《秋天的懷念》課后題答案.doc

1、秋天的懷念課后題答案5. 秋天的懷念課后練習(xí)一、朗讀課文，體會作者的感情，說說文章為什么取題為 秋天的懷念？答案： 1、文章在“秋天”的背景下寫人敘事；2 、“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照；3 、表達了作者身殘志堅的信念和對母親深深的感激和懷念之情。二、課文平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在一些細節(jié)中。文中哪些細節(jié)最讓你感動？為什么？可以參考下列細節(jié)，也可以自己找一些。1. 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2. 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活?”3. 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。答案： 1. 動作描寫?！岸愠?/p>

2、去” 是不忍心看兒子受折磨；“聽著我的動靜”是擔(dān)心兒子想不開。2. 動作、語言描寫。母親為兒子所承受的苦難而痛心，母親用她堅強樂觀的態(tài)度鼓舞對生活充滿絕望的兒子要好好活著，母親這種偉大而無私的愛讓人深深感動。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 63. 動作描寫。一個“擋”的動作，表明母親不想讓多愁善感的“我”看到落葉凋零的蕭條景象而產(chǎn)生傷感痛苦的心情，從而失去對生活的信心。神態(tài)描寫。 “央求”含有最低要求的意思。在這里充分反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。三、課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓@句話

3、的理解。答案：第一個 “好好兒活”表明母親強忍著痛苦，勸兒子要堅強，也是在鼓勵自己要戰(zhàn)勝病魔，讓人感受到母親的堅忍和母愛的深沉無私。第二處的“好好兒活”既是母親臨終前的無盡的囑托，又是“我” 對生命存在意義的探尋與思考， 即永不放棄， 頑強執(zhí)著地活出有意義的生命。 四、品味下列語句，體會加點詞蘊含的情感。1. 可我卻一直都不知道， 她的病已經(jīng)到了那步田地。 2.她出去了，就再也沒回來。3. 看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。答案： 1. “一直”：長期以來，總是。 “我”沉浸在雙腿癱瘓的巨大痛苦中，根本沒有去關(guān)注母親，內(nèi)心難過憂傷和遺憾自責(zé)。2. “再也”：永遠。這句話表達了“我”

4、的愧疚、悲痛之情。 3. “絕”：一定，堅決，確定地。 “竟”：沒想到，意2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 6料之外。簡單樸素的語言，表達了“我”內(nèi)心深深的愧疚和懷念。五、課文第 1 段與第 3 段兩次寫到 “我”與母親的對話。小組合作揣摩人物說話的語氣，標(biāo)出這兩段文字的節(jié)奏。嘗試分角色朗讀，注意傳達出“我”和母親在兩次對話中不同的心情。答案：第 1 段：悲傷的語氣，“我” 十分的痛苦和絕望。而母親隱忍、鼓勵，表現(xiàn)出極大的理解、忍耐和寬容。第 3 段：央求的語氣， “我”很煩惱，母親希望“我”能開心、快樂，內(nèi)心沉重。6. 散步課后習(xí)題一 、朗讀課文，說說文

5、章為什么取題為散步 。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理。答案：因為以小見大，通過一家人散步的平凡小事表現(xiàn)出中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德， “散步”這個題目可以引起讀者的閱讀興趣，概括文章的主要內(nèi)容，同時提示了文章的敘事線索。、擬題：責(zé)任孝順擬題理：這兩個題目能夠揭示文章的中心。二 、品味下面的語句，結(jié)合全文，說說你對課文深層意蘊的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 6背上的同她背上的加起來，就是整個世界。答案：一是表明我和妻子尊老愛幼；二是突出人到中年責(zé)任重大，上有老，下有小，肩負著承前

6、啟后的重大使命。三、以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用。景物描寫一： “這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡 ?”作用：描寫了新綠、嫩芽、咕咕冬水，表現(xiàn)了春天的勃勃生機，烘托了一家四口散步的愉悅心情。景物描寫二： “那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 ”作用：描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，交代了走小路原因，烘托了一家四口愉快的心情。四、課文多處運用對稱的句子。畫出這些語句，說說這樣寫的好處。例如：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！ ” “我的母親雖然高大，

7、然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。”對稱句具有對稱美，互相映襯，很有情趣；這些句子體現(xiàn)了一個相親相愛、和睦而又溫馨的家庭；可以看出作者作為中年人，上有老，下有小，責(zé)任十分重大。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 6五、與秋天的懷念有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究的感情基調(diào)，并試著通過朗讀來準(zhǔn)確傳達作者的情感。答案：散步：是表現(xiàn)家庭和美溫馨的親情的，感情基調(diào)是愉悅、深沉的。秋天的懷念 ：是表現(xiàn)母子之愛的，感情基調(diào)低沉而徐緩。4 古代詩歌四首二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 以描寫 “楊花”、“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩看，有什么用意？交代

8、了寫作的時間：暮春時節(jié) 渲染了凄清冷落的氣氛 寓情于景，抒發(fā)了離別的憂傷三、朗讀次北固山下 ，邊讀邊想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的情景，體會上下句對偶的精妙。潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸平了；船行江中，和風(fēng)順江吹來，船帆端端正正地高掛著。上下句運用擬人形成對偶，描寫了時序交替中的景物，景美而富有生機，表達了作者對祖國山河的熱愛和樂觀向上的精神。“闊”字用得妙，寫出了春天到來，潮水上漲，兩岸之間水面格外寬闊的景象，用詞準(zhǔn)確形象。 “懸”字說明風(fēng)力強勁，把船帆吹得鼓漲，可以想到船行速度飛快，表達了作者渴望回到故鄉(xiāng)的急切心情。四、天凈沙 . 秋思中，詩人把富有特征的景物直接組2016

9、 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5 / 6合在一起，營造出特別的氛圍。假如你身處其中，面對此情此景，會有怎樣的感受？一個深秋的黃昏， 一個風(fēng)塵仆仆的游子， 騎著一匹瘦馬，迎著陣陣冷颼颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通向不遠處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。此觸景生情想到自己在外流浪已有多年了，嘗盡了一個“斷腸人”在外羈旅生活的凄苦。又未曾回過久違的故鄉(xiāng)看一看，思鄉(xiāng)之情油然而生。此使我想到了自己有家的幸福。五、古詩詞中多有借