[《與誠信同行》演講稿]誠信演講稿

1、最新資料歡迎閱讀與誠信同行演講稿誠信演講稿與誠信同行演講稿 與誠信同行演講稿 參天大樹挺拔聳立，靠的 是深扎大地的根的默默支撐； 凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐； 那么，人又是靠什么來支撐起無比睿智的人生呢那就是誠信堅守誠 信，就是堅守氣節(jié)和操守； 堅守誠信，就是堅守做人的根本。誠信，可以表現(xiàn)出人的基本素質(zhì)， 也可以表現(xiàn)出一種傳統(tǒng)美德，更可以表現(xiàn)出作為一個教師的人格魅 力。電影一個都不能少讓不少的人為之動容， 很多人看到了山村貧困 的現(xiàn)狀，看到了山區(qū)艱苦的教學(xué)條件，看到了孩子們渴求知識的雙眼， 看到了只有十三、四歲的小老師堅 定的臉龐。這部電影也深深震撼 了我，貧困的山村小學(xué)失

2、學(xué)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重， 臨時代課的魏敏芝記住 了高老師臨走前的叮囑，一定要把學(xué)生看住，一個都不能少。十歲的 張慧科因家里欠債無力償還，不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧 科找回來，單身一人踏上了進(jìn)城之路開始了茫茫人海里的尋找 ,就因 為當(dāng)初一句承諾她甘愿受磚廠老板的欺騙而獲取上城的路費； 就因為當(dāng)初一句承諾她狼狽的被司機(jī)趕下了汽車；就因為當(dāng)初的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個角落。 學(xué)生找 到了，她卻病倒了。雖然她不會算術(shù)，雖然她不精通英語，雖然她自己都不懂小學(xué)的知識，但誰 又能說這樣的老師不會影響孩子的一生 如果說這只是在電影中出現(xiàn)的一幕，那么國學(xué)大師季羨林教授替大學(xué) 生看行李的事就是現(xiàn)實生

3、活中活生生的例子。一位年逾80的老人，為了一句承諾竟在寒風(fēng)中站立了一整天這一幕發(fā)生在我國著名的清 華園，而這段故事也在清華大學(xué)被傳為一段佳話， 影響著一代又一代 的清華學(xué)子?！敖處煟翘斓紫伦罟廨x的事業(yè)” “ “學(xué)高為師，身正為范” “師 者，所以傳道授業(yè)解惑也”,無數(shù)的定義，眾多的稱謂，其核心內(nèi)容 都闡釋了教師理應(yīng)是真善美的化身。教師的人品應(yīng)成為社會的楷模， 人性的標(biāo)尺 但是當(dāng)今教 育界的有些現(xiàn)象卻與之相反有些老師為了 追求自己的榮譽，對學(xué)生的作弊行為加以鼓勵； 為了能出學(xué)術(shù)成果，不惜剽竊他人的作品； 為了能給家長一個滿意的答復(fù)，私自改動學(xué)生的成績。試問，這樣的 教師這樣的現(xiàn)狀怎么能哺育出健

4、康的花朵， 又怎么能讓他們茁壯的成 長豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是思想-真，品德-美，情感-善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才 能為人師表。教育實踐告訴我們，誠信教育不能僅僅是空喊口號、光 說不做的，身教重于言教。教師應(yīng)首先做到誠信，以自己的一言一行 履行誠信，把誠信的種子播撒到 學(xué)生的心田，才有望看到滿園誠信 之花，收到滿園誠信之果。今天，我走上工作崗位也已3年了。三年里，我深深地感到， 作為教師，哪里有誠信，哪里就有春光明媚；哪里有信任，哪里就有繁華似錦。作為教師，我們應(yīng)時時審視自己， 用博大而無私的愛去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠實守信的人生準(zhǔn)則去 鑄造學(xué)生的人格。每當(dāng)面對學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛， 我常問自己你 是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點；像法官一樣去對待學(xué)生的糾紛；像智者一樣誠懇去寬容學(xué)生的錯誤。 因為年輕，我們的學(xué)生可能一時 迷失我們是否做到了用真誠使他們重新奮起 古語說“贈人玫瑰，手 留余香”，詩人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠信，讓 黑暗變得