小學語文六年級上冊期末復習試卷

1、 小學語文六年級上冊期末復習試卷一、根據拼音寫出漢字使其組成合適的詞語。zh（ ）理 （ ）氣 jing（ ）來 qio（ ）麗真（ ） （ ）力 （ ）硬 （ ）門專心（ ）（ ） 泥（ ） 陡（ ）二、給加點字選擇恰當的解釋，將序號寫在括號里。1. 勉：努力；勉勵，使人努力；能力不夠而盡量做。(1）是什么力量使他們這么勤勉地幫忙呢？（）（2）這項工作我還能勉強堅持下來。 （）（3）老師對那位同學說：“有則改之，無則加勉。” （ ）2. 失：失掉，丟掉；沒有把握住；找不著； 沒有達到目的；改變（常態(tài)）違背，背棄；錯誤，過失。（1）在大森林里，我迷失了方向。 （ ）（2）答應別人的事，就應該照

2、辦，不能失信。 （）（3）他失神地望著公安人員。 （ ）（4）遇到困難，我們不能失去信心，應當努力克服。 （ ）（5）智者千慮，必有一失。 （ ）（6）這次比賽，我們班沒有得第一，我們都很失望。 （ ）三、根據句子意思寫出成語。1. 形容山勢險峻。 （ ）2. 比喻到了一定的時候，事情的真相徹底暴露。 （ ）3. 睡覺時不能安于枕席，指有心事睡不著覺。 （ ）4. 形容說話或作品的含義深刻，耐人尋味。 （ ）5. 指很有興味地談論。 （ ）四、在括號內填上恰當的關聯詞語。爸爸（ ）技術高明，（ ）積極苦干，再難的活兒，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化難為易。（ ）別人不愿干的活兒，他（ ）從不推

3、辭。他覺得難度大的活兒，（ ）人累一點，（ ）能提高自己的技術。五、判斷下列句子的正誤，對的打“”；錯的打“”。1. “身軀”的“軀”是左右結構的字，最后一筆是點。（ ）2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它們的部首不相同。（ ）3. “這道題很好做”的“好”和“他是個好孩子”的“好”意思相同。（ ）4. “落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈皇驱徸哉鋵懙?。（ ）5. 山中訪友是臺灣著名作家郭楓寫的。（ ）6. 窮人贊揚了桑娜和漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質。（）7. “我對這兩個母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕。”這是書中的原句。（ ）8. “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話是

4、魯迅說的。（ ）9. 春夜喜雨的作者是李白。（）六、按要求完成句子。1. 面對任何災難，中華民族都不會望而卻步。（不改變句子意思，換個說法） _2. 受驚的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球一樣緊緊地縮成一團。（縮句）_3. 老師講課很精確，同學們都聚精會神地聽著。（修改病句）_4. 老師希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。（修改病句）_七、把下列句子按正確的語序排列。（ ）于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。（ ）而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。（ ）清明節(jié)過后，地面上出現了一道道裂痕。（ ）這些裂痕不知在什么時候漸漸地擴大了。（ ）筍在春天的懷抱里，迅速地往上長。（ ）據老農說，一個下春

5、雨的夜晚，筍能長高一尺多呢！八、閱讀短文，回答問題。大師的學生一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。“超高難度”他翻動著樂譜，喃喃自語。已經3個月了！自從跟了這位新的教授之后，他不知道為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神，他開始用十指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)琴音蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出?！斑€不熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生，使得學生對彈鋼琴逐漸失去信心。學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高

6、的樂譜，“試試看吧！”上星期的課，教授提也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續(xù)著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨難度加倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到沮喪氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這3個月來何以不斷折磨自己的質疑。教授沒開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給學生?！皬椬喟桑　彼詧远ǖ哪抗馔鴮W生。不可思議的結果發(fā)生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的

7、樂譜，學生依然呈現超高水準的表現演奏結束，學生呆呆地看著教授，說不出話來?！叭绻胰斡赡惚憩F最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度”教授緩緩地說。人，往往習慣于表現自己所熟悉、所擅長的領域。（）我們愿意回首，細細檢視，（ ）會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無休止、難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺間錘煉了今日的諸般能力嗎？因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟和認識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題！1. 聯系上下文解釋詞語：居然：_不可思議：_恍然大悟：_2. 在（）中填上正確的關聯詞語。3. 按文章分好的段落概括小標題。4. 概括文章的主要內容_5. 讀了這篇短文后，你明白了什么？_九、習作。 題目：當狐貍再次出現時提示：狡猾的狐貍看見烏鴉嘴里叼著一片肉