2021年整理--大學(xué)生辦公室社會實踐報告

1、大學(xué)生辦公室社會實踐報告大學(xué)生辦公室社會實踐報告報告人:*系*班實踐主題:跨專業(yè)的辦公室實踐時間:20xx年1月15日至2月10日地點:*校辦公室為響應(yīng)學(xué)院有關(guān)大學(xué)生社會實踐活動的號召，本人積極參加，認真的完成了社會實踐活動，現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況匯報如下：我的家鄉(xiāng)地理位置偏僻，經(jīng)濟極其不發(fā)達，沒有什么機械類工廠可 以供我學(xué)習(xí)實踐，于是我來到了我的母校-*校辦公室開始了為期 近一個月的社會實踐。對于學(xué)模具專業(yè)的我，對辦公室的文書工作生 活還不很熟悉，此次社會實踐給予我很大的幫助。 我加深了對社會的 認識，漸漸熟悉了辦事程序。近一個月來，我積極配合辦公室的其他 老師參加文件處理工作，整理檔案

2、，并做一些文字修改工作。通過反 復(fù)的計算機操作，我已能非常熟練地使用word20xx和excel20xx。這些使我受益匪淺。此外，我還積極打掃辦公室的衛(wèi)生，負責收發(fā)辦 公室郵件、傳真，打印復(fù)印材料，教師工作年終審核，批閱學(xué)生試卷， 參加會議記錄傳達消息，接聽電話并作筆錄，接待來訪的學(xué)生家長等通過此次社會實踐，我學(xué)到了很多在我這個專業(yè)上學(xué)不到的實踐經(jīng) 驗：第一，耐心。辦公人員需要批復(fù)大量文件，簡單重復(fù)的工作是主題。浮躁缺乏耐心是無法做好工作的。對于學(xué)模具的我在畢業(yè)后的前幾年里， 必將在 工廠中長時間負責同一工序，成天面對冰冷嘈雜的機械設(shè)備，工作環(huán) 境狹小單一，久了難免感到疲倦。然而即使這樣還是必

3、須有充分的耐 心，否則工作難以完成，更別提想要升入高層。第二，細心。在辦公室學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校老師認真細心的工作態(tài)度和詳實具體的工作方針給了我很深的印象?，F(xiàn)代機械設(shè)備需要很高的精密度， 在模具畫圖標注數(shù)值符號時，零點一毫米的錯誤都可能使一臺機器報廢，造成巨大的經(jīng)濟損失。通過近一個月的工作，我逐步改掉了粗心的壞 毛病，這對我在今后的學(xué)習(xí)和工作中定是一筆不小的財富。第三，待人接物從容不迫。這次實踐讓我見了世面，開始改掉見人退縮的毛病，逐步學(xué)會大方的對待每一個人，搞好和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。這是我走向社會的第一步， 也是最基本的要求。第四，工作辦事有條理，熱心。有條不紊的完成各項份內(nèi)工作任務(wù)，積極主動的要求

4、其他工作并順利完成，這是我嘗試接觸實際工作的一個成功的開端。第五，對新事物的學(xué)習(xí)和接受。例如打印復(fù)印文件材料和接受傳真等等是我以前沒有操作過的，此 次實踐活動給了我一個很好的實際操作機會， 我已經(jīng)可以熟練使用這 些設(shè)備?！扒Ю镏?，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習(xí)，我認 為對我走向社會起到了一個橋梁的作用， 過渡的作用，是人生的一段 重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫 助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織 紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要 在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。 這 一段時

5、間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很 重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn) 代社會的做人的一個最基本的問題。 對于自己這樣一個即將步入大學(xué) 面臨走向社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師， 正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。 實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它是我在實踐中了解社會， 讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識， 也打開了視野，增長 了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我想，學(xué)校之所 以重視我們大學(xué)生參加實踐

6、活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，在實踐中得到真正的知識。通過這次實踐引發(fā)我不斷地思考一些實際問題：該怎樣更廣泛的積 累知識以及明確今后的努力方向，我深覺自己有許多不足之處，在今 后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補不足，為自 己的理想而奮斗！最后，衷心感謝我的母校-*校，給我提供這次實習(xí)機會,感謝辦 公室領(lǐng)導(dǎo)和老師在我實習(xí)期間對我的關(guān)心與幫助 ，使我能夠圓滿的完 成此次社會實踐。汽車維修暑期社會實踐報告20xx年暑假，我在*長安“加達汽修廠”進行一個月的汽車維修社 會實踐?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：實踐開始在我踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們 打招呼。

