一年級(jí)《各種方式的拋接輕物游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、投擲：各種方式的拋接輕物游戲2012人教版：體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)何明宇二零一六年十月投擲：各種方式的拋接輕物游戲教學(xué)設(shè)計(jì)北京市西城區(qū)奮斗小學(xué) 何明宇一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，90%學(xué)生能完成拋接輕物游戲，體驗(yàn)拋接輕物游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生有序取放物品的習(xí)慣。2.體能與健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性、靈巧性、判斷力和時(shí)空感的發(fā)展。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、克服困難、相互協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，并逐步養(yǎng)成投擲練習(xí)時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想（一）教材說(shuō)明此項(xiàng)教材是投擲活動(dòng)中的動(dòng)作，通過(guò)不同姿勢(shì)的拋接輕物練習(xí)，讓小學(xué)一年級(jí)學(xué)生

2、初步掌握自然揮臂投擲的方法。通過(guò)拋接的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生判斷力、時(shí)空感和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。在練習(xí)中，學(xué)生能做出多種方式的拋接輕物體，并能體驗(yàn)到身體各部位的不同感覺(jué)。（二）學(xué)情分析小學(xué)一年級(jí)學(xué)生初次學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作，由于年齡較小，學(xué)生的興趣遷移較快，注意力極易分散。身體的協(xié)調(diào)能力較差，還不能準(zhǔn)確地判斷物體拋出去的方向，以及物體下落時(shí)該何時(shí)去接，時(shí)空感和力度掌握不好。三、教學(xué)指導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)思路（一）指導(dǎo)思想依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在體育中表現(xiàn)出合作行為，體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人參與團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受。本課主要是運(yùn)用“體育游戲中的合作”來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，知道在集體中如何與他人建立和諧的人際關(guān)系，著重培養(yǎng)學(xué)生

3、的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了落實(shí)體育課程中關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生具有良好合作精神”的社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，本課將其作為主要達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)也關(guān)注身體健康、心理健康目標(biāo)的同步達(dá)成。（二）設(shè)計(jì)思路1.開(kāi)始部分，采用情境教學(xué)模式，以秋游趣事為導(dǎo)線(xiàn)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生一入課堂就感到生動(dòng)有趣。2.準(zhǔn)備部分，設(shè)計(jì)新穎的組織形式，讓學(xué)生就如在動(dòng)物園里的小動(dòng)物們似的玩耍一樣做操。在教師的引導(dǎo)下形成四人一組結(jié)伴合作的游戲形式，讓學(xué)生體驗(yàn)與他人合作。3.基本部分，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單一訓(xùn)練方式肯定覺(jué)得枯燥無(wú)味。設(shè)計(jì)各種各樣的拋接方式。如先做雙手拋雙手接，單手拋雙手接、單手拋單手接、雙手拋?zhàn)觯ㄅ氖?、拍肩、拍?/p>

4、、摸地、算數(shù)等）再接住，以及兩人拋接比穩(wěn)的練習(xí)。接球的方式從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步一步加大難度，讓學(xué)生覺(jué)得有挑戰(zhàn)性。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，表?yè)P(yáng)通過(guò)合作解決問(wèn)題的同學(xué)。4.結(jié)束部分，在幸福拍手操的合作活動(dòng)中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，形成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。在合作中讓雙方都體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生與教師的交流。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：拋接準(zhǔn)確難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)五、本節(jié)課特點(diǎn)：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，用環(huán)保紙質(zhì)球進(jìn)行各種方式的拋接游戲，通過(guò)小游戲、小競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。以小組合作、自主練習(xí)的形式，通過(guò)練習(xí)各種方式的拋接輕物主要是學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單、雙手拋接動(dòng)作和方法，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性、

5、靈巧性、判斷力和時(shí)空感的發(fā)展。通過(guò)游戲“奪龍珠”發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，及頑強(qiáng)拼搏的精神。結(jié)束部分利用幸福拍手歌游戲，使學(xué)生身心得到放松，培養(yǎng)學(xué)生欣賞自己和欣賞他人的意識(shí)。六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)防方法。問(wèn)題：學(xué)生在獨(dú)立完成教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能出現(xiàn)無(wú)法獨(dú)立完成。解決：及時(shí)安排會(huì)的同學(xué)給其幫助，或者教師直接給予幫助。七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：35%左右平均心率：120-125% 最高心率：148%教 案學(xué)校北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)任課教師何明宇年級(jí)一年級(jí)課次第一次人數(shù)39人教材內(nèi)容1.投擲：各種方式的拋接輕物游戲2.游戲：奪龍珠教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，90

