襄陽(yáng)市中考化學(xué)試題及答案解析

1、2015 年湖北省襄陽(yáng)市中考化學(xué)試卷一、選擇題，共10 小題1 （3分）（2015?湖北）下列變化中，屬于物理變化的是（）A 白 鱗自燃B 冰 雪融化C 蠟 燭燃燒D 糧食釀酒2 （ 3 分）（ 2015 ?湖北）“東方之星 ”沉船事故救援時(shí)，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是（ ）A 水 蒸氣B 二氧化碳C 氮?dú)釪 氧氣3 . （3分）（2015?湖北）工滴水中約有1.67 M021個(gè)水分子”說(shuō)明了（）A 分 子很小B 分 子間可以再分C 分 子之間有間隔D 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)4 （ 3 分）（ 2015 ?湖北）生活之中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（）A 干 冰可用于人工降雨B.硫酸鏤（NH4） 2

2、SO4屬于復(fù)合肥C 用 天然氣代替煤可以減少酸雨的形成D 生 活中的垃圾應(yīng)分類回收5 （ 3 分）（ 2015 ?湖北）下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）A 硫 在氧氣中燃燒生成一種無(wú)色無(wú)味氣體B 電 解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C 點(diǎn) 燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度D 稀 釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒內(nèi)6 （ 3 分）（ 2015?湖北）在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng)，下列敘述正確的是（ ）A 反 應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒B 反 應(yīng)中都有紅色固體生成C 反 應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D 反應(yīng)的生成物不同7. （3分）（2015?湖北）運(yùn)用圖示法可以幫助我們

3、巧學(xué)化學(xué).下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示確的是（）食鹽溶,液輕制化押搟液?生強(qiáng) 療T1：JPS汞罩強(qiáng) 話助性1：含碟量8. （3分）（2015?湖北）下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是（）A . CO2 （ H2O）B. CO2 （HCl）C. NaCl 溶液（MgCl2）D. KNO3溶液（H2SO4）9. （3分）（2015?湖北）向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后冷卻、過(guò)濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘.發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無(wú)任何變化，據(jù)此判斷，下列結(jié)論正確的是（）A.濾液中一定含有 FeSO4,可能含有 H2SO4B.濾液中可能有

4、CuSO4C.濾渣里一定有 Cu,可能有Fe和CuOD.濾渣里一定有 Cu和Fe10. （3分）（2015?湖北）下列各組溶液，不用其他試劑無(wú)法鑒別的是（）A . H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B. HCl NaOH CuSO 4 MgSO4C. Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD. NaNO3 HCl CaCl2 KOH二、填空與簡(jiǎn)答.共 30分11. （2分）（2015?湖北）某飲用水標(biāo)簽行的部分文字如圖，請(qǐng)回答：（1）這里的鈣、鎂、鉀指的是 （選填：原子、分子或元素）（2）鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是H/ ,其中x=.12. （4分）（2015?湖北）今年3月22-

5、28日是第28屆中國(guó)水周”，其主題為 節(jié)約水資源， 保障水安全.”（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有 （填序號(hào)）.水是由氫元素和氧元素組成的化合物清澈、透明的泉水是純凈物 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染將活性炭放入硬水中可使其軟化洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸儲(chǔ)等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 .（3）如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：7T 喈（CW示氧原子；示氫原子；與示氯原子）寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式： ；物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 .13. （3分）（2015?湖北）2015年5月25日，河

6、南魯山縣的一個(gè)老年康復(fù)中心發(fā)生火災(zāi)，造成38人死亡、多人受傷的嚴(yán)重后果.（1）消防員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品：滌綸面料窗簾、 純棉床單、 大理石桌面等，其中屬于有機(jī)合成材料的是 （填序號(hào)），物品和為燃燒提供了 （填燃燒的條件）.（2）電器著火時(shí)常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，受熱后生成碳酸鹽和兩種氧化物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： .14. （2分）（2015?湖北）鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.請(qǐng)回答：（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：.(2)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕

