《斑羚飛渡》

1、 別名：青羊、山羊。別名：青羊、山羊。 分布：東北、華北、西南、華南等地，國分布：東北、華北、西南、華南等地，國 家二級保護(hù)動(dòng)物。家二級保護(hù)動(dòng)物。 體大小如山羊，但無胡須。體長體大小如山羊，但無胡須。體長110-130厘厘 米，肩高米，肩高70百米左右，體重百米左右，體重40-50千克千克 。四。四 肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。 善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽 覺也很敏銳覺也很敏銳 。 沈石溪，原名沈一沈石溪，原名沈一 鳴，當(dāng)代兒童文學(xué)鳴，當(dāng)代兒童文學(xué) 家家 ，被譽(yù)為被譽(yù)為“中國中國 動(dòng)物小說大王動(dòng)物小說大王”。 小說代表作：小

2、說代表作：圣圣 火火第七條獵狗第七條獵狗 一只獵雕的遭遇一只獵雕的遭遇 肌肌腱腱jijin n 逞逞能能chngchng 恍惚恍惚hunghung hh 甜膩甜膩n n 嫻嫻熟熟 xin 略勝一略勝一籌籌 chu 眼花眼花繚繚亂亂lio 秩秩序序zh 狩狩獵獵shushu 剖剖開開 pu 對對峙峙zhzh 湛湛藍(lán)藍(lán)zhzhn n 炫炫目目 xun 蒼蒼穹穹qiqingng 磐磐石石p pn n 悲悲愴愴chuchungng 躥躥跳跳cuncun 橋橋墩墩 dn 迥迥然不同然不同jingjing 朗讀課文，思考下列問題：朗讀課文，思考下列問題： 1 1、如果用一個(gè)詞來概括全文內(nèi)容，你覺得、如果用

3、一個(gè)詞來概括全文內(nèi)容，你覺得 用哪個(gè)字比較恰當(dāng)？用哪個(gè)字比較恰當(dāng)？ 飛飛 渡渡 圍繞這個(gè)詞，你覺得全文刻畫了幾個(gè)圍繞這個(gè)詞，你覺得全文刻畫了幾個(gè) 場景：場景： 斑羚群被逼傷心崖，老斑羚試跳墜崖。斑羚群被逼傷心崖，老斑羚試跳墜崖。 母斑羚求生幻覺，斑羚群飛渡母斑羚求生幻覺，斑羚群飛渡 頭羊邁向傷心崖。頭羊邁向傷心崖。 一、（一、（1-4）飛渡前）飛渡前 二、（二、（5-15）飛渡）飛渡 三、（三、（16-17）飛渡后）飛渡后 二二. .簡潔概括文章的主要內(nèi)容簡潔概括文章的主要內(nèi)容 一群被逼至絕境的斑羚，為了一群被逼至絕境的斑羚，為了 贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一 半挽

4、救另一半的方法擺脫困境的半挽救另一半的方法擺脫困境的 壯舉。壯舉。 一一. 斑羚為什么要斑羚為什么要“飛渡飛渡”？（用原文回答）？（用原文回答） 我們狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組，在我們狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組，在 獵狗的幫助下，把七八十只班羚逼到獵狗的幫助下，把七八十只班羚逼到 戛洛山的傷心崖上。戛洛山的傷心崖上。 半半 大大 斑斑 羚羚 老老 斑斑 羚羚 躍躍跳跳猛蹬猛蹬(再次再次)起跳起跳 勾勾躥躍躥躍 (后后,低低) 墜落墜落 落落 位置 (前前,高高) 1 1、（、（1111）山澗上空，和那）山澗上空，和那 道彩虹平行，又架起了一道彩虹平行，又架起了一 座橋，那是一座座橋，那是一座用死亡做用死亡

5、做 橋墩橋墩架設(shè)起來的橋。架設(shè)起來的橋。 因?yàn)槊恳恢猾@得新生的因?yàn)槊恳恢猾@得新生的 斑羚，都是以另一只的斑斑羚，都是以另一只的斑 羚身體為跳板完成飛渡，羚身體為跳板完成飛渡， 是這些必死的斑羚組成了是這些必死的斑羚組成了 新生的橋，所以說是新生的橋，所以說是“用用 死亡做橋墩死亡做橋墩”。 2、從彩虹架起的虛幻的橋，到鐮刀頭羊、從彩虹架起的虛幻的橋，到鐮刀頭羊“消失消失 在一片燦爛中在一片燦爛中”，“彩虹彩虹”在課文中出現(xiàn)過多在課文中出現(xiàn)過多 次。次?！安屎绮屎纭庇性鯓拥囊饬x？有怎樣的意義？ （5）這時(shí)，被雨洗得一塵不染的天空突）這時(shí)，被雨洗得一塵不染的天空突 然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，

6、另然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另 一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就 像突然間架起了一座美麗的天橋。像突然間架起了一座美麗的天橋。 彩虹是虛幻、美麗的。虛幻而美麗的彩虹是虛幻、美麗的。虛幻而美麗的 東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人 陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴。陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴。 美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實(shí)成為鮮明的對美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實(shí)成為鮮明的對 比。比。 （16）只見它邁著堅(jiān)定的堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗）只見它邁著堅(jiān)定的堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗 的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的彩虹

7、。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸 的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片 燦爛燦爛中。中。 “燦爛燦爛”不只是指不只是指 那道彩虹，更是那道彩虹，更是 象征鐮刀頭羊行象征鐮刀頭羊行 為和精神的閃光。為和精神的閃光。 鐮刀頭羊鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它是這場飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它 的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。 鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定， 臨難從容。臨難從容。 但讓我但讓我震驚震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑

8、羚調(diào)換位置。的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。 參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)， 自然感到震驚。自然感到震驚。 這篇文章帶給我們怎樣的思考？這篇文章帶給我們怎樣的思考？ 動(dòng)物們的智慧、舍己為人的行為、動(dòng)物們的智慧、舍己為人的行為、 臨危不亂的勇氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精臨危不亂的勇氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精 神、視死如歸的高尚品質(zhì)神、視死如歸的高尚品質(zhì) 人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?？人充?dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?在這篇文章中，人類充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩在這篇文章中，人類充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩 的角色，是自然的侵害者和掠奪者。反思人類的角色，是自然的侵害者和掠奪者。反思人類 社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們又有多少人能做到社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們又有多少人能做到 像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？ 白狼白狼 19111911年年 卡羅來納鸚鵡卡羅來納鸚鵡 19181918年年 牙買加倉鼠牙買加倉鼠 18801880年年 關(guān)島大蝙蝠關(guān)島大蝙蝠 19681968年年 緬因州海鼬緬因州海鼬 18801880年年 佛羅里達(dá)黑狼佛羅里達(dá)黑狼 19171917年年 南極狼南極狼