7、從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑 的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得， 經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它 卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅 僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。我想，應(yīng)該是我的真誠，換 取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人， 首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些， 都要自己主動去做。在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車間里時， 一陣陣汽油味迎面而來，當時我還問身邊的楊老板：“楊老板那里

8、來 的汽油味??！是不是那里出了問題？”楊老板就說：“沒有，你來到 這里就是這樣，老實說如果你頂不住現(xiàn)在都可以走了”。 些時我內(nèi)心 涌現(xiàn)了家人和親戚對我期望和關(guān)心。 我對楊老板說了： “我不能用家 人和親戚對我的希望，去換取失望的結(jié)果。我一定能做到最后，做到 最好?！本瓦@樣我給自己下定了很大的決心。其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們 對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待 工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰 撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。當你可以選擇的時候，把 主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習(xí)單位的時

9、候， 都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。 或許同事們認為你是小字輩，要從 小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。 做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己 的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然 要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要 勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。同樣地開始時我每天都 做著給維修師傅拿拿工具打打開關(guān)，時間過去了我和維修師傅們產(chǎn)生 了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發(fā)現(xiàn)他們文化水平不高，但他們對學(xué)習(xí)的熱情卻很高。在與萬師傅聊天時他曾說過：“假如給我 再回到十年前，我一定會好認真去地讀書。

10、小劉啊，你們現(xiàn)在讀書真 的好幸福?！边@個時候我不感再正面望向萬師傅， 我為我以前浪費的 時間后悔。同時我受到了啟發(fā)，我應(yīng)在以后每天都要認真去學(xué)習(xí)認真 去做實事。初初我認為當一輛汽車車身掉漆了， 進到維修廠里把漆簡 簡單單涂上去就可以了，但實際與想法總會有差異的，涂就是涂了但 是要經(jīng)過十三個工序才可以算完成，在做每一個工序都要認認真真地 打磨，無令在那個工序都不能馬虎，那個工序都不能打亂，要不是前 面所做的工作都白費。在這個月里，我聽師傅說視為簡單車輛破損修復(fù)方法有1應(yīng)先清潔受損部位，利用修補漆進行填補。為增強附著效果，可 以先用高目砂紙打磨一下。2. 如果砸痕處金屬外露，噴漆前還要涂抹具有防銹

11、效果的氧化中和 劑，待中和劑徹底干透后再噴涂底油，并重復(fù)噴漆、晾干、打磨的過 程。3. 補漆最忌諱一次噴涂較厚的漆層，既費工費時，又難以控制補漆 效果，容易出現(xiàn)氣泡、流掛。有耐心、細心的車主可買一些工具自己 動手修補，能節(jié)約不少費用。但如果自己沒有把握，最好送到專業(yè)快 修店修補。4. 如果暫時沒時間去維修站修車，可以先在被剮的部位涂一層指甲 油，防止氧化生銹。一些專業(yè)汽車裝飾店也有漆面快烤急修業(yè)務(wù)，使 用進口敷料、漆料可以在兩三個小時內(nèi)完成，如車門的修復(fù)工作。當初我認為維修廠當車主不在時都會給客戶換上舊的部件，但在我 每天的觀察中發(fā)現(xiàn)每個維修人員都沒有做這樣的行為， 還記得肖師傅 和李師傅都說

12、過：“我們不能只是為了爭錢就對車主的人身安全不負 責任，不是出了我們這個門口就和我們沒有關(guān)系?！贝_實是的。在這次短暫的暑期社會實踐活動中我學(xué)到了書本上看不到的知識， 學(xué)校里體現(xiàn)不到的教育。我從實踐中明白到“三人行必有我?guī)煛钡墓?訓(xùn)；啟發(fā)了我小事成就大事，細節(jié)成就完美；更深刻地給我展示了什 么叫做“誠信價更高”的實例?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了 理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視 實踐環(huán)節(jié)社會實踐 報告，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。 通過實踐所學(xué)的不同專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身素質(zhì)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水

13、平。通過實踐，原來理論 上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得 到補償，加深了對基本原理的理解和消化。雖說我學(xué)的是設(shè)計，但第一樣工作都有他的聯(lián)系性，關(guān)聯(lián)性。也就是在不同的行業(yè)中有著共同之處，異的色彩。實踐體會：1、團隊精神，共同合作在工作中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家 相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越勝利。只有 大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的 完成。那我們應(yīng)該在讀書時，更要養(yǎng)成團隊的精神，團結(jié)集體。2、 時時準備在整個工作中的重要性?！傲己玫拈_始是成功的一半” 這句