7、也給人類帶來(lái)了巨大的損失.請(qǐng)你寫出一 種防止鐵鍋生銹的方法：.15. (2分)(2015?湖北)如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：(1) C時(shí)，A和B兩種物質(zhì)的溶解度相同；(2) 13c時(shí)，將A、B、C三種物資的飽和溶液各 100g,分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的 是. 16. (3分)(2015?湖北)A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示.按單質(zhì)、氧 化物、酸、堿、鹽分類，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，C、G、H、k F也是不同類別的物質(zhì)；A、B、C中含有同種元素，B是導(dǎo)致 溫室效應(yīng)”的一種氣體.圖中 工”表示兩端 的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一表示物質(zhì)間存在相應(yīng)

8、的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請(qǐng)回答：(1)物質(zhì)B的化學(xué)式： ;(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是;(3)反應(yīng) 的化學(xué)方程式是 .、實(shí)驗(yàn)與探究，每空 1分，共8分(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： (2)上述操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(選填:A、B、C、D);(3)請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室加熱才能制取氧氣的化學(xué)方程式:18. （5分）（2015?湖北）某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品，為探究其成分, 同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)這包堿石灰樣品展開了探究.【查閱資料】 堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體. 熟石灰微溶于水，且溶于水放出的熱量很少可以忽略不計(jì).BaCl2溶液

9、顯中性.【提出猜想】根據(jù)資料，同學(xué)們分析堿石灰樣品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3 和.【實(shí)驗(yàn)探究】小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取部分該樣品于試管中，加少量水無(wú)明顯放熱現(xiàn)象堿石灰樣品中不含CaO和繼續(xù)加足量水，振蕩、靜置產(chǎn)生白色沉淀樣品中一定含有CaCO3從步驟的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過(guò)量 BaCl2溶液將步驟所得物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚Mt產(chǎn)生白色沉淀/溶液變紅色溶液【思考與分析】小杰同學(xué)經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為步驟 的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是（用化學(xué)方程式表示）【解釋與結(jié)論】 通過(guò)以上探究與分析：可以得出該堿石灰樣品一定含

10、有的物質(zhì)是 ;實(shí)驗(yàn)探究步 驟所得溶液中除酚酗外還含有的溶質(zhì)有 19. （2分）（2015?湖北）0.2%-0.5%的過(guò)氧乙醇化學(xué)式（CH3COOOH）溶液是一種殺菌 能力強(qiáng)的高效消毒劑.（1）過(guò)氧乙醇分子中 C、H、。原子的個(gè)數(shù)比為 ;（2）欲配制0.4%的過(guò)氧乙醇溶液1000g,需用20%的過(guò)氧乙醇溶液 克.20. （4分）（2015?湖北）某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品 23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示.（提示：相關(guān)反應(yīng)為 Na2CO3+2HCl 2NaCl+H 2O+CO2 T ）計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：

11、（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克.（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）1.1八i/ */;/ :/I!2015 年湖北省襄陽(yáng)市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題，共10 小題1 （3分）（2015?湖北）下列變化中，屬于物理變化的是（）A 白 鱗自燃B 冰 雪融化 C 蠟 燭燃燒D 糧食釀酒考點(diǎn)：化 學(xué)變化和物理變化的判別專題： 物 質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化 學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答： 解 ： A 、白磷自燃過(guò)程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)

12、變化B 、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.D 、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化故選 B 點(diǎn)評(píng)： 本 題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2 （ 3 分） （ 2015 ?湖北） “東方之星 ”沉船事故救援時(shí)，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是（ ）A 水 蒸氣B 二氧化碳C 氮?dú)釪 氧氣考點(diǎn)：氧 氣的用途專題：氧 氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：根 據(jù)潛水員潛水時(shí)需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷解答：解 ： A 、潛水員潛水時(shí)需要進(jìn)

13、行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是水蒸氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B 、 潛水員潛水時(shí)需要進(jìn)行呼吸， 而不是二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C 、 潛水員潛水時(shí)需要進(jìn)行呼吸， 而不是氮?dú)?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D 、 潛水員潛水時(shí)需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，氧氣能供給呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，故選項(xiàng)正確故選： D 點(diǎn)評(píng)： 本 題難度不大，了解氧氣的重要用途、能供給呼吸是正確解答本題的關(guān)鍵3 （ 3 分） （ 2015 ?湖北）“一滴水中約有A 分 子很小C 分 子之間有間隔1.67 M021個(gè)水分子”說(shuō)明了 （B 分

