個人考試成績分析總結(jié).doc

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝個人考試成績分析總結(jié)個人考試成績分析總結(jié)1對于本次期末考試一、二班的具體成績，我對自己平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了全面而深刻的總結(jié)和分析：首先要調(diào)控好紀律，良好的課堂紀律是提高學(xué)習(xí)成績的一個重要的前提和保障，由于我們這一級學(xué)生仍然很多多，每班達到 80 人，在數(shù)學(xué)課上有一些學(xué)生缺乏組織紀律性，在老師講課時不能集中注意力聽老師講課，說話做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，不僅自己不學(xué)習(xí)而且對周圍的學(xué)生影響很大，聽不見老師強調(diào)的重點、難點和疑點導(dǎo)致很大一部分學(xué)生分析問題解決實際問題的能力難以得到全面提高和落實。從而導(dǎo)致學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績不能大面積顯著提高。其次、充分利用好課堂

2、時間、課前三分中的時間周六周日的時間或?qū)W(xué)生進行檢查、提問、幫扶。由于我們數(shù)學(xué)這一刻科抽象思維能力很強，班級學(xué)生較多，單靠老師個人利用課堂對學(xué)生的提問面是很小的，輻射面有限，時間更難達到，為了促進全班學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高，可確定出學(xué)習(xí)積極性高、負責(zé)任的小組長進行檢查、督促和幫助。這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)水平和質(zhì)量。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝第三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的濃厚興趣。在課堂教學(xué)中由于總是擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，而忽視了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，致使無論老師和學(xué)生都感到比較累， 而成績卻不是很好。在平時的教學(xué)中一定不要忘了興趣是最好的老師、從學(xué)生的

3、身心特點入手采用靈活多樣的方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成教師樂于教學(xué)， 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的良好局面， 促進學(xué)生輕松、愉快、健康的成長。在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我將不斷的改進教學(xué)方法，努力做到以上幾個方面爭取下一次考試取得更好的成績。公司質(zhì)量分析總結(jié)小學(xué)安全工作分析總結(jié)個人黨性分析總結(jié)個人考試成績分析總結(jié)2成績對比分析報告首先分析第一個表格， XX-XX 四個學(xué)期實驗班級和非實驗班級的平均分和及格率的變化情況：1、七 (1) 班為重點班中的實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分分分，及格率依次為：% % %96%，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點個百分點個百分點。平均分和

4、及格率依次上升。2、七 (2) 班為重點班中的非實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分分分，及格率依次為：% % % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝個百分點個百分點。平均分和及格率依次上升。上升的幅度明顯沒有實驗班級上升的幅度大。3、七 (3) 班為平行班中的非實驗班級，平均分依此為：38 分分分分， 每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分-分 - 分，及格率依次為：% % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點- 個百分點 - 個百分點。先上升然后下降。4、七 (4) 班為平行班中的非實驗班級，平均分依此為：分分分

5、分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分 - 分 - 分，及格率依次為：% % 25%，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點- 個百分點 - 個百分點。先上升然后下降。5、七 (5) 班為平行班中的非實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分- 分 - 分，及格率依次為： % % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點 - 個百分點 - 個百分點。先上升然后下降。6、七 (6) 班為平行班中的非實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分- 分 - 分，及格率依次為： 8% % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點 個百分點 - 個百分點。先上升然后下

6、降。精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝7、七 (7) 班為平行班中的實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分分- 分，及格率依次為： % % % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點 個百分點個百分點。平均分先上升然后下降。及格率一直上升，但 XX-XX的上升幅度下降。8、七 (8) 班為平行班中的實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分分- 分，及格率依次為： % % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點個百分點 - 個百分點。先上升然后下降。9、七 (9) 班為平行班中的實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個

7、學(xué)期依次增加分分- 分，及格率依次為： % % % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點 個百分點 - 個百分點。先上升然后下降。10、七 (10) 班為平行班中的實驗班級，平均分依此為：分分分分，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加分分- 分，及格率依次為： % % % %，每個學(xué)期比上一個學(xué)期依次增加個百分點 個百分點 - 個百分點。先上升然后下降。從以上不難看出，從 XX-XX 我校的生物成績個班總的變化趨勢基本相同，但實驗班級比非實驗班級上升的幅度大和精品文檔資料收集于網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝下降的幅度小。二、現(xiàn)在分分析第二個表格，從表中不難看出：1、沒有開展課題研究前(XX- XX

8、學(xué)年度第二學(xué)期) ：重點班中的非實驗班級的平均分高實驗班分，及格率高出個百分點。平行班中的非實驗班級的平均分比實驗班級高出分，及格率高出個百分點。2、開展課題研究后(XX XX 第一學(xué)期、 XX XX 第二學(xué)期、 XXXX 第二學(xué)期 )(1) 、重點班中的實驗班級比非實驗班級的平均分每學(xué)期依次增加分、 分、分 ; 及格率依次增加個百分點、 百分點、7 百分點。(2) 、平行班中的實驗班級比非實驗班級的平均分每學(xué)期依次增加分、分、分 ; 及格率依次增加百分點、百分點、百分點3、XX XX 學(xué)年度第一學(xué)期我校實驗班級和雞場坪鄉(xiāng)民族中學(xué)的生物成績相比較：(1) 、課題研究實驗重點班與民族中學(xué)重點班比較：平均分比民族中學(xué)高分、及格率高出66 個百分點。(2) 、課題研究實驗平行班與民族中學(xué)平行