中班數(shù)學5的分解教案_幼兒學數(shù)學分解教案

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水中班數(shù)學5的分解教案_幼兒學數(shù)學分解教案相關熱詞搜索：幼兒學數(shù)學分解教案 幼兒數(shù)學教案大全 幼兒中班數(shù)學教案 引導幼兒通過實物操作。學習3的分解組成，了解互換規(guī)律。培養(yǎng)幼兒的理解能力。以下是我精心整理的幼兒學數(shù)學分解教案的相關資料，希望對你有幫助! 幼兒學數(shù)學分解教案篇一 學習3的分解組成 活動目標： 1、引導幼兒通過實物操作。學習3的分解組成，了解互換規(guī)律。 2、培養(yǎng)幼兒的理解能力。 教學重點、難點：引導幼兒理解相鄰數(shù)的關系。 活動準備：每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。 活動過程： (一)3的分解。 1、以講故事的形式引題。 師：秋天到了，

2、果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以吃。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果? (讓幼兒邊數(shù)邊回答) 2、師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎?幼兒回答。 師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個?(讓幼兒自己動手) 3、引導幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。 (二)學習3的減法。 1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應該是幾個?(讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說) 2、引導幼兒根據(jù)分解式，學習3的減法算式。

3、 (3可以分成1和2，2和1，31=2,3可以分成2和1，1和2，32=1) 3、引導幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。 (三)學習3的加法。 1、師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現(xiàn)在的盒子里有幾個蘋果?(讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說) 2、學習3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。 (四)鞏固練習(老師和小朋友互動) 小朋友問問你，3可以分成幾和幾? 老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。 3可以分成2和1，2和1合起來就是3。 教學反思 這節(jié)課我根據(jù)幼兒的思維特點和學

4、習規(guī)律，在輕松的游戲中，幫助幼兒通過充分的實物操作、建立和理解數(shù)及符號的意義，真正地掌握數(shù)的概念由此得出?；顒又形疫x用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動中鍛煉手部小肌肉的靈活性，又能把數(shù)學中數(shù)物的匹配練習融入其中，使數(shù)學活動更具有情趣性。有趣的游戲激發(fā)了幼兒參與活動的愿望和操作樂趣。 在活動中我是介紹者和參與者，是幼兒的游戲伙伴。當幼兒活動中出現(xiàn)困難時，我有點急，反復的告訴幼兒。這時幼兒就顯得沒有信心了。在以后的教學中我應適時的加以引導、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。 老師都應該有一顆寬容的心，當我們在面向全體幼兒的同時，特別注意個體差異。 幼兒學數(shù)學分解教

5、案篇二 6的分解組成 一、活動目標 1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。 2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。 二、活動重點 感知整體與部分的關系，學習并記錄6的5種分法。 三、活動難點 總結歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。 四、活動準備 教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片。 五、活動過程 復習5的分解組合、 對對碰 教師：我說五、 幼兒：我對五、 教師：5可以分成1和幾? 幼兒：5可以分成1和4。 【.】 教師：5可以分成4

6、和幾? 幼兒：5可以分成4和1。 (一)、開始部分 1、導入： 師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。 許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀?(告訴小動物們要準備過冬) 師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準備在新房子里暖暖和和的度過冬天。 師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數(shù)共六只)出示6的數(shù)字卡。 師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。 (二)、基本部分 1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。 (1)幼兒觀察小熊貓，將6只小熊貓分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結果，

7、教師將每分一次的結果記錄下來。 2、教師歸納幼兒的分法，總結出6的5種分法。 3、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行6的分解組成。 (1)教師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結果，6可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1. (2)幼兒觀察6的分解式，初步掌握有序的進行6的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 6 / (1) (5) 1+5=6 (2) (4) 2+4=6 (3) (3) 3+3=6 (4) (2) 4+2=6 (5) (1) 5+1=6 (3)請幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4組成6，

8、2加4等于6。 (4) 作業(yè)，先寫一個分和式： 6 6 / / (1)(5) 1+5=6 (5)(1) 5+1=6; 幼兒學數(shù)學分解教案篇三 10的分解與組成 【活動目標】 1、在情境中體驗學習數(shù)學的快樂。 2、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律。 3、在動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。 【活動重點】感知整體與部分的關系，學習10的9種分法。 【活動難點】總結歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。 【活動準備】 幼兒操作材料、課件、記錄紙。 【活動過程】 一、通過游戲，復習學過的數(shù)的組成和分解。 1、師：我來問，你來答，9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回

9、答) 2、教師引導10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。 伸出雙手，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9，彎下二根是8，彎下三根是7，彎下四根是6，彎下五根是5。也可以說，彎下一根手指是9和1，彎下二根手指是8和2，彎下三根手指是7和3，彎下四根手指是6和4，彎下五根手指是5和5。 二、通過故事情境，感知10的分解與組成。 師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，它們帶來很多的寶貝，請幼兒每人取出10個寶貝，試著把它們分成兩部分，看看有多少種分法?自己試著來記錄一下 三、通過課件，學習10的組成和分解。 1、師：數(shù)一數(shù)來了幾位小矮人?10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢? 2、思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。 3、引導幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。 四、鞏固練習。 10個小朋友一組，邊唱