6、%學(xué)生能完成拋接輕物游戲，體驗(yàn)拋接輕物游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生有序取放物品的習(xí)慣。2.體能與健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性、靈巧性、判斷力和時(shí)空感的發(fā)展。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、克服困難、相互協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，并逐步養(yǎng)成投擲練習(xí)時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。部分課的內(nèi)容時(shí)間組織教法與要求教育內(nèi)容與方法開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、師生問(wèn)好，檢查學(xué)生著裝；3、宣布本課內(nèi)容及要求；4、安排見(jiàn)習(xí)生。二、隊(duì)列練習(xí)1、 1、原地轉(zhuǎn)法；2、 2、踏步走立定；3、 3、原地跑步走-立定三分鐘至四分鐘組織：四列橫隊(duì)要求：精神飽滿(mǎn)，注意力集中。組織：四列橫隊(duì)教法：1、教

7、師引導(dǎo)，并提要求；2、學(xué)生聽(tīng)教師口令，集體練習(xí)；3、教師小結(jié)。 要求：1、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作一致。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣培養(yǎng)組織紀(jì)律性、形成集體意識(shí)。準(zhǔn)備部分三、十二生肖模仿操四、游戲：傳球比快1、 1、頭上傳球2、 2、胯下傳球3、左邊傳球4、右邊傳球四分鐘至六分鐘組織：體操隊(duì)形教法：1、教師引導(dǎo)，提要求，并找領(lǐng)操員；2、聽(tīng)音樂(lè)集體做；3、教師小結(jié)。要求：注意聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏做，動(dòng)作舒展、優(yōu)美。組織： 教法：1、教師講解示范；并引導(dǎo)提要求；2、學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)；3、教師小結(jié)。要求：遵守規(guī)則，聽(tīng)從指揮，要有合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生感受美，表現(xiàn)美的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)基本部分五、投擲：各種方式的拋接

8、輕物1、個(gè)人持輕物拋接練習(xí)2、兩人持輕物拋接比穩(wěn)練習(xí) 重點(diǎn)：拋接準(zhǔn)確難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)六、游戲：奪龍珠方法：聽(tīng)到發(fā)令后，各組將墊子依次向前傳遞，學(xué)生依次站上墊子，組成一個(gè)龍舟，逐漸前進(jìn)，直至龍珠處舉起龍珠結(jié)束。規(guī)則：學(xué)生身體各部位不準(zhǔn)觸地；墊子要安全的往前傳，不能扔。十八分鐘至二十分鐘十分鐘至十二分鐘組織：四列橫隊(duì)（前后隔一個(gè)點(diǎn)）2、 教法：1、教師講解、示范各種拋接球動(dòng)作；3、 2、學(xué)生依次練習(xí)、體會(huì)動(dòng)作；4、 3、學(xué)生做附加動(dòng)作的拋接球趣味練習(xí)；5、 4、學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡視，提示學(xué)生注意安 6、 全； 7、 5、找學(xué)生展示；8、 6、教師講解、示范兩人拋接動(dòng)作；9、 7、學(xué)生兩人一組練習(xí)；8、集體展示、評(píng)價(jià)。 9、半分鐘的兩人拋接比賽； 10、一分鐘的兩人拋接比賽；11、教師小結(jié)；要求：1、拋接準(zhǔn)確；2、令行禁止，注意安全。組織：九路縱隊(duì)，變六路縱隊(duì)，變四路縱隊(duì) 教法：1、教師講解游戲方法及規(guī)則；2、先分組練習(xí)，然后組里討論；3、分組比賽：4、師生共同小結(jié)。用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生參與培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生自我展示的能力培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神結(jié)束部分七、放松：幸福拍手操八、師生總結(jié)，安排收器材，宣布下課一至二分鐘組織：散點(diǎn)站教法：邊唱邊做動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)教法：師生一