六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《長方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長方體和正方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)l 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：出示一個(gè)長方體的禮品盒。問這個(gè)禮品盒是什么形？（長方體），長方體、正方體各有什么特征？師：新年到了，老師想把這個(gè)禮品送給我一個(gè)長輩，我想要把這個(gè)禮品盒包裝一下，你們能幫我算一算老師至少要準(zhǔn)備多少彩紙嗎？l 二、學(xué)生小組合作探究。如果你們小組有困難可以參考合作提示：1、討論，要求需要多少彩紙就是要求什么？2、怎樣求，列出算式，想想，還有不同的方法嗎？3、結(jié)合生活實(shí)際想想還需要考慮什么問題？l 三、交流，匯報(bào)l 四、小結(jié)，提升1、師：要求需要多少彩紙就是要求什么？每個(gè)物體都有表面和表面積，長方體的表面積是指長方體幾個(gè)面積的總面積？長方體6

2、個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。2、 師：真能干！把長方體或正方體紙盒的表面展開，看一看得到的是什么圖形？把組合圖形恢復(fù)到原來的長方體和正方體。（課件演示展開、復(fù)原全過程）3、匯總小結(jié)長方體表面積計(jì)算方法師：計(jì)算長方體的表面積必須知道哪些條件？學(xué)生回答后逐步小結(jié)完整：上面、下面長方形的長和寬相當(dāng)于長方體的長和寬。前面、后面長方體的長和寬相當(dāng)于長方體的長和高。左面、右面長方體的長和寬相當(dāng)長長方體的寬和高。用長寬2+長寬2+寬高2來計(jì)算長方體的表面積。用（長寬+長高+寬高）2來計(jì)算長方體的表面積簡便些。4、在實(shí)際生活中我們還需要考慮粘貼部分問題l 五、簡單應(yīng)用一個(gè)長方體長5分米，寬4分米，高3分米求

3、這個(gè)長方體的表面積l 六、拓展1、課件演示，將剛才的長方體抽拉成正方體2、學(xué)生嘗試計(jì)算3、小結(jié)，師：求正方體表面積都必須知道什么條件？“55”表示正方體一個(gè)面的面積。而正方體六個(gè)面面積都相等，所以求出一個(gè)面的面積后，乘6就得到了正方體的表面積。師：誰來說說計(jì)算正方體的表面積的方法？l 七、應(yīng)用知識(shí)，解決問題1、口答：一個(gè)正方體的棱長是2厘米，表面積是多少平方厘米？2、一節(jié)煙囪長4米，口徑是一個(gè)邊長3分米的正方形，做4節(jié)這樣的煙囪，至少需要多少鐵皮？3、一個(gè)火柴盒長4厘米，寬2.5厘米，高2厘米，如果材料的厚度不計(jì)，做這樣的一個(gè)火柴盒的外盒和內(nèi)芯，共需材料多少平方厘米？長方體和正方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)文章:解決問題的策略假設(shè)（_(省、市、區(qū)、縣)_年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)教案）4、稍復(fù)雜的實(shí)際問題（二）“扇形統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)北師大六年級(jí)上圓的認(rèn)識(shí)（二）第二課時(shí)設(shè)計(jì)第五單元 正比例和反比例