14、子間可以再分D 分 子在不斷地運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)：分 子的定義與分子的特性專題：物 質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析： A 、根據(jù)分子的基本特征結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可B 、結(jié)合事實(shí)可知在該過(guò)程中看分子有沒有再分；C、根據(jù)分子的基本特征結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可；D 、根據(jù)分子的基本特征結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、一滴水中大約有1.67M021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的體積很小，A正確；B、一滴水中大約有1.67M021個(gè)水分子，分子有沒有再分，B不正確；C、一滴水中大約有1.67M021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的體積很小，不能證明分子間有間 隔， C 不正確；D、一滴水中大約有1.67M021個(gè)水分子，說(shuō)

15、明分子的體積很小，不能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)， D 不正確； 故答案選 A 點(diǎn)評(píng)： 本 題難度不大， 掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是 解答此類題的關(guān)鍵4 （ 3 分） （ 2015 ?湖北）生活之中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A 干 冰可用于人工降雨B.硫酸鏤（NH4） 2SO4屬于復(fù)合肥C 用 天然氣代替煤可以減少酸雨的形成 D 生 活中的垃圾應(yīng)分類回收考點(diǎn)： 二 氧化碳的用途；常見化肥的種類和作用；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響專題： 化 學(xué)與環(huán)境保護(hù)；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的鹽 化學(xué)肥料 分析： A 、根據(jù)干冰升華吸熱使周圍溫度降低解答；

16、B 、根據(jù)復(fù)合肥的定義解答；C、根據(jù)天然氣燃燒生成二氧化碳解答；D 、根據(jù)垃圾分類回收可以節(jié)約資源和防止污染解答解答： 解 ：A 、干冰升華吸熱使周圍溫度降低，可用于人工降雨，故對(duì)；B、復(fù)合肥是含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥，硫酸鏤 （NH4）2SO4屬于氮肥, 故錯(cuò)；C 、 天然氣燃燒生成二氧化碳， 二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬桑?從而可以減少酸雨的形成， 故對(duì)；D 、垃圾分類回收可以節(jié)約資源和防止污染，故對(duì)答案： B點(diǎn)評(píng)： 本 題考查常見的生活環(huán)境及污染問(wèn)題，把握常見的污染現(xiàn)象、能源利用及材料等為解 答的關(guān)鍵，注重化學(xué)與生活的聯(lián)系，題目難度不大5 （ 3 分） （ 2015 ?湖北）下列對(duì)化學(xué)

17、實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ） A 硫 在氧氣中燃燒生成一種無(wú)色無(wú)味氣體B 電 解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C 點(diǎn) 燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度 D 稀 釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒內(nèi)考點(diǎn)： 氧 氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；電解水實(shí)驗(yàn)；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純專題：實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A 、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B 、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.D 、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷解答： 解 ：

18、A 、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B 、電解水時(shí)，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體 前要檢驗(yàn)氣體的純度，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D 、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選： C 點(diǎn)評(píng)： 本 題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、可

19、燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸、濃硫酸的稀釋方法是正確解答本題的關(guān)鍵6 （ 3 分）（ 2015 ?湖北）在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng)，下列敘述正確的是（ ）A 反 應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒B反 應(yīng)中都有紅色固體生成C 反 應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D反應(yīng)的生成物不同考點(diǎn)：一 氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用專題：碳 單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：A 、根據(jù)一氧化碳和木炭都能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳無(wú)毒分析解答；B 、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析；C、根據(jù)置換反應(yīng)的定義分析；D 、根據(jù)一氧化碳和碳分別與氧化銅的反應(yīng)分析判斷解答： 解 ： A 、一氧化碳和木炭

