《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》聽課反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法聽課反思黃愛華老師，全國著名的特級(jí)教師。2021年曾有幸在現(xiàn)場(chǎng)聽過黃老師的一節(jié)認(rèn)識(shí)三角形，讓在座的每一位教師感觸頗深，大師的課的確與眾不同。課堂上黃老師幽默地讓孩子們叫他華哥，沒有高高在上的老師，只有親切的大哥，課堂上以“大問題教學(xué)”，引領(lǐng)孩子們梳理目標(biāo)，明確問題，把知識(shí)點(diǎn)藏在問題中。 今天我在網(wǎng)上看了一節(jié)黃老師的百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法，再一次被他的教學(xué)設(shè)計(jì)吸引著，被他的語言和與學(xué)生的互動(dòng)吸引著，課堂中的亮點(diǎn)一個(gè)接著一個(gè)亮起，讓我又有一些新的收獲。 一、實(shí)在的引入，別樣的收獲 （上課的前一天黃老師布置學(xué)生在生活中找一個(gè)

2、實(shí)際應(yīng)用的百分?jǐn)?shù)，并帶入課堂）請(qǐng)同學(xué)們拿出在生活中找到的實(shí)際應(yīng)用的百分?jǐn)?shù)，說一說是在哪兒找到的，學(xué)生的課前調(diào)查多種多樣，可見學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)并不陌生。最后一個(gè)簡(jiǎn)單又巧妙的問題：“你想到了什么？”學(xué)生答道：“百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用很廣泛?！?師：在生產(chǎn)、工作和生活中，人們?yōu)槭裁唇?jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)有什么好處？什么叫做百分?jǐn)?shù)呢？教師自然引入新課，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到了百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。 二、恰到好處的教學(xué) -百分?jǐn)?shù)的用途從三種酒的酒精含量入手：青島啤酒的酒精度是3.4%，紹興黃酒的酒精度是15%，酒鬼酒的酒精度是52%。哪種酒容易醉，你是怎么知道的？如果你在家看到52%的酒，你又會(huì)對(duì)自己的爸爸

3、怎么說？ 這個(gè)環(huán)節(jié)從酒精度入手，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，更容易理解，更清楚了掌握了百分?jǐn)?shù)的用途。 三、百分?jǐn)?shù)的讀法與寫法 一般的教學(xué)讀法，也許只要學(xué)生會(huì)讀了，教學(xué)目的就完成了，比較老套，但是黃老師對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)，很有自己獨(dú)特的想法，效果更是與眾不同。他準(zhǔn)備很多個(gè)百分?jǐn)?shù)：1%，23%，125%，50%，100%，300%，78%，9.2%。要求學(xué)生選擇自己喜歡的那一個(gè)讀一讀，不是簡(jiǎn)單地指名讀，而是在讀的時(shí)候理解百分?jǐn)?shù)的意義。比如：讀125%時(shí)，分析了這個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義是超過了25%，300%的含義則是原來的3倍，重點(diǎn)講解的是100%含義，那100%指的又是什么呢？學(xué)生開始思考，穿校服的人數(shù)是100%，再讓學(xué)生舉幾個(gè)100%的例子。這樣不僅教學(xué)了讀，更是滲透了百分?jǐn)?shù)的意義，某個(gè)角度還拓展了學(xué)生思維中百分?jǐn)?shù)的意義。 先讓學(xué)生迅速地寫10個(gè)百分?jǐn)?shù)，指名回答時(shí)，有個(gè)要求，不能說出自己寫了幾個(gè)，或讀出寫的百分?jǐn)?shù)，要用一句話表示出自己寫的個(gè)數(shù)，老師來猜。于是學(xué)生開始回答：我完成了任務(wù)的100%，80%，110%等，再讓學(xué)生猜這位學(xué)生寫的百分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)。 這個(gè)環(huán)節(jié)把枯燥的寫百分?jǐn)?shù)的環(huán)節(jié)與意義相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 課堂上學(xué)生反