多一些、少一些、多得多、少得多教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多一些、少一些，多得多、少得多教學(xué)內(nèi)容：第33、34頁(yè)的例題和想想做做教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生學(xué)會(huì)了用“多些”、“多得多”、“少些”、“少得多”等詞語(yǔ)描述100以?xún)?nèi)數(shù)間的相對(duì)關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2通過(guò)具體情境把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的估計(jì)意識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于發(fā)表意見(jiàn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)了正確使用多些、少些、多得多,少得多等詞語(yǔ)描述兩個(gè)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，用完整的語(yǔ)言對(duì)兩個(gè)數(shù)的相差程度做準(zhǔn)確的描述。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題。1在填上“”或“”。4774 9599 10097 90803956 2859 10012 7897

2、獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)選2題指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的? 2導(dǎo)入新課。上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了比較數(shù)的大小，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)間的大小關(guān)系，“多些、少些，多得多、少得多”。 (板書(shū)：多些、少些，多得多，少得多)二、探索新知。教學(xué)例題： 1，出示例題圖，(創(chuàng)設(shè)小貓,小猴,小狗三個(gè)小動(dòng)物的情境)提問(wèn)：從圖上知道哪些信息?學(xué)生同座位互說(shuō)（小貓做了38個(gè)，小猴做了34個(gè)，小狗做了10個(gè)）(教師借助小貓的身份進(jìn)行示范:小貓做得比小猴多一些，這句話還可以怎么說(shuō)？)（小猴做得比小貓少一些）還可以怎樣比？引導(dǎo)學(xué)生把小貓做的與小狗做的，小狗做的與小猴做的，小狗做得與小猴做的，小猴做的與小狗做的分別比較。在小組里說(shuō)一

3、說(shuō)。2，教師小結(jié)，再指名說(shuō)：小猴做得比小狗多得多，小狗做得比小猴少得多小貓比小狗做得多得多，小狗比小貓做得少得多）三、完成“想想做做”。 1，完成“想想做做”1。 學(xué)生獨(dú)立，自由地說(shuō)一說(shuō)圖中的信息出示3個(gè)魚(yú)缸：25條，8條，11條引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行表達(dá)，指導(dǎo)他們把話說(shuō)清楚，說(shuō)完整。如：中間的魚(yú)缸比右邊的魚(yú)缸少一些, 右邊的魚(yú)缸比中間的魚(yú)缸多一些。還可以怎樣比？2，完成“想想做做”2。 (1)出示第2題，學(xué)生自己選答案。 (2)交流結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的? 3，完成“想想做做”3。指名學(xué)生說(shuō),問(wèn)學(xué)生你是怎么想出來(lái)的。4，完成“想想做做”6。 (1)出示第4題，老師說(shuō)明題意：“用圖中的數(shù)，逐

4、個(gè)與45比較，并分別說(shuō)一句話。如50比45大一些，85比45大得多”。 (2)學(xué)生在小組里說(shuō)一說(shuō)。小組成員每人說(shuō)一題。組員評(píng)價(jià)。（3）組長(zhǎng)再選一個(gè)數(shù)與其它的數(shù)再比較。組員輪流說(shuō)，上臺(tái)展示。其它組成員評(píng)價(jià)。5，想想做做第4題：38人去春游，坐哪輛車(chē)比較合適？追問(wèn)：為什么選40座比較合適？6，想想做做第5題：右邊的書(shū)大約多少本？你是怎么看出來(lái)的？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中兩摞書(shū)的高度，再結(jié)合20本推算出右邊書(shū)的本數(shù)。四、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)：1，選下面的一個(gè)數(shù)和41比一比，用多一些，多得多，少一些，少得多去說(shuō)一說(shuō)，你喜歡說(shuō)哪一個(gè)數(shù)呢？10，45，85，92，50， 5，1002，數(shù)補(bǔ)