20、都能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，生成的氣體是二氧化碳，二氧化碳無(wú)毒， A 說(shuō)法不正確；B 、木炭、一氧化碳有還原性，能將氧化銅還原為銅所以，反應(yīng)現(xiàn)象中都有試管內(nèi)黑色粉末變成紅色故B 正確；C、一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種化合物，所以該反應(yīng)不 屬于置換反應(yīng)，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物屬置換反應(yīng)， C 說(shuō)法不正確；D 、一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，生成物相同， D 說(shuō)法不正確；故答案選 B 點(diǎn)評(píng)： 本 題綜合性考查了一氧化碳和碳與氧化銅的反應(yīng)，基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查，平時(shí)掌握知識(shí)

21、一定要系統(tǒng)準(zhǔn)確7. （3分）（2015?湖北）運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué).下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是（）AB.C.y 一， - 一0 * ）*V2 丁JI.0*2+4 /營(yíng)貨 鞋考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；生鐵和鋼；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：化學(xué)式的計(jì)算；金屬與金屬材料；常見的酸酸的通性.分析：A、根據(jù)胃液呈酸性，pH小于7;食鹽溶液呈中性，pH等于7;氫氧化鉀溶液呈堿性，pH大于7進(jìn)行分析；B、根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零的原則分析硫元素的化合價(jià)進(jìn)行分析；C、根據(jù)生鐵含碳量 2%4.3%,鋼的含碳量0.03%2%分析.D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序中汞、銀

22、、鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序分析.解答：解：A、胃液呈酸性，pH小于7;食鹽溶液呈中性，pH等于7;氫氧化鉀溶液呈堿性，pH大于7,因此三種溶液的pH大小關(guān)系為氫氧化鉀溶液食鹽溶液胃液，與數(shù)軸 關(guān)系一致，因此表示的關(guān)系是正確的；B、利用化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，根據(jù) H為+ 1、。為-2價(jià)，可計(jì)算H2S 中S為-2價(jià)、SO2中S為+4價(jià)、單質(zhì)S中化合價(jià)規(guī)定為0,與數(shù)軸關(guān)系不一致，因 此表示的關(guān)系是錯(cuò)誤的；C、由圖示可知，含碳量 0.03%2%的為鋼，含碳量2%4.3%為生鐵，生鐵的含碳 量高，與數(shù)軸關(guān)系不一致，因此表示的關(guān)系是錯(cuò)誤的；D、汞、銀、鋁三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇X汞銀，因此

23、表示的關(guān)系是錯(cuò) 誤的.故選：A .點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用數(shù)軸表示的化學(xué)相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是熟練掌握溶液酸堿性與pH的關(guān)系、化合價(jià)的有關(guān)計(jì)算、金屬的活動(dòng)性順序以及生鐵和鋼的區(qū)別.8. （3分）（2015?湖北）下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是（）A . CO2 （ H2O）B, CO2 （HCl）C. NaCl 溶液（MgCl2）D. KNO3溶液（H2SO4）考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氣體的干燥（除水）；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題.分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離

24、方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).解答：解：A、氫氧化鈉固體具有吸水性，但能與二氧化碳反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì) 把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去， 也會(huì)把原物質(zhì)除去， 不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.C、MgCl 2能與適量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且 沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確.D、 H2SO4 能與NaOH 反應(yīng)生成硫

25、酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選： C 點(diǎn)評(píng)： 物 質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵9 （ 3 分） （ 2015?湖北）向 CuO 和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后冷卻、過(guò)濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無(wú)任何變化，據(jù)此判斷，下列結(jié)論正確的是（ ）A.濾液中一定含有 FeSO4,可能含有 H2SO4B 濾 液中可能有CuSO4C.濾渣里一定有 Cu,可能有Fe和CuOD 濾 渣里一定有Cu 和 Fe考點(diǎn)

26、：酸 的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)專題：常 見的酸酸的通性分析：根 據(jù)金屬活動(dòng)順序可知向?yàn)V液中加入薄鐵片，而氧化銅可以和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵可以硫酸銅反應(yīng)鐵片無(wú)任何變化，說(shuō)明沒有稀硫酸，也沒有硫酸銅可以據(jù)此結(jié)合題給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可；解答：解：A、鐵可以和硫酸反應(yīng)生成FeSO4,所以在濾液中一定含有FeSO4,但是加入鐵釘后鐵片沒有明顯變化，所以可以判斷濾液中沒有H2SO4,故A結(jié)論不正確；B 、在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無(wú)任何變化，所以可以判斷濾液中沒有CuSO4,故B結(jié)論不正確；C、加入鐵釘后沒有明顯變化，說(shuō)明氧化銅和硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被鐵置換出來(lái)，故在不溶物中含有Cu,

