浙教版四年級語文2021年上冊第二次月考考試重點知識檢測

1、浙教版四年級語文2021年上冊第二次月考考試重點知識檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。y ji chng di hn j jin dng qng jng kng p wi kn wn q 二、 請給加點字選擇正確的讀音，打“”。蝙蝠（bin bin） 骨髓（su su） 殷勤（yn yn）花卉（fi hu） 寧可（nn nn） 炕頭（kn kn）氣氛（fn fn） 家雀兒（qio qu）三、 形近字組詞。曰（_）飯（_）弱（_）銜（_）帝（_）日（_）返（_）溺（_）街（_）旁（_）四、 按要求完成句子練習(xí)。1.為人類造

2、福，有什么錯？（改為陳述句）_2.它們說：“我們才會飛得最遠呢！”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（仿寫句子）_4.細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（描述想到的畫面）_五、 選詞填空。啟示 啟事(1)路邊電線桿上，到處都貼滿了尋人尋物（_）。(2)科學(xué)家從蜻蜓的身上得到了（_），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。 敏銳 敏捷(3)兔子（_）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。(4)蝙蝠能在夜間飛行，并不是因為它的眼睛特別（_）。六、 按要求寫句子。1黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（改為“把”字句）_2我們哪里有近道，還不是和你們走的同條道？（改為陳述句）_3輪機火爐被海浪嗆

3、得嘶嘶地直喘粗氣。（仿寫擬人句）_4寫一組連續(xù)的動作，把“小明放學(xué)回家”這一種情況寫具體。_七、 補全詩句，并完成練習(xí)。橫看成嶺側(cè)成峰，_。（題西林壁）梅須遜雪三分白，_。（雪梅）莫愁前路無知己，_？（別董大）但使龍城飛將在，_。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）_，不肯過江東。（夏日絕句）（1）第句詩中的“龍城飛將”指的是西漢時期的名將_；第句詩中的“嫦娥”傳說是_的妻子，因為偷吃了靈藥，飛到了_上；第句詩中的“項羽”被_打敗后逃到烏江邊，因為無顏見江東父老而拒絕過江。（2）第_句寫的是朋友間依依惜別之情，像這樣的離別詩我還知道：_，_。（3）第_句告訴我們應(yīng)從不同的角度看問題。八、 閱讀

4、理解。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，（ ）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音（ ）山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1回憶全文，觀潮這篇課文是按照_的順序來寫的。2在第段中的（ ）里填上正確的詞語。3在朗讀畫“_”的句子時，要讀出人們_的心情。4課文第段中畫“”的句

5、子從_和_兩個方面寫出潮水的水勢之大，來勢之猛。5從寫法這個角度，對第段畫“”的句子做批注，寫在下面的橫線上。_6這篇文章主要寫大潮，但第段卻寫了“人聲鼎沸”“人群沸騰”，這樣寫的作用是：_。九、 寫作天地。搜索你的記憶，哪一出自然景觀令你印象深刻？可以是著名風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖等；也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園、校園一角；也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景等。要求：1選好景物后，按一定順序?qū)憽?筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上，要寫出自己的獨特發(fā)現(xiàn)和體會。3采用比喻、擬人、夸張等修辭手法。4字?jǐn)?shù) 350 字。_答案1、依舊 重疊 痕跡 堅定 情景 恐怕 違抗 彎曲

6、2、bin su yn hu nn kn fn qio3、名曰 吃飯 軟弱 銜接 帝王 日子 返回 溺愛 街道 旁邊 4、為人類造福，沒有錯。 它們說，它們才會飛得最遠。 天上的云是多彩的，是絢麗的，是千變?nèi)f化的。 溪水嘩嘩地流淌著，柔和的月光灑在溪面上，溪面銀光閃閃，空氣中到處彌漫著山草和野花的清香。5、啟事 啟示 敏捷 敏銳6、黃繼光用自己的胸膛把敵人的槍口堵住了。 我們沒有近道，和你們走的同一條道。 樹縫里透出的陽光被風(fēng)吹得在想我們眨眼睛。 鈴聲一響，小明趕緊起身收拾自己的桌子，把晚上要看的書和要做的作業(yè)小心地放在書包里，然后把書包背在肩膀上，蹦蹦跳跳地回家去了。7、遠近高低各不同 雪卻

7、輸梅一段香 天下誰人不識君 不教胡馬度陰山 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 至今思項羽 李廣 后羿 月亮 劉邦 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 8、1潮來前潮來時潮來后2猶如 如同3迫不及待4 樣子 聲音 5運用比喻的修辭手法，把“白浪”比作千萬匹白色的戰(zhàn)馬，形象地表現(xiàn)了大潮的形狀和非凡氣勢；把“潮聲”比作山崩地裂，表現(xiàn)了其聲音之大，動人心魄。作者有聲有色的描寫，令讀者如臨其境。6襯托，用人群的表現(xiàn)來襯托錢塘江大潮的壯觀9、美麗的金雞湖 提到蘇州，人們一定會聯(lián)想到“上有天堂，下有蘇杭”這句名言。蘇州的風(fēng)景優(yōu)美，“金雞湖”就是其中一道亮麗的風(fēng)景線。 走進“金雞湖”，一簇簇鮮花展現(xiàn)在我的面前，月季、玫瑰、郁金香、

8、海棠，彌漫著沁人心脾的芳香。瞧，那一朵朵的花兒，白的像雪、粉的似霞、黃的金光閃閃，紫的雍容華貴，色彩斑斕婀娜多姿，真叫人眼花繚亂。 穿過花叢，一面龐大的湖面映入在我的眼簾，它看上去格外安靜，好似一個沉睡的小孩，一點兒也沒有察覺人們的到來?！扒?，湖面有雞!”我走一近看，這只雞是由木頭雕刻而成，造型優(yōu)美別致，線條彎曲流暢，全身涂滿了金泊，在陽光的照耀下，真像一只“金雞”。據(jù)說，金雞湖的名字便由此而來。 也許是怕金雞湖太寂寞，也許是怕金雞太孤獨，就在此時，一曲優(yōu)美動的旋律回放著，一道道噴泉隨著音樂翩翩起舞，一條紅色的“巨龍”率先沖上云霄，緊接著絢麗多姿的噴泉噴涌而出!有的像麥子擺擺蕩蕩，有的像花兒競相綻放，有的像仙女的頭發(fā)飄飄灑灑，一直屹立在湖心中央的“金雞”仿佛也在欣賞這美妙音樂與精彩的噴泉，湖水似乎也被這美景所