14、話都被人說爛了，可只有經(jīng)歷后才能體會到他真正的含義。你要 展開一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢？即使你準備再充分也白搭， 給誰看呢？如果你前期準 備的不充分社會實踐 報告，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠 充分，你肯定會手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動中，我們 充分認識到，準備工作是一切工作的前提社會實踐報告，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。也如修車，車主如趕時間，你 就要迅速開工，也就是有先期的準備工作。3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多社會實踐報告，以上只是一部分，相信

15、通過以后的學(xué)生工作實踐，我們一定會取得更 大的進步，我們藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作也一定會取得長足進步的。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐 中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中， 我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合 不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光， 努 力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自 己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而 這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離

16、，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增 長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使 命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的 人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基 礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。大學(xué)生對農(nóng)村孩子受教狀況社會實踐報告俗話說的好：“孩子是祖國的未來，是希望，是花朵”。所以， 城里的大人們千方百計地為“希望們”能茁壯成長創(chuàng)造最佳的條件： 小學(xué)生負擔太重，該給他們的書包“減減肥”；中學(xué)生的知識面不寬， 要大力提倡素質(zhì)教育；很多孩子嬌生慣養(yǎng)，生活能力差，要讓他們多 接受“磨難教育”。我國有80%勺居民生在農(nóng)村，那

17、里的孩子也是父母的命根子，那么， 那里的小學(xué)生也有很多壓沉?xí)膮⒖紩鴨?？他們的全面素質(zhì)如 何？樣樣農(nóng)活都能干，他們還需要“磨難教育”嗎？走向田野，看看那些“花朵們”在干什么，聽聽那里的同齡人說些 什么，再拿我們自己與他們作個比較，或許能引起我們大家的一些思 考我的家鄉(xiāng)河北省廊坊市安次區(qū)一. 農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有所欠缺在經(jīng)濟發(fā)展飛速的今天，農(nóng)村的經(jīng)濟也在迅速的騰飛，但是在農(nóng)村 對小學(xué)教育的投資并不象城市一樣。 在調(diào)查的學(xué)校中發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村中 小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很完備，尤其是在體音美和計算機教育設(shè)施 上，教育設(shè)施不完備，甚至根本沒有教學(xué)設(shè)施。調(diào)查情況見下表： 調(diào)查問題調(diào)查結(jié)果結(jié)果百分比對學(xué)校的基礎(chǔ)

18、設(shè)施滿意嗎？滿意40.5%較滿意45.5%不滿意14%學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施是否夠用？夠用48%基本夠用50%不夠用2%學(xué)校是否有多媒體教學(xué)設(shè)施？有30%沒有70%體音美教學(xué)設(shè)備是否夠用?充足22.5%不充足70.5%無7%農(nóng)村小學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施的落后歸納分析以下幾點原因1. 當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展決定當?shù)卣畬逃耐顿Y在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，農(nóng)村經(jīng)濟也在迅速發(fā)展。但是，農(nóng)村由于歷史的因素和地理交通環(huán)境的因素，也導(dǎo)致農(nóng)村的發(fā)展跟不上時代的 步伐，總會慢于城市的發(fā)展。所以當?shù)卣氖杖胧冀K處于平均水平 狀態(tài)以下，所以政府的收入就會有限。在有限收入的情況下，政府在 對教育的分配和投資上顯然低于城市，所以當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)

19、展決定當?shù)?政府對教育的投資。2. 市政府的教育投資傾向于城市市政府的教育投資，大部分被錦上添花地投放在了基礎(chǔ)較好的城市 學(xué)校，尤其是其中的重點中小學(xué)。因此，必須逐步取消城鄉(xiāng)分割的教 育投入機制，中央和省級財政要加大對縣級、尤其是貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移支 付力度。3. 小學(xué)學(xué)校的收入來源少國家對中小學(xué)進行改革后，“一費制”的實施，避免了學(xué)校的亂收 費情況，減輕了家庭的負擔，但是學(xué)校的收入也相對減少。在學(xué)校有 限的收入中，用于大額教學(xué)設(shè)施的建設(shè)就會減少，或者是根本不會用 于這樣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。造成學(xué)校發(fā)展的滯后，從而影響了教育的 發(fā)展。二. 農(nóng)村小學(xué)師資力量的薄弱調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的師資在力量薄弱，有的