27、如果硫酸的量不足，那么濾渣里就可能有Fe和CuO,故C結(jié)論正確；D 、加入鐵釘后沒有明顯變化，說(shuō)明氧化銅和硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被鐵置換出來(lái)，故在不溶物中含有Cu ，題中沒有提及鐵粉的質(zhì)量，所以反應(yīng)后濾出的不溶物中可能含有Fe也可能不含F(xiàn)e,故D結(jié)論不正確.故選 C點(diǎn)評(píng)： 此 題是一道推斷知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)最后加入鐵后無(wú)變化的分析，也就是說(shuō)明反應(yīng)后的溶液中不會(huì)有硫酸銅及硫酸的存在，這是解題的關(guān)鍵10 （ 3 分）（ 2015?湖北）下列各組溶液，不用其他試劑無(wú)法鑒別的是（）A H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B HCl NaOH CuSO 4 MgSO4C Na2CO3 K

28、2SO4 BaCl2 HClD NaNO3 HCl CaCl 2 KOH考點(diǎn)：酸 、堿、鹽的鑒別專題：物 質(zhì)的鑒別題分析： 不 用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)，首先需考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出來(lái)的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質(zhì)都是沒有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以鑒別解答： 解 ： A 、碳酸鈉能夠和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，因此四種物質(zhì)兩兩混合，既能夠產(chǎn)生沉淀又能夠產(chǎn)生氣體的是碳酸鈉，能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是硫酸，和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的是氯化鈣，剩下的是氯化鈉，因此可以鑒別，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)物質(zhì)的顏色，首先鑒

29、別出硫酸銅，然后將硫酸銅與其他三種物質(zhì)混合，能產(chǎn) 生藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉，然后將氫氧化鈉和剩下的兩種溶液混合，能夠產(chǎn)生沉淀的 是硫酸鎂，無(wú)明顯現(xiàn)象的是鹽酸，可以鑒別，故 B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氯化銀能與硫酸鉀、碳酸鈉均產(chǎn)生沉淀，故能與兩種物質(zhì)產(chǎn)生沉淀的是氯化銀，不與氯化鋼反應(yīng)的物質(zhì)為鹽酸，向其他兩種物質(zhì)中滴加鹽酸，有氣體生成的為碳酸鈉，無(wú)現(xiàn)象的為硫酸鉀，可以鑒別，故 C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、四種物質(zhì)兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，因此不加其他物質(zhì)不能鑒別，故D選項(xiàng)正確;故選項(xiàng)為：D .點(diǎn)評(píng)：在做物質(zhì)的鑒別題時(shí)，主要分為兩類：一是類選項(xiàng)中的有帶色的離子，首先鑒別，然 后再區(qū)別其他的物質(zhì)，另一類就是需要鑒別物質(zhì)都是無(wú)色

30、的，就需要互滴進(jìn)行鑒別， 不管哪種，在鑒別時(shí)每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同.二、填空與簡(jiǎn)答.共 30分11. （2分）（2015?湖北）某飲用水標(biāo)簽行的部分文字如圖，請(qǐng)回答：（1）這里的鈣、鎂、鉀指的是元素（選填：原子、分子或元素）.考點(diǎn)：元素的概念；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析：（1）根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等與核外電子數(shù)考慮；解答：解：（1）飲用水中的鈣、鎂、鉀不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的 鈣、鎂、鉀”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)；（2）根據(jù)核

