《翠鳥》教案板書設(shè)計教學(xué)設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁翠鳥教案板書設(shè)計教學(xué)設(shè)計翠鳥教案板書設(shè)計教學(xué)設(shè)計發(fā)布者： 吳雙玉教學(xué)要求1 、了解翠鳥的外形和活動的特點(diǎn)，進(jìn)而理解這些特點(diǎn)和翠鳥捉魚本領(lǐng)的關(guān)系，初步知道翠鳥的特點(diǎn)是為了適應(yīng)環(huán)境而漸漸形成的，教育學(xué)生懂得愛鳥、護(hù)鳥。2 、學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。3 、能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。4 、利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。5 、學(xué)會本課生字新詞，朗讀課文，背誦課文第1 3 自然段。教學(xué)重點(diǎn)抓住描寫翠鳥的外形和活動特點(diǎn)的詞句，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。課前準(zhǔn)備：多媒體（教學(xué)錄像）、

2、投影儀課時安排：3 課時流程展示：展示翠鳥標(biāo)本、介紹翠鳥、導(dǎo)言入課投影學(xué)習(xí)目標(biāo)投影學(xué)習(xí)方法學(xué)生質(zhì)疑據(jù)疑板書導(dǎo)學(xué)學(xué)生再讀，找出課文從幾方面寫翠鳥可愛學(xué)生讀文，找出翠鳥外形特點(diǎn)的段落學(xué)生讀文，找出寫翠鳥活動特點(diǎn)的段落投影翠鳥外形圖vcd 翠鳥鳴叫、飛行、等魚時畫面學(xué)生看圖、說圖文字投影描寫翠鳥飛行、等魚的語句投影文字描寫翠鳥外形特點(diǎn)讀文、勾重點(diǎn)詞，并聯(lián)系圖畫及上下文理解讀課文，勾句子，理解重點(diǎn)詞vcd 翠鳥捉魚時動作動畫按作者描寫順序出現(xiàn)翠鳥身體各部分結(jié)合課文，理解重點(diǎn)詞對比體會作者描寫順序與自我說圖的順序完成形成性習(xí)題2完成形成性練習(xí)題1 查標(biāo)，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)課文結(jié)束翠鳥教學(xué)設(shè)計簡介翠鳥一課的教學(xué)設(shè)計主要特點(diǎn)為：開課即展示翠鳥標(biāo)本，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。該課的教學(xué)采用了目標(biāo)教學(xué)法，課前定標(biāo)，質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)中達(dá)標(biāo)，總結(jié)課文時查標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，有據(jù)可依。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種媒體輔助教學(xué)，利用圖畫投影展現(xiàn)靜態(tài)的翠鳥，vcd及電腦動畫體現(xiàn)動態(tài)的翠鳥。鮮明的畫面，動聽的音響，迅速將學(xué)生帶入教學(xué)情境中去，同時又利用文字投影出示重點(diǎn)句段，從而使感性認(rèn)識與理性認(rèn)識迅速結(jié)合。使得作者按順序抓特點(diǎn)來描寫翠鳥的教學(xué)重難點(diǎn)得以突破。在該課的教學(xué)設(shè)計中，不僅注重教給學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語聯(lián)系圖畫及上下文來理解課文的方法，還注重培