《春》課件2(19張PPT)(人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè))

1、描繪春天的詩(shī)句： v春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 唐唐孟浩然孟浩然春曉春曉 v好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 v遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 唐唐杜甫杜甫絕句絕句 v日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 唐唐白居易白居易憶江南憶江南 描繪春天的詩(shī)句： v等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 宋宋朱熹朱熹春日春日 v春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。 宋宋葉紹翁葉紹翁游園不值游園不值 v春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又

2、綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 v竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 宋宋蘇軾蘇軾惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首 春春 作者：朱自清 ： 朱自清朱自清(1898-1948),(1898-1948),字佩弦，字佩弦， 現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、 民主戰(zhàn)士。民主戰(zhàn)士。 1920 1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。 在大學(xué)讀書(shū)后期，受五四運(yùn)動(dòng)影響，在大學(xué)讀書(shū)后期，受五四運(yùn)動(dòng)影響， 開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī)。開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī)。19251925年任清華大學(xué)教年任清華大學(xué)教 授授 ，后從事散文創(chuàng)作。，后從事散

3、文創(chuàng)作。 朱自清是一個(gè)很有骨氣的人，朱自清是一個(gè)很有骨氣的人， 他的一些詩(shī)和散文表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)他的一些詩(shī)和散文表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn) 實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)光明未來(lái)的期待。實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)光明未來(lái)的期待。 他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、 獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)樹(shù)一幟，“建立了一種純正樸實(shí)建立了一種純正樸實(shí) 的新鮮作風(fēng)的新鮮作風(fēng)”。 代表作有：春、荷塘月代表作有：春、荷塘月 色、背影、綠等。色、背影、綠等。 聽(tīng)課文錄音，做好三項(xiàng)工作： 1 1、在每個(gè)自然段前寫(xiě)上段落記號(hào)。、在每個(gè)自然段前寫(xiě)上段落記號(hào)。 2 2、給生字詞注音。、給生字詞注音。 3 3、把握朗讀的節(jié)奏，用著重號(hào)、把握朗讀的節(jié)奏，用著重號(hào)“

4、” 標(biāo)出讀重音的字詞，用標(biāo)出讀重音的字詞，用“/”/”劃出停劃出停 頓的地方。頓的地方。 朱自清 視頻 1、能用普通話(huà)朗讀，聲音響亮，吐字清楚，不、能用普通話(huà)朗讀，聲音響亮，吐字清楚，不 錯(cuò)讀，不漏讀，停頓適當(dāng)。錯(cuò)讀，不漏讀，停頓適當(dāng)。 2、能正確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音、能正確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音 3、聲情并茂地朗讀，力求通過(guò)朗讀傳達(dá)作品的、聲情并茂地朗讀，力求通過(guò)朗讀傳達(dá)作品的 意境、風(fēng)格和美感。意境、風(fēng)格和美感。 讀準(zhǔn)字音： 朗朗潤(rùn)潤(rùn) 鉆鉆出出 嫩嫩綠綠 眨眨眼眼 醞釀醞釀 鳥(niǎo)鳥(niǎo)巢巢 宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 蓑蓑衣衣 稀稀疏疏 抖抖擻擻精神精神 lnglng zunzun nnnn zhzh

5、yn ningyn ning chocho wnwn susu shsh susu 朗潤(rùn)醞 釀賣(mài)弄宛轉(zhuǎn)嘹亮黃 暈 烘托靜默舒活欣欣然繁花嫩葉應(yīng)和 呼朋引伴抖擻精神花枝招展蓑漲 yn ning wn lio yn Hng nn h su su zhng 辨識(shí)下列多音字： 水水漲漲起來(lái)了起來(lái)了 他他漲漲紅了臉紅了臉 應(yīng)應(yīng)和和 和和平平 迷迷藏藏 寶寶藏藏 黃黃暈暈 頭頭暈暈 似似的的 相相似似 zhngzhng zhngzhng hh hh cngcng zngzng ynyn ynyn shsh ss 春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)草？春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)草？ 質(zhì)地：嫩嫩的質(zhì)地

6、：嫩嫩的 （鮮嫩）（鮮嫩） 軟綿綿軟綿綿 （柔軟）（柔軟） 色澤：綠綠的（淺綠）色澤：綠綠的（淺綠） 長(zhǎng)勢(shì)：滿(mǎn)是的長(zhǎng)勢(shì)：滿(mǎn)是的 （旺盛）（旺盛） 長(zhǎng)態(tài)長(zhǎng)態(tài): 鉆鉆 （生命力強(qiáng)）（生命力強(qiáng)） 正面描寫(xiě)正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 帶給人歡樂(lè)帶給人歡樂(lè) 擬人、排比擬人、排比 春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了春花的特點(diǎn)？春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了春花的特點(diǎn)？ 花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散） 花色艷（紅、粉、白）花色艷（紅、粉、白） 花味甜花味甜 正面描寫(xiě)正面描寫(xiě) 蜜蜂蜜蜂 鬧鬧 蝴蝶蝴蝶 飛飛 側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 百花齊放，香飄惹蝶，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光明媚。百花齊放，香飄惹蝶，和