31、內(nèi)質(zhì)子數(shù)等與核外電子數(shù)可知：11=2+8+X解得X=1 ;故答案為：（1）元素；（2） 1點(diǎn)評(píng)：本題主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，學(xué)生應(yīng)明確微觀粒子和宏觀概念在使用上的差別.12. （4分）（2015?湖北）今年3月22- 28日是第28屆中國(guó)水周”，其主題為 節(jié)約水資源, 保障水安全.”（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有（填序號(hào)）.水是由氫元素和氧元素組成的化合物清澈、透明的泉水是純凈物 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染將活性炭放入硬水中可使其軟化洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸儲(chǔ)等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高

32、的是蒸作.(3)如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程： 喈(CW示氧原子；示氫原子；示氯原子)寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：C12 ;物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).考點(diǎn)：水的組成；水的凈化；硬水與軟水；水資源的污染與防治；純凈物和混合物的判別； 單質(zhì)和化合物的判別；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：空氣與水.分析：(1)根據(jù)水的元素組成分析判斷；根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷；根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷；根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷；根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷.(2)根據(jù)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，蒸儲(chǔ)可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水分析

33、；(3)根據(jù)B分子的構(gòu)成可知 B的化學(xué)式；根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0分析計(jì)算.解答：解：(1) 根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物，該說(shuō)法正確； 泉水溶解有可溶性的物質(zhì)，屬混合物，該說(shuō)法不正確； 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染，該說(shuō)法正確；活性炭放入硬水，活性炭只能吸附異味和色素，不能吸收鈣鎂離子，所以活性炭不能軟化硬水，該說(shuō)法不正確；洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所，一水兩用，可節(jié)約用水，該說(shuō)法正確； 故答案選；(2)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，蒸儲(chǔ)可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水，故答案：蒸儲(chǔ)；(3)B分子的構(gòu)成可知 B的化學(xué)

34、式為：C12；D的化學(xué)式為HC1O ,設(shè)HC1O中Cl的化合價(jià)為x貝U ( +1) +x+ (-2) =0解得x=+1故答案：+1價(jià).點(diǎn)評(píng)：本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護(hù)，又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查， 綜合性較強(qiáng).13. (3分)(2015?湖北)2015年5月25日，河南魯山縣的一個(gè)老年康復(fù)中心發(fā)生火災(zāi)，造 成38人死亡、多人受傷的嚴(yán)重后果.(1)消防員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品： 滌綸面料窗簾、 純棉床單、 大理石桌面 等，其中屬于有機(jī)合成材料的是 (填序號(hào))，物品和為燃燒提供了 可燃物(填 燃燒的條件).(2)電器著火時(shí)常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，受熱后生成碳酸鹽和

35、兩種氧化物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CQ2個(gè)考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與生活.分析：（1）有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)條件，一是有機(jī)物，二是人工合成，三是高分子化合物；根據(jù)燃燒的條件判斷.（2）根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的反應(yīng)原理作答即可.解答：解：（1）滌綸面料窗簾是有機(jī)合成材料，純棉床單是天然材料，大理石桌面屬于無(wú)機(jī)鹽，從燃燒的條件來(lái)看： 滌綸面料窗簾、純棉床單屬于可燃物；（2）碳酸氫鈉受熱分解的反應(yīng)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 T故答案為：（1）；可

36、燃物（2） 2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2 T點(diǎn)評(píng)：合成材料的使用主要是指塑料、合成纖維、合成橡膠這三大合成材料，材料分為合成 材料、金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料和復(fù)合材料.14. （2分）（2015?湖北）鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.請(qǐng)回答:（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出一E日l(shuí) _folinn _Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 .（2）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.請(qǐng)你寫出一 種防止鐵鍋生銹的方法：保持潔凈與干燥（合理即可） 考點(diǎn)：鐵的冶煉；金

37、屬銹蝕的條件及其防護(hù)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：金屬與金屬材料.分析：（1） 一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.（2）鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹， 進(jìn)行分析解答.解答：解：（1） 一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6曰oTnnFe2O3+3CO2Fe+3CO 2.（2）鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，防止鐵鍋生銹，最簡(jiǎn)單的方法是保持潔凈 與干燥（合理即可）.故答案為：（1） Fe2O3+3CO 回 皿2Fe+3CO2; （2）保持潔凈與干燥（合理即可）.點(diǎn)評(píng)：本題難度

