公開課教案 (2)

1、公開課教案 3、影子 前川二小魯臺校區(qū) 朱紅萍 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會“子、在、也、手”四個生字，會認“前、后、走、他、左、右、朋”七個生字。會認筆畫“一(橫鉤)、)(彎鉤)”。 2正確流利地朗讀課文，背誦課文。 3通過讀課文，認識有關(guān)影子的一些有趣現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。教學(xué)重難點 1引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)確“子、在、走、左”的平舌音、“手”的翹舌音、“影”的后鼻音。重點指導(dǎo)帶有新筆畫“一(橫鉤)(彎鉤)”的“子”字的寫法。2抓住重點句子“影子是條小黑狗”、“影子是我的好朋友”指導(dǎo)朗讀。教學(xué)過程 課前活動：游戲“踩影子”學(xué)生分為兩隊，一隊躲避一隊踩影子。要求學(xué)生在游戲中仔細觀察，迅速地踩到影

2、子，在游戲中獲得勝利，游戲結(jié)束后讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?一、課前導(dǎo)入趣味識字 1在陽光下，大家都找到了自己的影子，還進行了比賽。大家還記得游戲的名字嗎?(學(xué)生齊答“踩影子”)出示課題“影子”，指名讀詞，讀準(zhǔn)后鼻音和平舌音。 2游戲“找影子”：教師出示寫有生字的影子，學(xué)生在課文中找到影子上的字，讀準(zhǔn)字音。比一比誰的眼睛亮、誰的音讀得準(zhǔn)。 (1)學(xué)生在小組內(nèi)識字，評選會識字的“百靈鳥”。 (2)小組代表參加全班的讀字比賽，評選“百靈鳥之王”。 (3)當(dāng)選“百靈鳥之王”的同學(xué)做小老師帶領(lǐng)全班同學(xué)讀字，可以抽讀、開火車讀、齊讀、指名讀。 3“找影子”讀字游戲。 (1)學(xué)生個人練讀生字。 (2)(出示文中的插

3、圖，把生字卡片藏在圖中的各種物體和人的影子里面)學(xué)生一起來玩找影子讀字的游戲，在圖上找到一個字就讀一遍，全班同學(xué)用擊掌的方式判斷讀得是否正確，讀得對就跟著讀一讀。 二、自主讀文大膽質(zhì)疑 1在小組內(nèi)練讀課文，比一比誰的耳朵尖，傾聽同學(xué)讀課文并能發(fā)現(xiàn)他人的不足，主動幫助他人。 2邊看圖邊讀書，提出不懂的問題。(這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑興趣與能力。) 3教師小結(jié)，對提出“為什么說影子是條小黑狗?”“為什么說影子是我的好朋友”這樣問題的同學(xué)，教師大力鼓勵，這樣的問題是有思考價值的問題。(教師通過對具體質(zhì)疑問題的鼓勵與肯定，直觀地教給學(xué)生質(zhì)疑的辦法，注意在今后教學(xué)中不斷鞏固以提高學(xué)生的質(zhì)疑勇氣和能力。

4、) 三、以娛促學(xué)解決疑難 1游戲影子：教師做出各種動作，并利用陽光在黑板上投影，學(xué)生觀察了解影子和動作是一樣的。 (1)針對同學(xué)們的質(zhì)疑，小組合作再讀書討論解決疑問。 (教師巡視指導(dǎo)，及時對合作有序的小組進行表揚，使學(xué)生在小組活動中學(xué)習(xí)進行小組合作學(xué)習(xí)，提高效率。) (2)全班反饋，解難讀文。 學(xué)生反饋解答了的疑難問題，學(xué)生看圖、回憶游戲活動再讀句子，說說為什么說“影子是條小黑狗”、“影子是我的好朋我的好朋友”。 四、自主選擇多法背誦 1學(xué)生自主選擇多種形式背誦。(可以看圖、做動作、游戲等。) 2舉行全班背誦比賽，評選背誦高手。 五、鞏固識字指導(dǎo)書寫 1出示“子、在、也、手”4個生字，指名認讀。討論怎樣記住生字。 2認識新筆畫“一(橫鉤)、)(彎鉤)”，學(xué)生書空。 3指導(dǎo)帶