20、教師甚至一人帶幾門課，教師積極性不高，責任心不強。調(diào)查情況如下表：調(diào)查問題調(diào)查結(jié)果結(jié)果百分比 你的認課教師是否大學(xué)畢業(yè)？是36%不是30.5%不清楚28.5%你喜歡老師的課嗎？很喜歡49.5%一般 48.5%不喜歡1%你的老師負責任嗎？負責任45.5%一般 38%不負責任16.5%你們老師是一個人帶多門課嗎？基本上是15%個別70%一人一門課25%1. 工資待遇不高，難留人才在實踐過程中，經(jīng)過走訪我們發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村小學(xué)中，教師的工資和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教師工資的情況。有合同編制的教師在農(nóng)村中是有限的，仍然大量存在著沒有編制的民辦教師。 對教師待 遇的不公平，造成優(yōu)秀的人才不愿意到農(nóng)村落

21、腳或者人才外流。2.環(huán)境、地理位置、交通等因素農(nóng)村地理位置偏僻，衛(wèi)生條件差，交通不便等各方面的客觀原因，對一些知識層次相對比較高的人來說不是理想的生存環(huán)境。在教師 中，大部分人都是大學(xué)畢業(yè)或者是在外地上過學(xué)， 在以前的生存環(huán)境 的影響下，地理位置、交通、衛(wèi)生等社會環(huán)境是自己選擇生活的一個 重要參考和標準。在他們的思想中在農(nóng)村的工作可能是人生的一個過 度和跳板，不可能是自己一生的落腳點。所以，有很多優(yōu)秀的人才不 愿意到農(nóng)村工作，也有一些優(yōu)秀的教師外流或轉(zhuǎn)業(yè)。3.發(fā)展前景不好，向城市的趨向性很多人畢業(yè)后邊愿意到農(nóng)村工作，不僅因為農(nóng)村的各方面環(huán)境的問 題，還有以后的發(fā)展問題。農(nóng)村的社會活動和空間比較

22、狹隘，相對城 市來說發(fā)展空間狹隘發(fā)展前景渺茫。 而在城市，在教師這個行業(yè)不僅 工資和福利待遇好、社會地位高、而且前景比較好，并且有更多的擇業(yè)空間和機會。所 以，大部分畢業(yè)生畢業(yè)后愿意選擇城市，造成農(nóng)村教師缺乏，師資力 量薄弱。綜上所述，農(nóng)村的環(huán)境和教師的待遇不好，是留不住人才的主要原 因。所以，我們在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，要提高教師的福利待遇，給 教師更大的發(fā)展空間，留住優(yōu)秀的人才，提高教學(xué)質(zhì)量，形成經(jīng)濟和 教育共同發(fā)展的良性循環(huán)。三. 家庭教育薄弱1. 父母學(xué)歷不高，不能處理好孩子的學(xué)習(xí)問題在農(nóng)村中，父母是大學(xué)畢業(yè)的很少，大部分的家長是中學(xué)畢業(yè)，在 學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo)中不能起到很好的作用。 有

23、很多學(xué)生表示，家長 不能夠幫助輔導(dǎo)功課。還有一些學(xué)生表示，家長從來不關(guān)心學(xué)生的學(xué) 習(xí)問題。2. 父母在外打工，留守孩子無人教育近年來農(nóng)村打工族數(shù)量日益增加，農(nóng)村家庭中很多是母親成了留守家長，一個人操持家務(wù)已經(jīng)不易，更談不上家庭教育了。更有一些家 長把孩子留給老人，雙雙出去打工，孩子的家庭教育更是無從談起。 現(xiàn)在農(nóng)民工和留守孩子已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題， 需要有待國家 對政策進行調(diào)整，讓孩子能呆在父母的身旁，能手有完整的家庭，受 到完整的家庭教育。3. 家長的家庭教育知識欠缺農(nóng)村家長普遍缺乏最基本的家庭教育知識，家庭教育方式簡單粗暴。 很多家長稱孩子上學(xué)后至今沒有接待過一次老師家訪，家長對孩子在 學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況了解不多，再加上農(nóng)村家長的文化水平有限，對與孩 子平等交流與溝通認識不足，教育和管教方式大多以訓(xùn)斥、打罵為主， 走如家庭教育的誤區(qū)。4. 家長和學(xué)生缺乏溝通調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理，他們在 學(xué)校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向、沉悶、不善與人交往。而