38、不大，掌握工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理、防止鐵制品生銹的原理 （隔絕氧氣和水）與措施等是正確解答本題的關(guān)鍵.15. （2分）（2015?湖北）如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：（1） t2 C時(shí)，A和B兩種物質(zhì)的溶解度相同；（2） 13c時(shí)，將A、B、C三種物資的飽和溶液各 100g,分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的 是 A .考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)溶解度的大小確定析出晶體質(zhì)量的大小，據(jù)此解答.解答：解：(1)據(jù)圖可以看出，在 12c時(shí)，A和

39、B兩種物質(zhì)的溶解度相同，故填：t2C;(2) 13c時(shí)，ABC的溶解度依次減小，故將 A、B、C三種物資的飽和溶液各 100g, 分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是 A,故填：A.點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用、通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；本考點(diǎn) 主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.16. (3分)(2015?湖北)A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示.按單質(zhì)、氧 化物、酸、堿、鹽分類，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，C、G、H、k F也是不同類別的物質(zhì)；A、B、C中含有同種元素，B是導(dǎo)致 溫室效應(yīng)”的一種氣體.圖中 工”表示兩端 的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一表示物質(zhì)間存在相應(yīng)

40、的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請(qǐng)回答：(1)物質(zhì)B的化學(xué)式：CO2 :(2)反應(yīng) 的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；(3)反應(yīng) 的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO 3=Cu ( NO3) 2+2Ag .考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題.分析：根據(jù)B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體 ”，則B為CO2, A、B、C中含有同種元素，因此 三種物質(zhì)中含有碳、氧元素，B和C能夠相互轉(zhuǎn)化，因此 C是一氧化碳，則 A可以是碳或氧氣；B-二氧化碳能夠和 D相互轉(zhuǎn)化，因此 D可以是碳酸鈣，碳酸鈣能夠和 F反應(yīng)，且F能夠和I-藍(lán)色沉淀，即氫氧化銅

41、反應(yīng)，因此 F是酸，如鹽酸；E能夠 和二氧化碳和鹽酸反應(yīng)，且 A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，因此 E是可溶性的 堿，如氫氧化鈣等；C-一氧化碳能夠轉(zhuǎn)化為 G, G能夠轉(zhuǎn)化為H, H能夠反應(yīng)產(chǎn)生 氫氧化銅沉淀，因此 H可以是銅鹽，則 G是一氧化碳還原氧化銅得到的銅，這樣符 合C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題.解答：解：B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體”，則B為CO2, A、B、C中含有同種元素，因此 三種物質(zhì)中含有碳、氧元素，B和C能夠相互轉(zhuǎn)化，因此 C是一氧化碳，則 A可以是碳或氧氣；B-二氧化碳能夠和 D相互轉(zhuǎn)化，因此 D可以是碳酸鈣，碳酸鈣能夠和 F反應(yīng)，且F能

42、夠和I-藍(lán)色沉淀，即氫氧化銅反應(yīng)，因此 F是酸，如鹽酸；E分別 能夠和二氧化碳、鹽酸反應(yīng)，且A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，因此 E是可溶性的堿，如氫氧化鈣等；C-一氧化碳能夠轉(zhuǎn)化為 G, G能夠轉(zhuǎn)化為H, H能夠反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此 H可以是銅鹽，則 G是一氧化碳還原氧化銅得到的銅，這 樣符合C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題；因此：(1) B是二氧化碳，故填：CO2；(2)反應(yīng)是酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)，是特殊的復(fù)分解反應(yīng)；故填：復(fù)分解反應(yīng)；(3)反應(yīng) 可以是銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀，故填： Cu+2AgNO 3=Cu (NO3) 2+2Ag (合理即可

43、).點(diǎn)評(píng)：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論， 然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論，本題的開放度較大，不必 拘泥于面面俱到，只要符合題意即可.、實(shí)驗(yàn)與探究，每空 1分，共8分17. (3分)(2015?湖北)如圖是中幾種常見操作.(2)上述操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C (選填：A、B、C、D);(3)請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室加熱才能制取氧氣的化學(xué)方程式：_2KMnO 4K2,MnO4+MnO2+O2f .考點(diǎn)：給試管里的液體加熱；液體藥品的取用；氧氣的制取裝置；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿； 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.分析：(1)

