九年級物理12.4《力》講學案(無答案)人教新課標版

1、力（講學案）一、教學目的：1、理解力是一個物體對另一個物體的作用，能分析簡單情況下的受力物體和施力物體。2、知道物體間力的作用是相互的。3、知道力可以改變物體的運動狀態(tài)，知道力可以引起物體的形變，了解力的三要素。4、知道力的單位：牛（N）。5、培養(yǎng)學生的觀察能力和分析概括能力二、重、難點：力的概念及三要素（重點）力的概念及單位，物體間力的作用是相互的。（難點）三、情景引入1、請兩位同學到前面來掰手腕,體會手臂有什么感覺,同時觀察手臂的肌肉。2、伸出你們的胳膊,用力捏緊拳頭,體驗一下用力的感覺.人類對力的認識，最初是從肌肉緊張的感覺中得出來的?！半u蛋碰石頭,可笑不自量”,“以卵擊石”比喻對自己的

2、力量估計不足，是一種愚蠢的行為雞蛋碰石頭為什么雞蛋會破呢？是不是石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力呢?四、新知初探請同學們看一下這幾幅圖有什么共同特點 ？歸納：人用力推車 施加了力， 受到了力 人用力拉彈簧 施加了力， 受到了力 起重機用力提重物 施加了力， 受到了力 壓路機用力壓路面 施加了力， 受到了力日常生活中的推、拉、提、壓等都是力的作用。要產(chǎn)生這種作用必須有相互作用的物體存在。力是不能離開物體而單獨存在的 。結論: 力是 。思考并討論相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？ 試一試，用力敲桌子，手有什么感覺？思考：人用船漿用力推岸，船就離岸而去，為什么？ 生活中你

3、還能找到類似的例子嗎？總結： 力用字母 來表示，單位是 ，簡稱 ，符號是 小常識：用手托起兩個雞蛋用的力約為1N物理課本約為3N我們平時喝的600ml瓶裝礦泉水約為6N50kg的同學重500N那么如何判斷物體有沒有受力呢觀察下列圖片結論： 觀察與思考：足球在力的作用下發(fā)生了哪些變化？結論： 力的作用效果又受到哪些因素的影響呢？大家看圖思考、討論!力的 能夠影響力的作用效果力的 能夠影響它的作用效果在排球運動中，二傳手用 主攻手用力向下扣球，力向上托球，球就向上運動 球就改變運動方向，急速下落。推門的時候，推力作用在離門軸較遠的點，比作用在離門軸較近的點，易于把門推開用扳手擰螺母的時候，手握在把

4、的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。力的 也能夠影響它的作用效果總結：影響力的作用效果的因素有三個：它們是 、 和 。在物理學中，把它們稱為力的三要素。五、新知應用1. 用腳踢足球，球飛走了是由于 對 作用的結果；同時腳感到痛是 對 作用的結果；此實例說明了 。2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 ，說明力能使物體發(fā)生形變的是 . (E)(A)(B)(C)(D)3、一輛正在運動的玩具汽車，如果向前推，它會運動得更快，但若向后拉，它運動的速度就會慢下來，這說明力的 能影響力的作用效果。4、日常生活中所說的“一個巴掌拍不響”，這句話所含的物理道理是 。 5、以下一些實例中，不能說明力能使物體運動狀態(tài)改變的實例是 （ ）A.用力壓氣球，氣球壓扁了。 B.用力踢足球，球由靜止變?yōu)檫\動。C.船工撐船，船由靜止變?yōu)檫\動。 D.輪船關閉發(fā)動機后，輪船會漸停下來6、下列關于力的敘述正確的是（ ）A、一個物體就能產(chǎn)生力的作用B、任何一個物體一定既是受力物體又是施力物體C、彼此不接觸的物體不會產(chǎn)生力的作用D、彼此接觸的物體一定產(chǎn)生力的作用7、坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進使船前進的力是 () A人手作用在槳上的力B水作用于槳上的力C水作用于船體上