多與一線職工交流和探討工作。14 、教代會包括其他座談會上提出的意見和建議，院黨委應(yīng)該有所反饋，能解決的盡快解決，不能解決的說明原因，否則，教職工提得多感覺石沉大海，領(lǐng)導(dǎo)就沒公信力了。15 、目前的班子比較團(tuán)結(jié)， 能形成統(tǒng)一的意見。 但缺乏學(xué)院情結(jié)，基本上只做滿一屆， 比較少考慮學(xué)院今后的長遠(yuǎn)發(fā)展。 建議班子在考慮問題時眼光要放遠(yuǎn)點，做到有計劃、有規(guī)劃。(二) 隊伍建設(shè)1 、學(xué)院對培訓(xùn)學(xué)員的后勤保障工作要全盤啟動，除了培訓(xùn)部門和后保部門在接送、食宿、教學(xué)、管理上的保障，其他各部門應(yīng)該都要有為海關(guān)提供服務(wù)的理念和意識。2 、專職輔導(dǎo)員隊伍的建立很好，既規(guī)范又有系統(tǒng)開展工作，對仍須承擔(dān)一年職責(zé)的兼職輔導(dǎo)員在工作安排上是否能考慮周全， 比如準(zhǔn)軍事化管理、值班等，能否請專職輔導(dǎo)員統(tǒng)一管理。3 、要加強(qiáng)對年輕干部提拔后的教育、培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，以前由于