7、風(fēng)吹拂，陽(yáng)光明媚。 有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)（由春花聯(lián)想到秋實(shí)）有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)（由春花聯(lián)想到秋實(shí)） 春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是 怎樣把無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)怎樣把無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng) 寫(xiě)得富有生命力和感染力的？寫(xiě)得富有生命力和感染力的？ 溫暖柔和（不寒、撫摸）溫暖柔和（不寒、撫摸） 清香撲鼻（泥草花香）清香撲鼻（泥草花香） 色彩明麗（繁花嫩葉）色彩明麗（繁花嫩葉） 和諧悅耳（鳥(niǎo)鳴、笛聲、和諧悅耳（鳥(niǎo)鳴、笛聲、 輕風(fēng)流水）輕風(fēng)流水） （通過(guò)調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)感受）（通過(guò)調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)感受） （觸覺(jué)）（觸覺(jué)） （嗅覺(jué)）（嗅覺(jué)） （視覺(jué)）（視覺(jué)） （聽(tīng)覺(jué)）（聽(tīng)覺(jué)） 春雨有什么特點(diǎn)？

8、作者從哪幾方面寫(xiě)？春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫(xiě)？ 形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲 （密，細(xì)，柔）（密，細(xì)，柔） 多而細(xì)密，滋潤(rùn)萬(wàn)物多而細(xì)密，滋潤(rùn)萬(wàn)物 狀：斜織狀：斜織 薄煙薄煙 （輕盈（輕盈 迷蒙）迷蒙） 景：葉綠景：葉綠 草青草青 燈燈 人人 房屋房屋 （滋潤(rùn)萬(wàn)物，氣氛和平安靜）（滋潤(rùn)萬(wàn)物，氣氛和平安靜） 對(duì)春雨的無(wú)比喜愛(ài)對(duì)春雨的無(wú)比喜愛(ài)可別惱可別惱 比喻比喻 排比排比 正面正面 側(cè)面?zhèn)让?前幾幅主要寫(xiě)春天的自然前幾幅主要寫(xiě)春天的自然 美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了 人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？ 人人迎春：城鄉(xiāng)人人迎春：城鄉(xiāng) 老小老

9、小 舒活舒活 抖擻抖擻 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春 頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神 憧憬未來(lái)美好的生活憧憬未來(lái)美好的生活 三頌春三頌春 像娃娃像娃娃“新新” （萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始） 像小姑娘像小姑娘“美美” （百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人） 像青年像青年“力力” （春天充滿(mǎn)活力）（春天充滿(mǎn)活力） （概括五幅春景圖的（概括五幅春景圖的 含義，點(diǎn)明全文中心。含義，點(diǎn)明全文中心。 與開(kāi)頭互相呼應(yīng)。與開(kāi)頭互相呼應(yīng)。 三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。獨(dú)立成段，是為了三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。獨(dú)立成段，是為了 強(qiáng)調(diào)春的不同成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)

10、烈贊美春的真摯感情。強(qiáng)調(diào)春的不同成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。 春 盼春盼春 繪春繪春 頌春頌春 急切、喜悅急切、喜悅 輕松、明快輕松、明快 振奮、高昂振奮、高昂 春草圖春草圖 春花圖春花圖 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 春雨圖春雨圖 迎春圖迎春圖 總體輪廓總體輪廓 局部描繪局部描繪 山（朗潤(rùn)）山（朗潤(rùn)） 水（漲）水（漲） 太陽(yáng)（紅）太陽(yáng)（紅） （1 1） （2 27 7） （8 81010） 娃娃娃娃新新 姑娘姑娘美美 青年青年力力 盼盼來(lái)來(lái)近近 （統(tǒng)領(lǐng)全篇，開(kāi)啟下文）（統(tǒng)領(lǐng)全篇，開(kāi)啟下文） 三個(gè)比喻句三個(gè)比喻句 回回顧：顧： （1）用詞準(zhǔn)確。）用詞準(zhǔn)確。 （2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男?/p>

11、辭手法。 （3）使用口語(yǔ)和疊詞。）使用口語(yǔ)和疊詞。 （4）調(diào)整語(yǔ)序。）調(diào)整語(yǔ)序。 如何使語(yǔ)言富有感染力和表現(xiàn)力？如何使語(yǔ)言富有感染力和表現(xiàn)力？ 如何準(zhǔn)確形象描述景物？如何準(zhǔn)確形象描述景物？ (1) 認(rèn)真觀(guān)察，抓住景物特征。認(rèn)真觀(guān)察，抓住景物特征。 (2) 可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆， 調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)，觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)，觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美。 （3）可以實(shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)（比如通過(guò)聯(lián)想，想象寫(xiě)景）可以實(shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)（比如通過(guò)聯(lián)想，想象寫(xiě)景）。 （5）適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等）適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等 增加文章的文采。增加文章的文采。 （4）要按