千米的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案

1、 襄垣二小高效課堂自主型發(fā)展數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：千米的認(rèn)識 班級： 姓名： 日期： 主備人：栗靈芝 課型設(shè)置 【自研25分鐘+自研互動展示40分鐘】【自研課】 （ 時間： 25分鐘 ）預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo)預(yù) 習(xí) 檢 測【自研P7、P8的內(nèi)容】1我知道1千米=（ ）米 2會測量1千米的距離. 我們表示硬幣的厚度用（ ），表示橡皮的長度用（ ），表示椅子的高度用（ ），表示教室的長度用（ ）。情境圖你發(fā)現(xiàn)了什么？ 【展示課】 （時段：正課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我認(rèn)識千米，建立1千米的長度概念。2、我會估計(jì)意識和實(shí)踐能力。定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋元素自 學(xué) 自 探 環(huán) 節(jié)合 作 探 究 環(huán) 節(jié) 展 示 提 升質(zhì) 疑

2、 評 價 環(huán) 節(jié) 總 結(jié) 歸 納 環(huán) 節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) （內(nèi)容、學(xué)法、時間）互 動 策 略（內(nèi)容、學(xué)法、時間） 展 示 方 案（內(nèi)容、學(xué)法、時間）隨 堂 筆 記（成果記錄、知識生成、同步演練）導(dǎo)學(xué)一例題 探究與例題導(dǎo)析：40分 鐘【學(xué)法指導(dǎo)】認(rèn)真自研課本7頁內(nèi)容，從以下方向思考探究 ：1、理解到葉鎮(zhèn)21千米，靈山23千米的意義。2 千米也叫（ ），千米是比( )大的長度單位。 3運(yùn)動場的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。我到運(yùn)動場看一看跑道，想一想5圈約有多長。 （10分鐘）對子學(xué)習(xí)：兩人小隊(duì)子頭碰頭，針對自學(xué)指導(dǎo)中的內(nèi)容進(jìn)行快速交流，互相提出一個有價值的問題。組內(nèi)交流：小組長負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)組員

3、針對自研【法指導(dǎo)】疑難點(diǎn)進(jìn)行交流。大組商討：在大組長的主持下，根據(jù)本組的展示內(nèi)容做好分工，完成版面設(shè)計(jì)，做好展示前的預(yù)演。（10分鐘）展示單元一：小組合作完成下列各題1、把每小時行的路程與合適的出行方式連起來人25千米 飛機(jī) 800千米 摩托車 4千米 小汽車 80千米 展示單元二：在括號里填上合適的長度單位。 長江是我國第一大河，世界第三大河，長約6200（）。4我到操場上量出100米的距離，走一走，看看有多長北京到廣州的鐵路線約長2313（）。展示方案：可采用“我是小主持”等你們喜歡的形式展示。（20分鐘）【隨堂筆記一】 我發(fā)現(xiàn)：計(jì)算比較長的路程常常用（ ）作單位，千米是比（ ）大的長度單

4、位，千米又叫（ ）。【隨堂筆記二】 我發(fā)現(xiàn)： 1千米=（ ）米【隨堂筆記三】 等級評定： 【同類演練】 同同類演練（15分鐘）自主完成 一、填空： 6噸=（ ）千克 9000千克=（ ）噸 1600千克-600千克=（ ）噸 1噸-400千克=（ ）千克 （6分鐘）互助組：互助互查組內(nèi)成員演練成果及自行修正。觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題，并由板書者自己訂正。交流新思路、新解法、新拓展。（4分鐘）全班互動型展示：演練問題大搜索；問題糾錯后的自主性展示，拓展性展示；針對自主演練的內(nèi)容，自主糾錯，并將同類演練的題目規(guī)范完成在隨堂筆記上。上。（5分鐘）訓(xùn)練課（ 時間：25分鐘） 鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 自評： 師評： 基礎(chǔ)題：1、 填空 1千米-700米=（ ）米 9千米=( )米 5千米-1000米=（ ）千米 8000米=（ ）千米發(fā)展題：2、按從大到小的順序排列。6毫米 6分米 6千米 6厘米 6米 提高題：3、 解決問題 一列火車每小時行120千米，這列火車3小時可行駛多少千米？ 小剛步行到青山去旅游，他每小時行4千米，2小時后距離青山還有6千米。小剛家到青山是多遠(yuǎn)路程？ 暑假里，小麗去姑姑家，先乘汽車行駛12千米到達(dá)火車站，再乘2小時火車，火車每小時行120千米，下車后不遠(yuǎn)就到了姑姑家，小麗家和姑姑家大約相距多少千米？