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文檔簡介

1、 走進秋天的雨, 感受秋雨的神奇。 清涼清涼 留意留意 炎熱炎熱 豐收豐收 郵票郵票 涼爽涼爽 柿子柿子 仙子仙子 菠蘿菠蘿 氣味氣味 香甜香甜 糧食糧食 加緊加緊 楊樹楊樹 油亮亮油亮亮 五彩繽紛五彩繽紛 扇(扇(sh n)子子 扇扇(shn)動動 爽 聽讀課文聽讀課文,感知內(nèi)容感知內(nèi)容 想一想:想一想: 課文從哪幾個方面寫了秋天的雨?課文從哪幾個方面寫了秋天的雨? 秋天的雨,是一把秋天的雨,是一把 。 秋天的雨,有一盒秋天的雨,有一盒 。 秋天的雨,藏著秋天的雨,藏著 。 秋天的雨,吹起了秋天的雨,吹起了 , 它告訴大家,它告訴大家, 。 鑰匙鑰匙 五彩繽紛的顏料五彩繽紛的顏料 非常好聞的

2、氣味非常好聞的氣味 金色的小喇叭金色的小喇叭 冬天快要來了冬天快要來了 返回返回 課文都寫了秋天的什么?課文都寫了秋天的什么? 秋的顏色秋的顏色 秋的味道秋的味道 秋的聲音秋的聲音 用雙橫線畫出表示 顏色的詞語 我 來 說 一 說 (銀杏樹)(銀杏樹) (楓樹)(楓樹) (田野)(田野) (橘子)(橘子) (柿子)(柿子) (菊花)(菊花) 你看,它把黃色給了銀 杏樹,黃黃的葉子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹,紅它把紅色給了楓樹,紅 紅的葉子像一枚枚郵票,飄紅的葉子像一枚枚郵票,飄 哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。 紅色紅色 它把它把(

3、( ) )給了給了( )( ),(,( )像)像 ( )。)。 葡萄葡萄一串串葡萄一串串葡萄紫色紫色 晶瑩的珍珠晶瑩的珍珠 看圖仿寫句子:看圖仿寫句子: 金黃色金黃色是給田野的,是給田野的, 看,田野像金色的海洋???,田野像金色的海洋。 橙紅色是橙紅色是 給果樹的,橘給果樹的,橘 子、柿子子、柿子你擠你擠 我碰我碰,爭著要,爭著要 人們?nèi)フ?!人們?nèi)フ兀?爭爭 擬人句 它把黃色給了銀杏樹,黃它把黃色給了銀杏樹,黃 黃的葉子像一把把小扇子,扇黃的葉子像一把把小扇子,扇 哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹,紅紅的它把紅色給了楓樹,紅紅的 楓葉像一枚枚郵票,飄哇

4、飄哇,楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇, 郵來了秋天的涼爽。郵來了秋天的涼爽。 金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。 菊花仙子得到的顏色就更多 了,紫紅的、淡黃的、雪白 的美麗的菊花在秋雨里頻頻 點頭 你看,它把你看,它把黃色黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子給了銀杏樹,黃黃的葉子 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎 熱。熱。 它把它把紅色紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚 枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃金黃 色色是給田野的,看,田野像金色的海洋。是給

5、田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅橙紅 色色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要 人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?,人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了?紫紅的、淡黃的、雪白的紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨美麗的菊花在秋雨 里頻頻點頭里頻頻點頭。 秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。 小朋友的腳,常被那香味勾住。小朋友的腳,常被那香味勾住。 梨香香的,菠蘿甜甜的,梨香香的,菠蘿甜甜的, 蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在 小雨滴里呢!小雨滴里呢! 秋雨吹起了小喇叭:秋雨吹

6、起了小喇叭: 小喜鵲小喜鵲 , 小松鼠小松鼠 , 小青蛙小青蛙 , 松柏松柏 , 楊樹、柳樹楊樹、柳樹 。 銜來樹枝造房子銜來樹枝造房子 找來松果當糧食找來松果當糧食 在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 的葉子飄到樹媽媽的腳下的葉子飄到樹媽媽的腳下 秋天的雨,帶給大 地的是一曲豐收的歌, 帶給小朋友的是一曲 歡樂的歌。 一曲豐收的歌 一曲 歡樂的歌 總結(jié):總結(jié): 畫一畫美麗的秋天畫一畫美麗的秋天. 寫一寫美麗的秋景寫一寫美麗的秋景. 賞一賞美麗的秋色。賞一賞美麗的秋色。 我的作業(yè):我的作業(yè): 我會背我會背 紅紅的楓葉紅紅的楓葉 金色的海洋金色的海洋 香甜的氣味香甜的氣味 炎熱的夏天炎熱的夏天 美麗的菊花美麗的菊花 甜甜的菠蘿甜甜的菠蘿 五彩繽紛五彩繽紛 你擠我碰你擠我碰 舒舒服服舒舒服服 頻頻點頭頻頻點頭 黃黃的葉子像一把小扇子,扇那扇那,扇走了黃黃的葉子像一把小扇子,扇那扇那,扇走了 夏天的炎熱。夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了紅紅

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