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1、編號:時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼:第3頁 共3頁交互式電子白板提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,提高課堂教學(xué)效率交互式電子白板提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,提高課堂教學(xué)效率甘肅省甘南州合作市第二小學(xué)崔金水摘要科學(xué)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,促進(jìn)了教育改革的進(jìn)程,交互式電子白板作為新科技成果進(jìn)入了課堂教學(xué),成為現(xiàn)代化教學(xué)的重要標(biāo)志。交互式電子白板教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比,具有信息容量大、密度高、范圍廣、操作簡便、教學(xué)效果好、可直觀等優(yōu)勢,能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生感官的多重刺激,從而有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,提高課堂教學(xué)效率,提高了教育的智能化水平和學(xué)生在教育中的主體地位。【關(guān)鍵詞】交互式電子白板功能優(yōu)勢【
2、正文】在信息技術(shù)日益變革的今天,在有的學(xué)校連多媒體都還沒有配齊,用得還不是很順手的時(shí)候,交互式電子白板已經(jīng)悄然不覺地來到我們身邊。它究竟給我們的日常教學(xué)帶來什么樣的驚喜呢?一、 什么是交互式電子白板交互式電子白板是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng),它是由硬件電子感應(yīng)白板和軟件白板操作系統(tǒng)集成。它的核心組件由電子感應(yīng)白板、感應(yīng)筆、計(jì)算機(jī)和投影儀組成。白板操作系統(tǒng)是存在于計(jì)算機(jī)中的一個(gè)軟件平臺,它不僅支撐人與白板,計(jì)算機(jī),投影儀之間的信息交換,而且它還自帶一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)科素材庫和資源制作工具庫,并且是一個(gè)兼容操作各種軟件的智能操作平臺,教師可以在白板上隨意調(diào)用各種素材或應(yīng)用軟件教學(xué)。二、 交互式電子白板的
3、功能1、多維互動(dòng)平臺,放大課堂。交互式電子白板呈現(xiàn)的是多情景,多維度,多形式的數(shù)字化互動(dòng)平臺。師生通過電子白板操控計(jì)算機(jī)、音箱、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng),教師可借助電子白板強(qiáng)大的軟件功能,將教學(xué)內(nèi)容制作成精彩的課件,結(jié)合靈活的操作和演示功能,以文字、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等形式動(dòng)態(tài)教學(xué),并通過請學(xué)生上臺操作白板,回答提問,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使以教師為主的知識傳授型教學(xué)模式為以學(xué)生為中心的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)師生高效互動(dòng)。鳥的天堂一課中,大榕樹獨(dú)木成林的靜態(tài)美和眾鳥歡躍的動(dòng)態(tài)美令人遐想不已,我在教學(xué)時(shí)首先引導(dǎo)學(xué)生讀文,品文,從字面上去感受大榕樹的壯美,通過語言文字想象,但是想象
4、必須建立在一定的生活基礎(chǔ)上,北方的孩子無法想象榕樹,這時(shí)我就應(yīng)用電子白板播放了視頻讓學(xué)生欣賞,大家便很快進(jìn)入了課文情景中。接著我播放了配樂,指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文,背誦描寫大榕樹的一段,看著美麗的畫面,聽著動(dòng)聽的音樂,學(xué)生們產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)狀態(tài)頗佳,很快就熟背了課文。2、智能硬件,操作簡單易用。獨(dú)有的靈巧智能硬件技術(shù),通過物理按鍵實(shí)現(xiàn)對鼠標(biāo)、筆、板擦、視頻、鼠標(biāo)右鍵浮動(dòng)工具欄、放大鏡、聚光燈、拉幕、屏幕捕獲等軟件功能的硬件操作,方便教師輕松上手,使課堂教學(xué)操作更加簡單快捷。3、軟件功能,演繹生動(dòng)教學(xué)。白板操作系統(tǒng)不僅支持所有多媒體課件制作,生成和演示,還可以在課堂上隨老師的操作及時(shí)生成新課件,并可對多媒體課件進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制,使數(shù)字化資源的呈現(xiàn)更靈活,互動(dòng)教學(xué)更生動(dòng)精彩,它可以安裝在任意電腦,支持所有操作系統(tǒng),并可脫離電子白板單獨(dú)使用,教師可以隨時(shí)隨地預(yù)制課件,實(shí)現(xiàn)從備課到授課等教學(xué)環(huán)節(jié)的無縫銜接。如:教學(xué)“圓的周長”時(shí),導(dǎo)入新課可以用白板演示一只小猴沿圓形線路跑,上小猴分別跑三個(gè)直徑不同的圓,量出三根紅線的長短,在比較推導(dǎo)出圓的周長與直徑的
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