44、根據(jù)常見儀器解答.(2) A、根據(jù)液體加熱的方法判斷；B、根據(jù)液體藥品的取用方法判斷；C、根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法判斷；D、根據(jù)氧氣的制取方法判斷；(3)根據(jù)高鎰酸鉀加熱制氧氣的反應(yīng)原理并結(jié)合方程式的書寫步驟書寫方程式.解答：解：(1)圖中的實(shí)驗(yàn)儀器是酒精燈，故答案為：酒精燈；(3) A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)了試管體積的加熱時(shí)，應(yīng)是使試管于桌面成 45。角，這樣可使藥品受熱面積大，受熱均勻；為避免液體沸騰濺 出傷人，加熱時(shí)切不可讓試管口對(duì)著有人的方向，圖中操作正確；B、用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí)，應(yīng)先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，標(biāo) 簽要對(duì)著手心，瓶口要緊挨著試管口，試

45、管稍傾斜，使液體緩慢地倒入試管，圖中操 作正確；C、二氧化碳的驗(yàn)滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說(shuō)明裝滿，圖中操作錯(cuò)誤.D、雙氧水在二氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣，氧氣的密度大于空氣，所以又可選向上排空氣法收集，圖中操作正確；故答案為：C;(3)高鎰酸鉀加熱生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，方程式是2KMnO 4K2MnO 4+MnO 2+O2 ) ;故答案為： A I2KMnO 4K2MnO 4+MnO 2+O2T ；點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).18. (5分)(2015?湖北)某興趣小組發(fā)

46、現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品，為探究其成分， 同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)這包堿石灰樣品展開了探究.【查閱資料】 堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣 體. 熟石灰微溶于水，且溶于水放出的熱量很少可以忽略不計(jì).BaCl2溶液顯中性.CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和 碳酸鈉 .【實(shí)驗(yàn)探究】小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:實(shí)驗(yàn)步驟及操作取部分該樣品于試管中，加少量水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯放熱現(xiàn)象繼續(xù)加足量水，振蕩、靜置產(chǎn)生白色沉淀從步驟的試管中取少量上層清液于另一試管產(chǎn)生白色沉淀中，向其中滴加過(guò)量 BaCl2溶液將步驟所得物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酗：溶液變紅色溶液【思

47、考與分析】小杰同學(xué)經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為步驟 的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是 Ca (OH)結(jié)論堿石灰樣品中不含CaO和氫氧化鈉樣品中一定含有CaCO3/【提出猜想】根據(jù)資料，同學(xué)們分析堿石灰樣品的主要成分可能含有2+Na2COCaCO3 J +2NaOH(用化學(xué)方程式表示)【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上探究與分析：可以得出該堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca (OH) 2實(shí)驗(yàn)探究步驟 所得溶液中除酚酬:外還含有的溶質(zhì)有NaOH、NaCl、BaCl2 .考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué) 性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：科學(xué)探究.分析：【提出猜想

48、】根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣易吸收空氣中二氧化碳生 成碳酸鈣，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且放出大量的熱，氫氧化鈉固體溶解也會(huì)放出大量熱；【思考與分析】根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行解答；【解釋與結(jié)論】根據(jù)碳酸鈉溶液能和氯化鋼溶液反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀和氯化鈉，氫氧 化鈉溶液呈堿性，能使酚酬:試液變紅進(jìn)行解答；根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酬:試液變紅以及氯化鋼溶液過(guò)量進(jìn)行解答.解答：解：【提出猜想】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣易吸收空氣中二氧化碳生 成碳酸鈣，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以該堿石灰的主要成分可能 含有 CaO、Ca (OH) 2、CaCO3、NaOH 和 Na2CO3；【實(shí)驗(yàn)探究】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且放出大量的熱，氫氧化鈉固體溶解也 會(huì)放出大量熱，所以加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包堿石灰樣品中不含氧化鈣和氫 氧化鈉；【思考與分析】氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以不一定