七年級語文教案：白雪歌送武判官歸京教案6

1、白雪歌送武判官歸京教案6教學(xué)目的1.通過反復(fù)誦讀,體會詩歌的思想感情。2.對詩歌語言推敲品味,培養(yǎng)學(xué)生一定的閱讀能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.領(lǐng)會詩歌的韻律美和意境美。2.通過對詩歌意境的藝術(shù)再加工,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法:1.反復(fù)吟詠誦讀,要求當(dāng)堂背誦這五首詩歌。2.采用點(diǎn)撥式疏通大意,不必面面俱到,著重講一兩個可以提摯全詩的詞,著重講詩人的思想感情。3.教學(xué)時數(shù):1課時4.教具:多媒體計算機(jī)、自制課件教學(xué)過程:l 一、導(dǎo)入1.早就聽說我們 班的同學(xué)很了不起,博學(xué)強(qiáng)記,能背不少的古詩詞,上課前老師組織同學(xué)們做個小游戲,一分鐘古詩詞句子背誦,看誰記得多,背的多。請每組老師右手邊的同學(xué)背,左

2、手邊的同學(xué)數(shù)。請準(zhǔn)備好,開始!(計時)統(tǒng)計背誦的數(shù)量。請以熱烈的掌聲鼓勵我們班上的背誦小明星。(老師送你一個小禮物,熱烈的掌聲)2.我們已經(jīng)學(xué)了不少古代詩歌。這些詩歌語言精練和諧,讀起來抑揚(yáng)頓挫,瑯瑯上口,能使人沉浸在詩的節(jié)奏和音樂美之中,給人一種陶醉,一種享受。我們今天在一起欣賞詩詞五首中的白雪歌送武判官歸京,這節(jié)課要求同學(xué)們理解,背誦這首詩,同學(xué)們有信心嗎?聲音大一點(diǎn),自信心強(qiáng)一些!(板書)岑參3.解題(1) 請了解岑參的同學(xué)給同學(xué)們介紹一下。(2) 讀過邊塞詩的同學(xué)們介紹一下唐代邊塞詩。(投影作者簡介及邊塞詩)l 二、課文研讀(1) 詩中的“歌”表明此詩體裁為在詩中的“歌”、“行”、“體

3、”(2) 此詩為詩人在新輪臺幕府的送友人所寫。(一)一讀:掌握節(jié)奏,領(lǐng)略音樂美要求:讀準(zhǔn)字音,掌握朗讀古詩的節(jié)奏使學(xué)生領(lǐng)略詩歌的音樂美。(1) 學(xué)生自由朗讀(2) 正字音,抽學(xué)生(投影)(3) 明節(jié)奏(投影)(4) 學(xué)生試讀(左手邊同學(xué)讀給右手邊同學(xué)聽)(5) 教師范讀(配樂)(6) 處理內(nèi)容疑難(二)二讀再現(xiàn)形象,把握感情要求:再現(xiàn)詩中形象,理清思路,找出抒情發(fā)展線索,理解感情。1.朗讀指導(dǎo)朗讀時要身臨其境進(jìn)行想象和聯(lián)想,使腦海中出現(xiàn)一幅幅動人的畫面。(1) 學(xué)生讀,抽學(xué)生談畫面(2) 學(xué)生讀投影展示畫面(3) 學(xué)生默讀,理思路,找線索提示:全詩寫什么景,敘什么時,可分幾個場面,各有什么特點(diǎn)?a. 送別前:八月飛雪送寒圖 情奇激奮b. 餞別時:軍營餞別奇寒圖 哀怨低沉c. 臨別時:東門惜別惆悵圖 孤寂凄涼d. 送別后:別后雪池思鄉(xiāng)圖 惆悵(4)思考全詩表達(dá)的感情詩人以夸張的筆法,氣勢磅礴地寫出邊塞的景色,抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。(三)三讀:緊扣詞語,體味意境,探索特色(1) 學(xué)生談自己喜歡的句子,說理由(2) 教師出示賞析“忽”投影(3) 學(xué)生舉例賞析l 四、背誦舉送別詩:如黃鶴樓送孟浩然之廣陵、贈汪倫、送元二使安西